仟葉教育想要告訴各位同學：記憶化學方程式的方法多種多樣，以下介紹的幾種記憶方法，有的是提供具體的記憶技巧，有的只是提供記憶的思路，但不管是哪種形式，只要我們多層次運用，多管其下，反覆練習，那麼記憶化學方程式將不再是多麼困難的事情!
1.主線記憶
高中化學方程式很多，如果每個方程式都單獨記憶就顯得很零亂沒重點，但如果我們以元素為主線，把方程式串起來加以記憶，思路就會很清晰，記起來也非常方便!元素主線有兩條：
(1)金屬元素主線：金屬元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。每種金屬元素都有對應的單質、氧化物、氫氧化物、鹽。每一類物質都有其通性，個別物質有特殊性質。
(2)非金屬元素主線：非金屬元素主要包括：N、Si、S、Cl。每種非金屬元素都有對應的單質、氫化物、氧化物、含氧酸、鹽。每一類物質也都有其通性，個別物質有特殊性質。
有了主線，就有了重點，主線上的各類物質不再孤單，它們都被這條主線牽著，我們的思路也順著主線遊走。通過記憶主線上各類物質有關的化學方程式，我們可以把高中所學的絕大多數物質串起來，這樣做更有利於形成元素及其化合物的知識網絡。主線記憶法其實是提供了一種建立知識網絡的思路，抓住了主線，就記住了一串!
2.分類記憶
(1)根據物質的分類記憶。每一類物質都有相似的化學性質，例如酸、鹼、鹽、氧化物等，他們都有各自的通性，抓住每一類物質的通性，就可記住一大堆方程式。比如SO2、CO2都屬於酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：
a.一般都能和水反應生成相應的酸：
SO2+H2O=H2SO3;
CO2+H2O=H2CO3。
b.都能和鹼反應生成鹽和水：
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
CO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。
c.都能和鹼性氧化物反應生成鹽：
SO2+Na2O=Na2SO3;
CO2+Na2O=Na2CO3。
(2)根據元素的分類記憶。元素從不同的角度可以分成不同的類別，比如分成金屬元素和非金屬元素、主族元素和副族元素等等。
例如鹵素的單質(X2)具有以下通性：
a.都與金屬(Na、Fe、Cu等)反應。
b.都能與氫氣反應。
c.都能與水反應。
d.都能與鹼反應。
仟葉教育想要提醒各位同學：我們最關心的是主族元素，對於同一主族的元素，其單質和化合物都具有相似的化學性質。
3.“混臉熟”：常見面，反覆練
俗話說：一回生，二回熟，三回見面是“仁兄”，此話有道理，任何事情或個人碰到的次數多了也就變得熟識了。所以“多次見面，混個臉熟”對記憶化學方程式也同樣是一個好的方法。多次見面重複記憶有助於把暫時記憶轉化為永久記憶。怎樣“混臉熟”呢?一句話：常找零碎時間，反覆練習。
4.特例記憶
有些特殊的、不符合一般規律的反應，往往成為高考的最愛，常考常新，所以這類反應就需要我們的特殊關照，特別記憶。記憶時對其多聯繫、多分析，知道它們的特殊所在，就有助於加深我們的記憶。
例如：鋁與氫氧化鈉溶液的反應，按照一般的規律金屬是不能和鹼溶液反應的，鋁為什麼能反應呢?為了更好的說明原因，其過程可分解為兩步：
第一步：2Al + 6H2O=2Al(OH)3 + 3H2↑，這一步符合活潑金屬與水的反應規律。
第二步：Al(OH)3+ NaOH=NaAlO2 + 2H2O，這一步符合氫氧化鋁的兩性，氫氧化鋁溶解生成了易溶的偏鋁酸鈉，金屬鋁裸露出來就可以繼續與水反應了。
兩個方程式經過相加，消去兩邊相同的Al(OH)3即可得到鋁與氫氧化鈉溶液的反應方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2 NaAlO2+3H2↑。
知道了這兩步反應過程，同學們就能更加深刻地理解鋁與氫氧化鈉溶液的反應，從而有助於加深記憶。
再比如，過氧化鈉與水的反應也是分兩步進行的，道理一樣，這兒不再贅述。所以，對於這些特殊的化學反應，我們採取“特殊關照”的方法，對其多聯繫多分析，挖掘其“特殊”背後的東西，搞清其“特殊”背後的“不特殊”，我們的記憶就會變得更加深刻。
5.“特徵反應”記憶：抓住官能團，記憶不再難
對於有機化學反應方程式宜採用特徵反應記憶法。有機化學基本反應類型包括：取代反應、加成反應、加聚反應、消去反應、酯化反應、縮聚反應等。每一類有機物都可發生其對應的特徵反應，抓住這些特徵反應，就有利於記憶有機化學反應方程式。
比如烷烴可發生取代反應;烯烴可發生加成反應、加聚反應;鹵代烴、醇可發生消去反應;醇、羧酸可發生酯化反應等等。這些特徵反應實際上是由有機物中的官能團決定的，抓住了官能團就抓住了特徵反應，也就容易記憶方程式了。
仟葉教育想要告訴各位同學：化學的公式和知識點繁雜，很多同學通常是記了又忘，非常有挫敗感。其實，每個人的記憶力都是鍛煉出來的，如果你能常常去鞏固記憶，讓短期的記憶內容變成長期記憶，同時再結合上述相應的記憶方法去背，就能得到一個不錯的成績。
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