手機用戶寒草堂
菲凡說
原因無非這幾點。
第一，教師時薪低。很多人都會說城市裡教師的工資（不算其他收入）其實不是特別低的那種。但為什麼還有很多人抱怨呢？時薪不高。教師是一個在下班以後依然需要付出大量精力和時間的工種，比如說備課，比如說改沒改完的作業和試卷，所以總工作時間長，相對來說時薪就低了。其實這種情況在國外也有，比如澳大利亞新南威爾士州的公立學校教師離職率最近一直在上升，這裡的教師是公務員，收入屬於社會階層中上，學生下午三點多下班，然而時薪低就是教師離職率走高最直接的原因。在中國城市中的教師只是更疲憊，工作量更大。更不要說遠在農村苦苦支撐的教師了。
第二，教師的工種比較特殊。說特殊，是因為吃力不討好。家長在那一頭盯著呢，一有個風吹草動就會來找老師。而教育中必然會遇到各色各樣的學生以及家校溝通問題。這無形中的壓力給教師更大的工作壓力，這種壓力是心理上的，並不是像工資那樣物質水平上的。有調查發現，現代初等和中等教育中教師的職業倦怠水平在不斷走高，這種情況下的教師們自然是希望自己能有更多的收入，來給自己疲憊的身心帶來慰藉，這是人之常情。這兩天在英國有很多學校的老師去遊行要求漲工資，可憐連遊行的錢都是一些校長一起出的，教師們的心裡其實都很疲憊。
第三，我們必須注意到，我們之所以最近看到教師抱怨工資低，與上述兩點原因有關，也與一些媒體的引導有關，但這並不意味著其他職業沒有類似的聲音。我們也應該去聽到更多人群的聲音，大家都不容易。
歡迎關注，與您分享教育、心理學的讀書筆記與思辨內容
教育怪談
關於這個問題，明白說教育有三點看法：
一、低不低要看工作量
教師的收入到底低不低？這要看具體的工作量。尤其是教師的工作強度。據我所知很多大學教授不一定能夠吃得下中小學教師這碗飯。教師早上不到八點就要到校，一直在學校工作，除了上課還有備課，批改作業，教育學生，聯絡家長。一般來說一個教師從早到晚幾乎沒有緩口氣的時候。當然有個別崗位教師還是比較閒的。學校教師除了教書育人之外還要承擔大量的非業務類工作，比如填寫安全報表，比如整理工作檔案，外出參加培訓，各種接待迎檢，課題研究之類的工作。除了上班時間，下班很多教師也沒有閒著，很多教師把作業和備課本帶回家，要寫點教育文章根本沒有辦法在學校完成，只能帶回家做。好多教師家屬都反映教師一天到晚都在忙，不知道忙什麼。
二、掙得少要看跟誰比
教師掙得少要看跟誰比。跟掃大街的清潔工比卻是也不少了。跟在家務農的人比那肯定多了很多。跟沒工作的人比那肯定一個天上一個地上。從教師所從事的工作的技術含量來看，從教師的工作能力上來看，當前大多數敬業負責的教師收入是比較低的。但是，教師學的就是教育，只能當老師。我們公眾不能夠這樣說：你嫌工資低可以不幹這個工作啊！難道讓教師去做程序員？去做銷售代表，去做廚師，去做醫生？在專業技術人員領域教師的工資待遇確實比較低。甚至教師的收入遠遠落後於滴滴司機、農民工、洗腳妹等技術含量較低的工作。這讓如紅燭一般、如春蠶一般的老師情何以堪？
三、天天說要看在哪說
不知道哪裡來的天天說？是一個人天天都在說，還是每個老師都在天天說，是在私下說還是到領導那裡說，或者在網上說。不知道提問者是在哪裡看到的。我知道老師在私下裡是會吐槽收入低，最近我身邊的教師同行都在說過一箇中秋帶孩子逛一下商場半月的收入就泡湯，放假還不如上班呢！
