此問題需要辨證的看待

有人說輔導機構都是考不上編制找不到穩定工作的人，其實這種說法也是不準確的。其實培訓機構的吸引力還是蠻大的，很多公立學校的老師出來幹培訓，有些師範類專業畢業的一開始就沒打算去考編制，直接進機構上班。機構本身也是為學生服務，只不過公司是以營利為目標的，然而並不代表機構老師的水平就是低的，那些年薪超幾十萬甚至百萬的老師，真的就是靠銷售或者營銷就能實現嗎？

另外有些人說學校很多老師都是在混日子，其實這不假，確實也是有的。長期做同樣的工作，而且收入穩定，不免有些老師出現倦怠，這本身是很正常的。但大多數老師的水平還是經受得起考驗的，無論是教學水平還是教研水平，都是有相當出色的老師的，這點確實是無法否認的。

簡單對比肯定不妥

雖然機構老師和學校老師都是老師，但並不能簡單對比。在校老師的每個學期都會有相應的教學目標，面對的是一整個班級的學生，教學上肯定要以整個班級的平均水平為主，所以在學霸眼裡，上課的內容太簡單；但學校老師確實能兼顧各種水平的學生，這也是很厲害的；而機構老師，工作任務比較單一，就是提升學生的成績，平時對考綱和題目研究得比較多，時間久了就可以快速解決一些比較難的題型；同時，機構的學生一般區分得比較好，學霸們一個班，學渣一個班，所以在學霸們眼裡，老師真的好厲害的感覺。

綜上所述，無論是機構還是學校都會有非常優秀的老師，然而這種優秀並不能簡單對比。我是學霸數學，歡迎關注！