如果是注意力不集中，这属于心理学上的问题，要从心理状态上入手。首先，从客观上创造一个注意力集中的环境。例如，练琴的房间是不是开着电视机？有 没有别的小朋友在玩耍？尤要注意的是，千万不要在学生弹琴时，大人在旁边谈话，把琴声当作了谈话的背景。
无论这谈话者是什么人，也无论谈话的内容是什么， 都会分散弹琴人的注意力。旁边的人不但不要谈话，而且要表现得非常注意地倾听弹奏，弹琴人才可能注意力集中。
至于弹琴者本人的心理素质，也要耐心细致地培养。有的孩子难以下子注意到弹奏的各个方面，可以将拍子、曲调、指法、左手右手等因素分别开来，每次着重注意一个或几个方面，从少到多，最后达到同时注意到所有的方面。
在弹奏中，要让学生养成注意倾听的习惯。既要倾听已经弹出的，还要倾听（用想象）将要弹出的。为了弹出符合目标的声音，还要关照自己的技术动作。总之，要使自己的注意力一刻不得清闲（尽管表面看上去可能是若无其事的）。
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