建安十三年八月二十九日，曹操將孔融處死，並株連全家，孔融時年五十六歲。《三國志通俗演義》這樣評價：孔融居北海，豪氣貫長虹：坐上客長滿，樽中酒不空；文章驚世俗，談笑侮王公。史筆褒忠直，存官紀太中。孔融的死不能說不是一個悲劇。
聰明難，糊塗更難，孔融四歲能讓梨，真的是不會裝糊塗，死在了聰明上？當然不是，本文的立論趨於中立。孔融真的聰明嗎？讓梨的事情就不說了，孔融10歲的時候，跟著父親到洛陽。司隸校尉李元禮名聲顯赫，家裡的門檻很高！沒有才華和名氣的人很難受到接見。孔融對門房說，“我是李家的親戚。”這讓李元禮很感興趣，於是見了孔融，“您與我有什麼親戚？”當然是因為孔融只有10歲，李元禮很有興趣。想看看這個一本正經的孩子怎麼回答自己的問題。圍觀的人很多，孔融根本不怯場，“我的先人仲尼和你的先人伯陽有師生之誼。因此，我們兩家可是老交情了！”圍觀的人都很驚訝，這個孩子太過早慧了！因此孔融的名聲鵲起。
可是他真的還是一個孩子，早慧固然是好事，可是這種孩子更難管教，對教育的要求更高，可惜家長只看到了優點，沒有看到潛伏的危機！沒有正確的引導，沒有讓他看到更廣闊的天地！讀萬卷書，行萬里路，都可以避免他誤入歧途，可是孔融的教育缺失了，特別是因為他聰明，在學業上缺乏必要的挫折經歷，性格和心性扭曲了！跟同齡人比，學習能力超強，養成了自以為是，目空一切的心態。本來是一顆好苗子，可是沒有一個好師傅引導，自負在自己的小天地中，以為天下事情就是那麼回事。結果悲劇了！
人的成長是有規律可循的，不存在超人！也就是說，孩子的每一個年齡段，都需要完成成長的任務。孔融明顯是跳級生，速成的都是低能的，孔融的速成，讓他的人生在某一個方面是殘缺的，如果是普通人家的孩子，不會有太大的問題。頂多在成長的道路上摔幾個跟頭，把課補上就好了！
可是，孔融不行！家學淵源，為孔子的二十世孫！在遺傳基因上，決定了他才思敏捷。曹丕就是這樣評價他的，“其文“揚（揚雄）、班（班固）儔也。”如果他僅僅想在文學領域發展還好，必成大器！可是，孔融選擇了一條最危險的人生道路，決定在政治、經濟方面有所建樹，可是，家庭教育的缺失，讓孔融缺乏必要的訓練，也沒有這方面的天賦。劉備家裡是賣草鞋的，可是人家師從高人，《三國志•蜀書•先主傳》中記載：“（劉備）年十五，母使行學，與同宗劉德然、遼西公孫瓚俱事故九江太守同郡盧植。”盧植可是軍政雙料高人，可見劉備經歷了專業人士的指導。歷史上，對孔融的師承幾乎沒有記載，說明他的師承上是沒有專業性的。
本文，篇幅有限，就簡單都是說些有據可查的事情，看看孔融的人生經歷就非常能夠說明問題。
第一件，幼稚無知，沒有頭腦！名士張儉上書彈劾官宦，遭到通緝四處逃難，孔家當時沒有能力庇護，可是孔融看不到這一點，冒險收留了張儉，結果兄長孔褒因為這件事被處死！孔融卻因此名聲大噪，可見，孔融的人生從四歲開始一直被捧著長大，這是一個單一的賞識教育的犧牲品！
第二件，缺乏對時局的認知，沒有政治智慧。把所謂的剛正不阿當武器，這是政治上不成熟。東漢末年，已經是亂世，皇帝都沒辦法，他卻當了出頭的鏟子，到處惹是生非，表面上是正義鬥士，其實，就是一個白痴，皇帝都靠買官維持國家的運轉了，歷史記載：東漢靈帝公開買官：年俸兩千石的官位，標價兩千萬錢，官位的價格是官吏年收入的一萬倍。孔融居然幼稚的以為，就憑著他所謂的剛直不阿，可以扭轉乾坤，結果碰觸了權貴的利益，政治鬥爭失敗，丟了官。可是，他並沒有吸取教訓。這個人浮誇的要命，沒有實力就敢硬碰，董卓當政，他諷刺董卓，曹操當政他諷刺曹操，有人說這是幼稚病，其實他這是用這個方法給自己賺名氣，樹立一個正面的形象，讓別人不敢碰觸。跟軍閥講道理？這不是太過天真嗎？
第三件，亂世的英雄，靠的是機謀，和武力！孔融主政北海，被一群農民軍給打的抱頭鼠竄，說明他的軍事才能等於零！
可見，孔融是一個志大才疏的人，可是最要命的是他狂妄幼稚。沒有實力敢於同強權對抗，這可不是民主時代，言論自由。更要命的是他對自己的行為和語言缺乏檢點！性格扭曲，說什麼父親只是激情才有了孩子，母親只是載體生了孩子，這幾乎是顛覆人倫的奇談怪論！給了政敵口實，成了禍根。說明，孔融缺乏最基本的道德禮儀教育，家庭養成教育的缺失，造就了一個看似聰明，其實真糊塗的孔融！
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