nini上幼儿园已经快一个月啦，老师跟mama说:“nini在幼儿园里可乖了,自己吃饭，自己穿衣服，还喜欢帮助老师做事情，是班里其他宝宝的学习榜样。”mama听了以后既高兴，又纳闷，因为nini在家里的表现不是这样的。很执拗，吃饭要家长喂，冬天挑夏天的衣服穿，不听话和mama对着干。”宝宝为什么听老师的话却不听家长的话？有什么好办法让宝宝在家长面前也表现得乖一些吗？
2~5岁的宝宝进入第一心理反抗期，他的活动能力增强了，凡事都想试试自己的能量，听不进大人的劝告。历来温顺听话的宝宝这时变得急躁、不听话，不让他做就会哭闹，表现得比较执拗。
尽管这种反抗在不同的宝宝身上表现程度不同，持续时间长短也不同，却是一种普遍现象。
有的宝宝上了幼儿园以后，心理反抗的表现在家里没有显示出来，其中的关键原因是幼儿教师的专业准备和教养策略比较充分，能够较平稳地因势利导宝宝度过心理反抗期，并保护好宝宝的个性。
为什么宝宝总是想做什么就得做什么?
总是故意跟大人对着干？
“不能这样惯着宝宝，得从小把他的这个坏毛病板过来！”于是一场“压迫与反的亲子之战的序幕拉开了。越是希望宝宝乖巧的家长。在教育方式上越容易急躁。其实。这是不尊重宝宝心理发展规律的想法和表现。
如何让反抗期的孩子在家中变乖？
教育态度比教育方法更重要
面对孩子的固执和反抗，家长不问情由地采取粗暴态度，常导致孩子更强烈的反抗，长久下去，容易导致孩子形成逆反、退缩、孤僻等不良性格。家长要沉着机智。沉着是指面临孩子的固执，不要着急发火；机智是指灵活采取以退为进的正面教育方法，尽量避免与孩子硬碰硬地发生冲突。然后，家长要抓住机会引导孩子顺利度过反抗期，则是有效、有益的做法。
善于把任务和要求“游戏化”
宝宝具有泛灵性的思维特点，喜欢把任何事情都当游戏一样玩，所以家长要善于用做游戏的口吻、讲故事的方式或者拟人的角色扮演引导，不要直接命令宝宝做什么、不做什么。这样孩子就不会感觉妈妈的要求是个生硬的任务，而是一个有趣的游戏了。
给孩子适当的选择范围
反抗期的孩子喜欢自己做主选择，如果不让他选择，会压抑他的个性；如果让他随便选择，他还没有能力做出合理的选择。家长不要总是在宝宝面前没有秩序地堆放很多食物、玩具、衣服、鞋子等，因为选择的范围越大，宝宝的焦虑越强，结果宝宝的选择还很可能不合家长的心意。家长可以给他设置两三个合理的选项，他选其中任何一个都行。
借助老师的威信传达家长的愿望
既然宝宝听老师的话，说明老师在宝宝的心里建立了威信。威信能够大大增强教育效果，家长可以借助老师的威信传达自己的愿望。有一个宝宝在家里总是欺负奶奶，奶奶和妈妈教育她都没有太好的效果，妈妈便把这种情况反映给老师，请老师帮助教育宝宝尊敬老人。于是，老师在班里给小朋友们讲了一个尊重老人的小故事，回家之后,宝宝的情况果然好转。
需要提醒家长的是，家长不能用老师的威信威吓宝宝，动辄就说:“你再不听话，妈妈就告诉老师了，让老师批评你！”可能宝宝暂时乖了，却拉远了宝宝与老师的距离，损害了老师的威信，并激起宝宝对家长更加强烈的逆反心理。家长应该与老师悄悄地建立教育联盟，让宝宝在“无痕”的家园共育中健康成长！
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