教師工作的確是很辛苦的，至於待遇我相信會逐步提高，教師也不是怨婦，也不是不懂規矩的，不可能哪個老師成天沒有事天天在說掙得少。但確實掙得少，誰讓我們是老師呢？
教育不易，且行且關注！
明白說教育
這麼說有一定的道理，中國教師工資待遇不同地方差異大，大城市待遇都不錯，廣大農村和部分中小型城市待遇偏低是事實，還有教師認為待遇低，是與同地區同學歷的人比偏低，第三教室待遇低與教師預期有差距，因為國家把口頭上把教師抬得高，規定不低於甚至高於公務員待遇，實際相差甚遠，這個相信企業員工也是一樣，老闆許諾給你二十萬年薪，到時候給你十二萬，傻子才沒怨言。四，相對來說，教師工作勞心勞力，付出與收入有差距。事實證明很多地區招不到優秀教師，甚至一般的教師都難招到，前不久某地招高中教師，筆試7分都能入圍，客觀上說明至少某些地方教師待遇是較低的。
人類之過去未來
不管跟誰比也不能禍害老百姓，讓孩子在同一起跑線上才是師德，人比人氣死人，有些人想當老師都沒機會，做老師不好嗎？一年兩個假，暑假按月算，工資停發了嗎？這社會太勢力了，應該管管了
mars77897186
教師，一直以來都屬於社會上比較吃香的職業，很多人都覺得，教師工資不低，還和學生一樣有周末和寒暑假，真的算個很輕鬆的職業。那麼為什麼現在還總是有人說教師掙的少呢？
1、教師的工作壓力確實不小。
其實，教師並沒有大多數人眼中想的那樣工資不低，還有寒暑假。教師每天都要提前備課，放學後也要批改作業，責任心強一些的教師總會利用課餘時間來了解或者幫助班級裡不太跟得上的學生。如果是班主任的話，工作量更大，學校的會議以及班級的管理，管的不好，還要被家長和領導說，教師的工作壓力確實不小。但我覺得現在社會上沒有任何一個職業工作壓力是小的，想要獲得回報，就要承受這樣的壓力。
2、教師自己認為付出的與得到的不對等。
確實，因為種種工作壓力，教師們都認為自己應該獲得更多的工資。而且，由於現在社會發展，物價等各種方面都在漲價，想要靠工資來養活一家老小，確實是需要不少的工資。
總之，教師一直以來都是國家未來接班人的培養者，他們辛勤的付出，也應該得到同等的回報。對此，你是怎麼看待的？更多問題歡迎關注交流，成長路上我們一起前行！
許悠然
教師哭窮，老頑童認為有這幾個原因。
第一，教師屬於國家事業編制體系，由國家財政開支。就全國的工資標準來看，也就是中等水平，由於物價等多種因素，教師在生活方面的支出確實是只升不降，養家餬口略有剩餘。
第二，教師的付出與收入不匹配。教師備課，講課，批改作業，政治學習，業務學習，教師間互相聽課，校級公開課，校際公開課。如果是班主任，還要做問題學生的思想工作，還要和問題學生的家長進行溝通。有很多是無形的工作要做，並且還要做好。寒暑假還要參加繼續教育培訓。看錶象教師很清閒，實際上根本就不是清閒的工作。
第三，有一個科學數據說明一個問題。教師的平均壽命比國民平均壽命少十年左右，這表明教師是用心血在工作呀 !是奉獻知識，奉獻青春的職業呀 !
第四，教師哭窮，這是教師的無奈，如果教師的經濟收入提高了，他在社會上自然就有地位了，我說的沒有道理嗎 ?
