乡村振兴战略是加快农村发展、改善农民生活，推动城乡一体化的重大战略。如何发展乡村振兴？如何解决一二三产融合问题？如何实现乡村产业、乡村居民、乡村生活的统筹发展？蒲江县积极作为，紧紧围绕全县实施乡村振兴战略思路、路径开展干部培训工作，探索符合基层党员干部知识结构、能力层次、工作需求的教育培训新模式、新方法，以拓展全县上下实施乡村振兴战略的工作思路，提升广大干部创新本领，全力推动乡村振兴战略在我县落地落实。
上传下达——确保培训有序推进
县委、县政府及时传达学习省市乡村振兴战略大会精神，召开实施乡村振兴战略专题会，对我县实施乡村振兴战略有关工作进行安排部署。县委、县政府分管领导亲自审定培训计划、敲定培训课程、选定师资力量，确保培训有组织、有计划。县委常委、总工会主席陈贵同志全程督学。
部门协作——多方联动同向发力
县委组织部、党校、发改局、农林局、国土局等10个部门密切配合、通力协作，围绕加快实施乡村振兴战略，走好具有蒲江特色的乡村振兴之路，实现农业强、农村美、农民富，推动蒲江在实施乡村振兴战略过程中走在前列、成为标杆，形成了多元参与、多方联动，同向发力、同频共振的党员干部教育培训工作格局。
专家引领——系统传播前沿理论
积极探索“县校共育”培训模式，先后邀请四川大学、四川省社会科学院等高校知名讲师、教授进行授课，传播前沿理论和党的乡村振兴战略最新理论成果及决策导向，让基层党员干部既上接“天线”——及时了解掌握党的方针政策、省市委重大决策部署，又下通“地气”——及时将所学内容宣讲到本乡镇本部门。
按需施教——增强针对性实效性
坚持“以人为本，按需施教”，采取多种形式开展需求调研，了解基层党员干部对教育培训工作的所思所想。同时，及时将蒲江在实施乡村振兴战略过程中遇到的问题和学员对如何创造性地开展乡村振兴工作的困惑反馈给专家、教授，供其把脉参考，使培训内容既着眼乡村振兴及县域发展需要，又兼顾基层干部兴趣和需求，实现从“要我学”到“我要学”的内生性转变，避免了传统培训的“大杂烩”“一锅端”现象。
集中培训——四个结合提升实效
以“干什么训什么、缺什么补什么”为原则，科学设置培训专题，累计开展10期集中培训。培训采取单位选派与自愿参加相结合、集中授课与个人自学相结合、现场互动与分组讨论相结合、课堂考试与专题调研相结合的方式，改变了传统培训“我讲你听”“我打你通”的教学方式，使培训由单向灌输转变为双向互动，提升了学习实效。
内容丰富——注重质量精心设计
邀请四川大学经济学教授博导邓玲作《乡村振兴战略的总体部署及其理论基础》、四川大学经济学副教授博士曾武佳作《乡村振兴中的田园综合体建设模式》、四川省社会科学院副研究员博士王倩作《资源配置视角下的乡村绿色发展及其价值创造》等。授课内容既有宏观高度，又有具体操作路径，拓展提升了基层党员干部的思路和眼界，为我县基层党员干部创造性开展乡村振兴工作提供了理论与实际参考。
层层传递——强化培训者培训
我县从乡镇（街道）、部门精心选派副局级领导干部65人，经过为期两个月的专题培训，使其成为我县加快实施乡村振兴战略的“布道者”和“熔炉工”，扎扎实实推进乡村振兴战略实施，及时组织本乡镇（街道）、部门的乡村振兴专题培训，着力推动乡村振兴战略“进教材、进课堂、进头脑”，为我县实施乡村振兴战略提供组织保障。乡镇（街道）、部门乡村振兴专题培训正积极谋划中，将于近期组织实施。
践行乡村振兴战略
截止目前，已培训创新驱动乡村振兴培训者10期650人次，自愿参加培训200余人次；专题讨论10场。由县级重点部门牵头完成乡村振兴专题调研报告8篇，其余参训部门、乡镇（街道）结合部门、乡镇（街道）工作实际，组织撰写乡村振兴深度调研报告共计57篇。
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