在安徽省金寨县周集村，有接近70%的家庭父母在外打工。“孩子们都去哪儿了？”近期，返乡民工罗大洪对此感到疑惑不解。
以前每逢暑假，孩子们都会在户外玩起九宫格、躲猫猫等游戏，村里非常热闹，但现在却很难再看到孩子们嬉戏打闹的身影。许多少年儿童越来越喜欢宅在角落里，一言不发地盯着手机，甚至连别人打招呼都很少理睬。面对自己的娃“手机成瘾”，罗大洪既心疼，又无奈。不知不觉中，手机正侵蚀着孩子们的童年。
日前，针对留守儿童手机使用状况，扬州大学志愿者团队奔赴贵州、安徽、江苏北部等地展开调研，走访了近400户农村家庭。结果发现，长时间玩手机已经成为乡村少年的“流行病”，“手机带娃”在山区，尤其是留守儿童家庭愈发普遍。有些孩子“吃饭、走路、上厕所，甚至睡觉，手里也紧握着手机”。
调研数据显示，在12～16周岁的留守儿童中，有接近42.7%的孩子拥有自己的手机，其中，超过77.3%的孩子经常手机上网。此外，不少地区乡村儿童的上网时间已经高于城市儿童，尤其是留守家庭儿童，其上网数据更是令人惊讶。
调研指导教师刘斯文介绍说：“部分地区有超过31%的留守儿童，暑假期间每天耗在手机上的时间超过两小时，更有接近15%的孩子，每天上网时间超过4小时。”以“暑假期间每天上网次数超过3次或时间在两个小时以上”为判断依据，48.3%的留守儿童高度依赖手机。
其中，刷视频、打游戏和网聊三项活动，占据了孩子们90%以上的上网时间。此外，据调研志愿者韩宁介绍，14～16周岁的青少年正处于“叛逆期”，是手机成瘾问题的“重灾区”。
“绝大多数留守家庭，属于隔代教育。由于文化水平较低、身体状况较差、缺少教育方法等，老人普遍不懂智能手机，也没办法管好孙辈。但给一部手机，（孩子）不吵不闹，可以省很多事。”贵州省八河小学校长张余对此直言不讳。
“城乡教育差距使得农村孩子的教育基础本来就薄弱。手机成瘾会让留守问题更加复杂。”儿童沉迷手机的问题愈加严峻，张余对此忧心忡忡。在他看来，比沉迷手机更严重的，是学生成绩下降、注意力不集中、接触不良信息等衍生问题。
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对留守儿童心理问题的关注，对应着这一群体新的特征、新的需求。在“阳光少年成长营”举行的一场座谈会上，一位来自基层的工会干部讲了这样一个故事：一对在外地打工的夫妇，专门嘱咐在家照看孩子的老人每天给孩子买牛奶喝。过年期间返乡，发现老人给孩子每天喝的不是牛奶，而是乳酸菌饮料。原来在老人眼里，两种饮品并没有差别。从想要“吃得饱”到追求“吃得好”，从关注身体健康到强调心理健康，新的情况促使我们思考：如何为留守儿童创造不只是“平安长大”的生活环境？
从更大背景看，留守儿童问题与我国快速的城镇化过程息息相关。改革开放40年，城镇化成为推动经济社会发展的重要引擎之一。从农村到城市，农民获得了更高的收入，也推动了经济发展，与之相伴的是“留守儿童”“空心村”等问题的出现。对每一位农民工父母来说，一边要肩负起家庭的责任，一边要面对孩子期盼的眼神，现实中很难兼顾；对于国家来讲，一边是高效率的城镇化，一边是城乡协调发展，向前走也时常面临两难。无论对家庭还是社会整体而言，很多时候要做的不是一道简单的判断题，而需要在发展的天平上用好轻与重、缓与急的辩证法。
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