現在，國家逐步提高教師的工資福利待遇，老頑童確信，教師一定有不哭窮的那一天 !但願那一天早點到來。
老頑童有話說
這個問題的答案就是貪婪和攀比。人性的醜惡嘴臉在教師身上一覽無餘。教師看到個別行業工資較高時，其攀比之心讓其瘋狂，拼命鼓吹教育工作難，要求政府也給提高待遇，試問，提高待遇工作就不難了嗎？所以工作難都是教師要挾政府漲工資使用的手段之一，說白了就是不想承擔任何工作責任，典型的不作為思想。再有現在的教師都是年輕一代，對物質的揮霍對金錢的追求讓其在社會生活中心裡失衡，想要有錢的生活，但還沒有能力去掙，所以就打起了學生的主意，拼命逼迫學生補課撈錢，再一個就是利用媒體輿論要挾政府，在媒體上鼓吹老師怎麼怎麼辛苦，編造一些事件，誇大一些事情，來達到老師的吹噓效果，可是老師的生活離不開社會，其一言一行群眾看的很清楚，就單拿補課一事來說，全社會都在指責老師，卻跳出來一小批老師大言不慚的為私下補課正名，不但不承認錯誤，還找各種歪理來證明補課合法，真是讓人笑話。教師就如井底之蛙，自認為啥都懂，殊不知很多東西他們都不懂，有些老師飛揚跋扈慣了，竟敢攔火車，有些老師目中無人慣了，竟要罵執法的警察，有些老師崇洋媚外慣了，竟在鼓吹外國的老師待遇好，言下之意是國內的教師待遇不行，試問這群人，你怎麼不去你嚮往的外國當老師呢？你們沒這份能力吧！沒能力的一群小丑去要說國外的月亮圓！真是可笑至極！教師的攀比貪婪之心是中國各行業最嚴重的，除了賣笑的那群女人外，老師是最嚴重的。中國的教育要是靠這樣一群老師去教好，那才真是怪了。中國不整頓教師隊伍，教育就不會迴歸正軌。
回首便是舊相識
不知道大家有木有看過《捉急！辭職教師3年幾乎增一倍！老師都去哪兒了？》的文章，文章詳細講述了杭州教師的辭職現象，並分析了其背後的原因，包括教師群體收入待遇不高等，不僅在教師群體中產生極大的共鳴，而且引發了社會各界對教師群體生存現狀的關注。
公辦教師的辭職現象僅僅在杭州存在嗎？如今老師們的日子到底好不好過？最有說服力的還是工資單。針對這個問題，曾經有記者在11個城市分別找到一位中小學教師，教齡6年左右，瞭解到她們的收入情況，以及憑此收入在當地的生存狀態。
11位教師中，年收入最高的9萬元，最低的僅5萬元。某公辦小學語文教師沈老師，教齡4年而且還擔任班主任，年收入在83000元左右，具體工資單是這樣的：每月基本工資3000元，每月績效考核加班主任津貼共1700元，10月有一筆獎金10000元；年底獎金大概在20000元左右。沈老師是外地戶口，大學畢業後一直在該城市工作，目前單身，剛買期房不久。房子每平方米16000多元一平米，首付是爸媽提供的，明年10月交付。房貸月供4700多元，不過每月的公積金加住房補貼有4000元，所以還貸壓力不大。但由於在和同事租房，每月房租1500元，外加基本生活開支，每月工資基本月光，想要存款只能指望年終獎金。某公辦中學語文教師鮑老師，教齡6年，年收入85000元左右。鮑老師的工資單是這樣的，每月基本工資3000元出頭，班主任津貼500元，部門獎金900元，還有績效考核1000元；還有一筆績效考核是放在夏季發放的，今年鮑老師帶完初三，可以拿到1.6萬元。
看了以上兩位老師的收入，覺得老師的收入真的不算高，先不和明星什麼的比較，老師的收入基本上和社會的平均工資齊平。特別是基層的老師，當然很多高校的教授每年有項目的科研經費，收入不菲，但是作為構成社會教育體系的一線普通教師收入真的不高。
我們社會一直說要重視教育，但是老師的收入比起教育在社會中的地位，真的和不匹配。重視教育首先就要提高教師的收入，這樣才能吸引更多優秀的人才投入到教育事業中去。
對此問題你有什麼不同的見解呢？
歡迎在下方留言評論，別忘給精英菌點個贊哦~
無憂精英網
教師工資己經很高了，比銀行，稅務，工商，鹽業，醫療，菸草都要高，都要好，比公務員那更高了。教師有公車補助，教師有福利分房，就算沒有這些，又不要上山下鄉，且大多住在學校，教學樓邊搭個棚就能安個身。教師特別是部分高中教師一個週六週日上課可得幾千塊，個別能搞幾十萬，幹嘛要哭窮。教師可以朝九晚五的上班，不用早上雞叫起來，也不用頭頂星星和月亮回家。教師又不是夾心餅，上級領導不會給教師升學指標和壓力，下面是學生個個認真，這麼好的工作，幹嘛還哭窮。教師每人每天只吃一小筆筒飯，一個月工可買多少飯啊，幹嘛還哭窮。每個教師又不要養育子女，更不要贍養老人，要那麼多錢幹嘛。教師不會得病，也不會受傷，假如讓學生殺了還可以有銀子打發，要那麼多錢幹什麼，工資不低了呀，不哭不哭了吧，安心工作就是了。各位社會人士們，快點動員你們的親朋好友，兄弟姐妹，子女及侄兒侄女，讓他們報考師範專業當教師吧。讓哭窮的教師失業吧。
