一到暑假，做父母的通常会为了家里的熊孩子操碎了心。下班之后，拖着疲惫的身体回家，还要被家里的熊孩子“折磨”。到了晚上10点，孩子还是精神抖擞地让父母陪玩，完全开启了“早上不起床，晚上不睡觉”的整人模式。等到暑假快结束的时候，混乱的生物钟又得重新调整一遍，来回折腾。
应对这样一种环境，家长应该如何让孩子拥有良好的习惯，愉快地学习管理自己的生活呢？今天我们就来说一下“五常法”，这套“五常法”所包含的理念和方法，能够帮助孩子培养自理能力和自律的意识。“五常法”是备受推崇的一种品质管理技术，其中包括：常组织（Structurise）、常整顿(Systematise)、常清洁(Sanitise)、常规范（Standardise）及常自律（Self-discipline）五项。当运用到孩子身上时，则可从小培养他们良好的生活习惯及自理能力，再发展到行为自律。
常组织
让孩子自己整理自己的书包，学习用品和书桌，做到自己的事情自己做，不用的东西及时收纳，整理好。好处：训练小孩子的判断能力，常常检查学习用品是否完整、有用，养成良好的习惯。
常整顿
孩子的写字台通常都是脏乱差的代表，玩具、书、本子、笔到处都有，应对这些问题，首先要决定学习用品的用处，并将其分类，以致能在短时间内取得或放好用品，提高效率。 好处：做个富有责任感的小孩子，晓得将学习用品分类，用完放回原处。
常清洁
小孩子要保持个人清洁，也有责任去负责保持教室的清洁。使其树立“我不会使东西变脏”，而且“我会马上清理东西”的观念。好处：每天清洁身体及衣服，保持健康卫生的生活习惯。
常规范
作为家长，需要经常与孩子沟通，提供规范化的管理和环境，让孩子清楚地知道什么是应该做的，什么是不应该做的。减少错误并且提高办事效率。 好处：建立小孩子的自信心，乐意与人沟通，能自订或与家长合作制订生活标准，遇到事情知道如何解决、怎样寻求帮助。
常自律
持续地、自律地执行上述“四常”，养成遵守规章制度的习惯。当充分了解到孩子的长处与短处，再按情况做出适当的奖赏，让孩子从他律，以成人的赞赏作为标准、纪律，发展成为自律。 好处：做个自尊感强的孩子，懂得自我管理生活。
在实施“五常法”的过程中，父母必须首先了解五常法，并以身作则。父母是孩子的第一任老师，家长教育理念和教育行为直接影响孩子的思想和行为。人最难战胜的敌人就是自己，包括自己的惰性，自己的缺点，自己的不良习惯。这正如巴尔塔萨.格拉西安所说：“首先控制我们自己，然后才能控制别人。” 文章部分内容来自网络（如侵联删）
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