第一次教哲学，糊里糊涂；第二次教哲学，战战兢兢；第三次教哲学，终于搞清些门道了。
一个主义，那就是马克思主义。以往的哲学家只是解释世界，但问题的关键在于改造世界。实践的观点是马克思主义哲学首要的基本的观点，在实践基础上，马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法的统一，唯物辩证的自然观和历史观的统一，科学性和革命性的统一。这是马克思主义哲学区别于其它旧哲学的特性。
两个维度，一是世界观二是方法论。世界观是什么？横向为宇，纵向为宙。往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。从时间和空间两个角度去看问题就是世界观。世界观就是关于世界是什么样的基本看法和观点。方法论就是与之相对应的概念，在世界观的指导下认识世界改造世界的根本方法就是方法论。
任何一个哲学原理都可以从世界观和方法论两个维度去分析，尤其是在辩证法这一块。以联系观为例，世界是普遍联系，这是世界观；方法论要求用联系的观点看问题，防止用片面孤立静止的形而上学观点看问题。联系是客观的，这是世界观；方法论要求从事物固有的联系出发，切忌主观随意性。联系具有多样性，这是世界观；方法论要求一切以时间、地点、条件为转移，切忌固守、僵化。部分离不开整体，整体统帅着部分，这要求我们树立全局观念，寻求整体最优目标。整体也离不开部分，关键部分甚至对整体功能作用的发挥起决定作用，这要求我们搞好局部推动整体发展。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，方法论要求每一条对应一个细点，最终来一个用综合的思维看问题。
非选择题的三个步骤。第一，看设问，搞清知识范围。最大的范围是一本书，这样的题太宽泛，出的少了。最多的是按唯物论、认识论、辩证法和历史唯物主义四大块来分。当然，也有按知识点来考的。比如唯物论里就可以分，世界的物质性，意识的本质及其能动作用，物质和意识的辩证关系及其方法论三点。
第二，树立知识框架。现在的考试如同盖房子一样，地基很重要，所以基础知识要掌握好。其次，要打好框架。纲举才能目张，把握好教材的逻辑主线和主干知识才是关键。以唯物史观为例，从社会和个人两条主线来展开。主干知识有社会存在与社会意识（含义、辩证关系），社会发展的两个基本矛盾、基本规律（生产力与生产关系，经济基础与上层建筑），社会发展的趋势（前进性与曲折性）与动力（基本矛盾解决中实现），社会历史的主体——人民群众（含义，创造历史的表现，群众观点群众路线）。
个人这块，主要讲价值的含义、人的价值，价值观的含义及其导向作用。价值判断与价值选择的含义，辩证关系，特征（社会历史性、主体差异性），如何做出正确的价值判断与价值选择（遵循社会历史发展的规律，自觉站在最广大人民的立场上）。最后全课的落脚点——如何实现人生价值：在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
第三，阅读材料，分析材料，寻求理论与材料的深度融合。越是高考题，指向性越明确。如果范围小，可以把所有知识点都答上。如果范围比较大，时间比较紧，建议还是把最紧密相关的知识点答上，做到快准狠。
四大块，包括唯物论，认识论，辩证法，唯物史观或历史唯物主义。唯物论的主要知识点有世界的物质性，意识的本质及其能动作用，二者的辩证关系。认识论主要有实践，认识与实践的关系，真理。辩证法主要讲联系观、发展观、矛盾观、辩证的否定观和创新意识。唯物史观刚刚已经说过，不再赘述。
最后，我想说哲学经常考的五个方面：概念、关系、特征、原理（或者说世界观）、方法论。这五个方面是对前四个方面凝练和升华，总结和概括。看过周星驰电影版《武状元苏乞儿》的都知道，所谓的降龙十八掌第十八掌就是前十七掌的融会贯通。
哲学学习并不难，关键在于理解和思考，真正把哲学学好了有利于我们正确地看待自然、社会和人生，正确对待人生道路上的困难与挫折，理想与现实，哲学是指导人们生活得更美好的艺术。
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