記者日前從青海省西寧市城西區教育局獲悉，為規範區屬各學校、幼兒園微信、ＱＱ工作群等家校網絡交流平臺的管理，減輕廣大家長、學生過重工作學習負擔，城西區出臺《家校網絡交流平臺“五要五不要”管理規定》。（10月14日新華社）
QQ群、微信群等是學校老師與家長相互溝通的網絡交流平臺，通過這一平臺，老師可以及時瞭解到學生在家的情況，家長也可以第一時間瞭解孩子在校表現。可是不少老師和家長髮現，家校群漸漸成了“拍馬屁群”，讓這一平臺漸漸成了食之無味、棄之可惜的雞肋，影響了老師與家長的正常交流。
也許有人會說，家校群成“拍馬屁群”，錯在家長這邊，因為在群裡拍馬屁的是清一色的家長而不是老師。比如有家長早上就來一輪問候和期待：“老師早上好！孩子又要麻煩老師啦。”中午又是一輪感謝和支持：“看到老師發的照片了，老師把孩子照顧得這麼好非常感謝！”一些家長在看到老師發言後會不停刷屏，在班級群回覆：“老師，您辛苦了。”老師在群裡發的通知被家長刷屏，導致一些比較忙的家長不能夠及時看到，有時候老師在群裡發一名孩子意外受傷的通知，通知也被閒得沒事的家長頻頻刷屏，受傷孩子的家長根本看不到這條通知。
家長之所以在群裡不厭其煩地拍老師馬屁，其目的無非是希望和老師搞好關係，換來老師對自己孩子的額外重視，這些戲精家長打的小九九，每個做老師的都心知肚明。
儘管在群裡面拍馬屁的是家長，被拍的是老師，但要防止家校網絡交流平臺成“拍馬屁群”，關鍵還在老師。
因為老師是家校網絡交流平臺的第一責任人，大多數家校群的群主就是班主任老師自己。老師有責任在群裡對家長髮帖、跟帖進行引導，營造風清氣正的網絡交流環境。
正是基於這個原因，青海省西寧市城西區教育局出臺了《家校網絡交流平臺“五要五不要”管理規定》，對老師在家校群裡發什麼、怎麼發等提出了“五要五不要”要求，尤其是“一般性通知，原則上不點贊、不回覆”， 避免“拍馬屁群”的出現。城西區教育局要求各單位履行好平臺的考核、監管等工作，將平臺管理納入教師考核範圍之內。對於違反此規定的在職幹部、教師、職工，視情節輕重給予相應的黨紀、政紀處分，違反此規定的代課教師、臨聘人員要堅決辭退。
在家校群裡拍老師馬屁，是不是一定能換來老師對孩子的格外關照呢？答案是否定的。從道理上說，無論家長如何巴結討好老師，都不會給孩子帶來實際“好處”。因為老師眼裡每一個孩子都是一樣的可愛，不管成績好的學生還是不好的學生，即便是班級成績倒數的學生，老師也不會輕言放棄。
（作者系全國優秀社會科學普及專家，揚州市雜文學會副會長兼秘書長，揚州市邗江區紀委特聘宣傳員）
閱讀更多 維揚書生 的文章
