考点·知觉的基本特性
1.选择性；2.整体性；3.理解性；4.恒常性。
【经典例题】
学生在记笔记时，遇到重点或难点的地方，常会用不同颜色的笔进行标记，这是利用了知觉的（ ）。
A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
【答案】A。解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。所以此题选A。
考点·情绪的状态
1.心境
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境的特点：弥散性和长期性。
2.激情
激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。
3.应激
应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。
【经典例题】
俗话说：“人逢喜事精神爽”，这说的是一种（ ）。
A.激情 B.心境 C.应激 D.热情
【答案】B。解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。人逢喜事精神爽体现的是一种较为微弱、持久的情绪状态，因此选择B。
考点·影响行为改变的方法
（1）行为改变的基本方法
①强化法；②代币奖励法；③行为塑造法；④示范法；⑤惩罚法；⑥自我控制法；⑦暂时隔离法。
（2）行为演练的基本方法
①全身松弛法；②系统脱敏法；③肯定性训练。
（3）改善学生认知的方法
理性情绪辅导方法。
【经典例题】
对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以让他选看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这是一种（ ）。
A.代币奖励法 B.行为塑造法 C.系统脱敏法 D.肯定性训练
【答案】C。解析：恐怖症的矫正方法最好的是系统脱敏法。系统脱敏的含义是，当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。故选C。
考点·操作性条件作用的基本规律
【经典例题】
【多选题】下列属于操作性条件作用基本规律的有（ ）。
A.获得 B.正强化 C.负强化 D.惩罚
【答案】BCD。解析：操作性条件作用的基本规律有：正强化与负强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退和惩罚。所以此题选BCD。
考点·学习动机与效率的关系
心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。
心理学家耶克斯和多得森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。
【经典例题】
【判断题】根据耶克斯—多德森定律，最有利于学习效果提高的动机水平是中等水平。（ ）
【答案】√。解析：动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。
考点·知识学习的种类
1.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，分为符号学习、概念学习和命题学习。
2.根据新知识与原有认知结构的关系，可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。
【经典例题】
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再来学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）。
A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.命题学习
【答案】B。解析：下位学习（类属学习）指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。所以选B。
考点·创造性的基本特征
1.流畅性；2.变通性；3.独创性。
【经典例题】
【多选题】创造性思维通常具有以下特点（ ）。
A.变通性 B.独创性 C.流畅性 D.指向性
【答案】ABC。解析：创造性的基本特征包括流畅性、变通性、独创性。
考点·技能的类型
1.操作技能，也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。
特点：客观性、外显性、展开性。
2.心智技能，也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
特点：观念性、内潜性、简缩性。
【经典例题】
【多选题】根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为（ ）。
A.活动技能 B.学习技能 C.动作技能 D.认知技能
【答案】CD。解析：根据技能的性质和特点，通常把技能分为操作技能和心智技能。操作技能也叫动作技能、运动技能；心智技能也叫智力技能、认知技能。
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