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编者按：金秋九月，作为全市教育工作者中涌现的突出代表，30位“济南市教书育人楷模”和10位“济南最美教师”的事迹影响着广大一线教师，也感动着百万济南市民。
本期人物
颜春雷
济南高新区科航路学校
2012年，颜春雷加入济南高新区科航路学校以后，一直担任小学语文及班主任工作。在忙碌的教育生涯中，颜春雷用具体、琐碎的爱心做学生的领航人，用制度、规范做班级管理的新尝试，用赞扬、激励做学习兴趣的助推器，用责任、恒心做事业成长的奠基石，她以平凡精神塑造不平凡的教师形象。今年教师节前夕，颜春雷被评为“2018济南市教书育人楷模”。
用爱心感染学生
颜春雷住在距离学校20多公里远的市区，每天上下班需要将近4个小时。尽管路途遥远，颜春雷仍坚持早早到校，巡视教室，看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，颜春雷还会注意检查同学们的衣服穿得是否合理，以防感冒；征得家长的同意后，颜春雷会把班里的学困生留下来辅导。
这样一天下来，颜春雷基本每天都会忙到六点多才离开学校，晚上八点才回到家。但颜春雷认为：“作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。”
2013年，颜春雷接手一年级新生班级。临近期末考试，颜春雷的母亲需要住院手术。一面是自己最至亲的家人，要和病魔战斗；一面是深爱的40个孩子，要经历进入小学的第一次考试，颜春雷哪一头都放不下。在母亲住院的十多天里，颜春雷一节课没落，下班后就拿着学生们的作业到医院陪伴生病的母亲。功夫不负有心人，在接下来的期末考试中，颜春雷班级的成绩名列前茅。颜春雷说：“即使每天特别辛苦，看到孩子们努力的样子，我觉得自己所有的付出都是值得的。”
用宽容赢得学生信任
一位教育家曾说过：“班主任是学生人生道路上的领航人”。颜春雷牢牢记住了这句话,时刻提醒自己,努力教育学生成为一个高尚的有道德的人。
有一次，因学校调整作息时间，班里的一名学生迟到了。当他站在教室门口时，全班同学的目光一起投向他，他惭愧地低下了头。颜春雷连忙说：“看你累的，快进去吧。”但我没想到，第二天他又迟到了，颜春雷本想批评，但话到嘴边又咽了下去，轻轻地对他说：“真高兴你今天比昨天来得早多了。”第三天，学生不仅没有迟到，反而来得很早，颜春雷向他竖起了大拇指。
“变批评呵斥为理解沟通，用宽容赢得学生的信任，育人工作就事半功倍了。”颜春雷说到。
小学生活泼好动，因为一点小摩擦就起冲突是家常便饭。一次课间操后，颜春雷忽然发现班里有两个男孩的眼睛红红的，连忙问怎么回事。很快有学生证实，刚才因为楼道拥挤，俩人你推我搡，最后居然动手打架了。
看着两张依然愤愤不平的小脸，颜春雷轻轻拍了拍他们的肩膀，耐心地说：“孩子啊，在集体里生活，有摩擦是难免的．但一定要学会宽容别人．一个从小斤斤计较的人，长大会是什么样子？现在连自己的同学都不能宽容，将来如何拥有成就大事业的胸怀？再想一想,同学少年，朝夕相处，这份友情多么珍贵。一定要学会宽容，懂得珍惜。”颜春雷的话刚刚讲到这里，两个孩子已经破涕为笑，握手言和。
用激励激发潜能
在教学的具体工作中，颜春雷注重运用激励机制调动学生学习的积极性。就拿她现在任教的五（4）班来说，学习有进步、打扫卫生积极、书写认真等等，凡是学生有好的表现，就可以获得一颗星，积累20颗星就可以到老师那里抽一次奖。
在每个学期结束时，颜春雷会总结一下本学期中得星最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任，颜春雷总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好、教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时我与课任老师密切配合，经常与课任教师聊一聊最近哪些孩子学习劲头比较足，哪些孩子还存在着一些问题，如何和家长沟通，如何提高学困生的学习等。
天道酬勤，有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，颜春雷在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩。2017年，她获得了济南市语文“一师一优课”荣誉；2018年获得了高新区优质课一等奖；2018年在济南举办的全国语文大会上，她更是作为区代表进行了朗诵展示。
“我是一名平凡的教师，我爱这平凡的事业，我将继续左肩担着爱我的学生，右肩担着我爱的课堂，用全部的爱和智慧去点燃这‘红烛’的事业，照亮每个孩子的天空。”这是颜春雷的心声。
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在一个多月的时间里，济南市教育局微信公众号推出“人物”专栏，带您领略了30位优秀教师的教育故事。今天，30位优秀教师的育人故事全部刊登完毕，但是我们相信，温暖人心的教育故事仍然在济南的各个学校不断上演，如星星之火，持续而热烈地温暖着深秋里的你和我。
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