作为父母都想通过不同的方式增进与孩子之间的亲情，但是很多时候收效甚微，究其原因就是有很多家庭在对待孩子方面，并没有真正把孩子当“人”来看待，在他们眼里和孩子的关系只是“大人”与一个幼稚的“小豆丁”、不懂事的“小屁孩”而已，似乎只要让他们吃好、穿好、玩好，让他们开心快乐就能取得他们的认同，增进相互之间的亲情，其实这只是一个方面，要想真正增进与孩子之间的亲情，在日常行为中要把他们切实当“人”来对待，时常和他们做好“三互”。
第一、互通
大多数大人和家长都喜欢“逗”小孩，只是通过自己一时的兴趣和小孩“说”上几句，极少和不在意、甚至是不屑与小孩“说话”交流，认为一个大人和一个“小屁孩”有什么好说的，其实并非如此，我们不与小孩子交流沟通他们不懂或不感兴趣的话题，但是我们却具有交流他们喜爱的话题的能力。岂不知与他人沟通交流是人的本能和欲望，这与年龄大小无关，而沟通交流是人与人之间最频繁也是最重要的活动，它可以增进人与人之间的感情和信任，小孩也不例外，和孩子沟通就能知道孩子的想法，满足孩子最真实的想法和愿望，孩子也会从和你的交流中感到一种关爱、在意和亲切感。
而很多家长认为孩子幼稚、啥都不懂，和孩子“没啥说”的，而忽视和淡化了和孩子交流的重要性，其实正是孩子的单纯、幼稚、懂得少，相对一个成人而言交流起来就很简单、也很容易，可以说是易如反掌、举手之劳，就看你想不想、愿不愿意，而这一小小的举动孩子的感受和体会是完全不一样的，潜移默化中就会和你亲近，增进你们之间的亲情。
第二、互动
大家在日常生活中只要细心留意和观察，就会发现一个有趣的现象，当某个成年人越喜欢带孩子玩，或者和小孩一起玩，小孩就越容易和谁熟悉、和谁亲近，也就特别喜欢找谁、黏着谁，这就是和孩子在一起玩的过程中，小孩子找到了乐趣，在他们内心深处认为只要和你在一起就能快乐和开心，这是他们最朴素、最原始和本能的一种认知，这样他就自然而然的和谁亲近。
而有的家长却不愿和孩子一起玩，认为那都是小孩“玩意儿”、“小把戏”，玩那些幼稚、可笑、没意思，就算和孩子互动一阵子，就会觉得乏味，变得不耐烦了，甚至孩子想缠着和大人一起玩，大人就会觉得很烦了，不是想办法把孩子哄骗走，就是不耐烦地大声呵斥，不是不让小孩玩了、要么就是让小孩自己玩，我们最常听到的是“那是小孩玩的，大人玩啥”、“乖，自己玩好不好”、“去去去，别烦了，自己玩去”等等，总之想方设法的减少和孩子互动的机会和时间，和孩子的互动活动只是有时心血来潮、一时无聊才即兴偶尔为之的，这样就很难和孩子有个亲近的机会，孩子也就不容易对你产生兴趣和亲情。
第三、互换
在生活中人们似乎已经形成一种思维惯性和定势，就是大人和小孩子之间的关系，常常以大人的意志为主，总认为小孩年龄小，言行幼稚、想法荒唐不成熟，一切按大人想法、要求走，动不动孩子这也不能动，那也不能碰，这样也不行、那样也不可以做，孩子一些童真之举被大人无情制止，一些单纯无邪的想法也常会被大人随意否决，从不站在孩子的立场和角度思考想象问题，从不会和孩子进行一下角色互换，还理直气壮地说“小孩子家懂什么，管他呢”，或者违背了孩子的想法和意愿之后就一句“别管他，一会就忘了”，好像孩子什么都不懂，心里什么都不知道，真是这样吗？
绝非如此，这一点我们在生活中不难发现，小孩从小到大，不管在哪个年龄段，只要是那个大人能够经常满足自己的愿望，顺应自己的想法和需求，他就特别和谁亲近，喜欢找谁，也就是我们俗话讲的谁“好说话”，他就会特别主动的去找谁，这个现象可能每个人都有切身体会和感受，这一切就充分说明在孩子的内心深处，都有被认同、被接受、被支持的意愿，绝非大人想象的那样啥也不知、什么都不懂。
就这“三互”问题我举个真实的例子，就是亲戚家有个小男孩，我每次到他家和他就能做到“三互”，所以这个小孩从小到大就希望我能常去他们家玩，每次一到他们家就像一个“跟屁虫”一样黏着我，这时候和他有着最近血缘的父母都变得不再亲近，只要是离开他们家就依依不舍，而这种亲情完全是得之于“三互”的缘由。
且不说这个事例，在生活中我们最常、最普遍会听到这种说法就是“孩子谁对他越好，他就和谁越亲”，其实这里说到的这个“好”就是一个综合概念，这里就包含有很大的“三互”成分在里面，因此，家长要想增进和孩子的亲情，就一定不要忽略和孩子的“三互”。
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