資料圖。南方日報 胡國球 攝
近日，一個漢字的寫法讓不少網友爭論不休，甚至細思極恐，感覺自己這麼多年可能寫了錯字。玩具的“具”，框框裡到底是兩橫還是三橫？（9月27日《長春晚報》）
一群網友像吵架式的在網絡上爭論“具”字、“直”字、“真”字等字的框框裡面到底是兩橫還是三橫，看上去有點無聊，簡直是沒事找事。但從漢字的規範使用和書寫角度說，廣大網友爭論“具”“直”“真”等字的框框裡到底有幾橫，這並不是在小題大做，而是一個必須深究的嚴肅問題。
從漢字規範角度說，毫無疑問，“具”字、“直”字、“真”字等字的框框裡面都是三橫，這一點沒有爭議。因為幾十年來出版的各個不同版本的《新華字典》《現代漢語字典》都沒有改變過，一直是“三橫”，不是“兩橫”。只不過我們很多人從小寫錯了，一直寫的是“兩橫”，而不是規範寫法的“三橫”。有人是從小養成的“一筆帶過”書寫的壞習慣，久而久之，把“具”字的“三橫”變成了“兩橫”，但更多的人是因為小學語文老師教學生寫的就是有“兩橫”的“具”字，而不是有“三橫”的“具”字，或者上小學時寫有“兩橫”的“具”字，語文老師也沒有予以糾正，導致“具”字的錯誤寫法伴隨多年。
其實，“具”字框框裡面究竟有幾橫引起網友熱議和爭論，成為一個問題，這反映了我國這幾十年來小學語文教育的變遷和發展，顯示出了我國小學語文教師文化素質水平的提高。從廣大網友的爭論情況來看，一般說來，在七八十年代乃至九十年代初讀小學的人，尤其是在農村上小學的人，基本上會把“具”字的框框裡寫成“兩橫”，而在21世紀讀小學，在城市上小學的人，基本上不會寫錯，都是寫有“三橫”的“具”字。因為過去很多小學語文老師自身的文化程度並不高，很多是隻有小學、初中學歷的民辦教師，沒有接受過正規的師範教育、高等教育，使得他們寫有“兩橫”的“具”字的錯誤寫法始終沒有得到糾正，也沒有糾正學生的錯誤寫法。
事實上，在當下的移動互聯網時代，在很多人都已經存在提筆忘字問題的現實情況下，廣大網友熱議和爭論“具”字框框裡面到底有幾橫，有利於我們重新關注和認識漢字的規範寫法，有助於改正提筆忘字的不良習慣，尤其是有助於幫助人們改正養成多年的錯誤寫法的習慣。或許我們已經很少寫字，但通過這樣一場爭論，當我們書寫時再寫到“具”字時，就會寫“三橫”的“具”字，而不再像過去一樣寫“兩橫”的“具”字，這就是小小的進步，也是網友爭論“具”字有幾橫的最大意義所在。（張立美）
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