2017年秋天投入使用的統編本初中歷史教科書七年級上冊中，關於張衡和候風地動儀的內容，被刪除。那個被印在教材上影響了幾代中國人、由王振鐸復原、以“直立杆”為理論基礎製作的地動儀模型，開始淡出當代青少年的視野。
現今大家熟知的“張衡地動儀”是王振鐸在1951年根據自己猜想復原的模型，近年來，他所造的地動儀模型一直非議不斷。
在馮悅翻閱了《後漢書》的記載時，作為一名專業地震工作者，他很快發現了王振鐸所用理論的錯誤之處。因為他可以計算出都柱的高度長達近2米，而這個高度只能是一個懸垂擺，而無法是一個直立的杆。所以，王振鐸所採用的“直立杆原理”無法成立。
之後馮銳多次與人民教育出版社溝通，希望能夠糾正教科書上的這一錯誤。自2010年秋季至2017年秋季，原本關於張衡和候風地動儀的內容，已被完全刪除。
時至今日，馮銳雖復原出了更有科學邏輯、更為符合史料記載的地動儀模型，但是用他的話來說，這也僅算“我們在當前這個時代對張衡的理解”。至於一千多年的候風地動儀到底是何樣，後人又會不會製造出更加接近原貌的張衡地動儀，現在還無法輕易下結論。
早前梨視頻文化採訪上海交大科學史教授江曉原時他說：早就提議刪除侯風地動儀和司南，地動儀的內部結構任何信息都沒有，是王振鐸在論文裡畫的。其實古代有很多其他偉大的技術成就可以建構起文化自信。
關於“張衡地動儀被歷史課本刪除”的話題網友們也是爭議不斷：
復原不出，歷史就不是歷史了？
內容應該保留，圖片可刪除。畢竟那是代表了當時的最高技術水平。
小時候一直覺得這是一個特別神奇的發明。
啊，小時候覺得地動儀特別神奇，佩服古人的智慧。記得以前看過金字塔的建造以當時人的科技水平和工具使用是不可能完成的任務，但古人確確實實的把東西造出來了，可能現代人太依賴科技力量而忽視了一些精巧方法的創造性利用吧。
復原不了就等於不存在？你不怕你刪掉了，過兩年被韓國人列入教科書嗎？！！
為什麼突然想到了諸葛亮的木牛流馬，現在也復原不出來，也沒研究出來怎麼動的。
地動儀是存在的，史書上記載的，但是長什麼樣誰都沒見過，中華上下五千年呢，古人的智慧只有你想不到，沒有你懷疑的。
劃重點，只是之前復原的模型不太正確，所以要刪掉，並不是否定張衡。
除了張衡，很多人物也逐漸從歷史課本上淡出了...
2017 年新版統編本歷史教科書初一上冊，比較 2015 年舊版，還刪除了《漢武帝鞏固大一統王朝》課內的《漢匈和戰》一節，衛青、霍去病從歷史教科書中消失了，一同被刪掉的歷史人物還有匈奴民族雄才大略的冒頓單于，昭君王薔，神醫扁鵲等。
針對這些歷史人物“莫名消失”的質疑，人教社也做出過回應，和張衡一樣，只是是教材內容安排有變，人物及相關內容並未刪除。關於衛青、霍去病的學習內容，原有版本歷史教材安排在初中階段，這次統編歷史新教材安排在高中階段，具體在高一上冊 “西漢與東漢——大一統國家的鞏固”一課中專門講授。新教材將在2018年秋季使用。
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