1，鑰匙
一把堅實的大鎖掛在門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。
鑰匙來了，他用自己瘦小的身子鑽進鎖孔裡，只是輕輕一轉動，大鎖“啪”地一聲就打開了。
鐵桿問鑰匙：“為什麼我費了這麼大的力氣都沒有打開，而你卻不費吹灰之力就打開了?”
鑰匙說：“真因為我最瞭解他的心。”
———每個人的心都是上了鎖的門，任你怎麼撬也是撬不開的，唯有關懷，才能把自己變成一隻細膩的鑰匙，進入別人的內心，瞭解別人。
2，風景
在故宮的博物院中，有一個老太太很不耐煩地對她的先生說：
我說你怎麼走的這麼慢，原來老是停下來看這些殘留的東西。
———有的人只知道在人生道路上狂奔，結果卻失去了觀看兩旁一切美麗的機會。
3，志願
同樣是小學三年級的學生，在作文中寫道他們的願望是當一個小丑。
中國的老師呵斥之為：“胸無大志，孺子不可教也！”
外國的老師則這樣說：“願你把你的歡笑帶給全世界！”
———身為長輩的我們，不但容易要求多餘鼓勵，更狹窄的界定了成功的定義。
4，救人
在一場激烈的戰鬥中，上尉忽然發現一架敵機向陣地俯衝下來。照常理，發現敵機俯衝時要毫不猶豫地臥倒。可上尉並沒有立刻臥倒，他發現離他四五米遠處有一個小戰士還站在哪兒。他顧不上多想，一個魚躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了：剛才自己所處的那個位置被炸成了一個大坑。
———在幫忙別人的同時也幫忙了自己！
5豪豬距離
一群豪豬在一個寒冷的冬天擠在一起取暖，但是，潭門的刺毛開始互相擊刺，於是他們不得不分開，可是寒冷又把它們聚在一起，於是同樣的事情有發生了，最後，幾經聚散，他們發現最好保持適當的距離才不會刺傷自己。
———人與人之間的關係，，也跟豪豬一樣，需要保持相安無事的距離，既不刺人，又不受人刺，既不能太親密，又不能太疏遠，既要會合作，又要分工明確。
6，小壁虎斷尾巴
一隻小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命地掙扎，尾巴斷了，小壁虎得以逃命。
一位農夫見了，對小壁虎說：“你這可憐的小東西，剛斷了尾巴，是不是很痛啊！”
小壁虎含淚點了點頭。
“來，我給你包紮上，這草藥是止痛的。”農夫拿出一包草藥說。
“不，我很感謝這疼痛，因為是痛讓我知道自己還活著，而且，你包紮了我的傷口，它怎麼能長出新的尾巴來呢？”說完，小壁虎帶著鑽心的疼痛爬走了。
———痛苦帶給人們的不一定是負面效應，有時痛苦也孕育著希望，能感覺到痛苦，就說明還有知覺，還有活下去的希望，這個時候，能夠痛苦豈不是一件很令人開心的事情？
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