用户54524066511

我想这个问题所有的家长都能回答，肯定不是正确的。接下来又问为什么清华大学校长说，教育孩子不能吼呢？如何教育孩子呢？那我想反问一下，亲爱的家长你发现你天天吼孩子，除了发现他越来越不好了，有一点好的吗？或者你吼他的结果是什么，你吼他有没有改善呢？很显然，家长对于孩子日常的教育和生活的过程中，经常用情绪与孩子进行互动，那么孩子就也学会用情绪与我们家长互动。

虽然这个问题并没有说是哪个年龄段儿的，但是我想大概应该在小学一年级到四年级之间。在这个年龄段，是需要培养孩子良好的学习习惯的。在这个过程中陪伴就是非常重要的。陪伴学习的最终目的是要让他养成自我学习的良好习惯，而不是我们一直坐着看着，有一些家长在陪伴孩子的过程中没有耐心，容易用情绪去哄孩子，骂孩子，甚至是打孩子，认为用这样的方式孩子就会听话、成绩就可以提高、功课就可以做好。其实不然，我们可以分析一下我们每一个孩子。学习对孩子来说，是与生俱来的好奇心和探求欲望，在促使他主动地学习。如果你的孩子在学习方面没有主动性，那她的功课，一定好不到哪儿去，因为她一直是被动的。也就是说他为什么没有主动性，为什么没有求知的欲望，是因为在早期教育孩子的过程中，更多的是命令孩子，要求他按我们的方法和方式去做。很显然这个家长一定是个强势的家长，就是因为我们的强势，会使孩子慢慢的失去了它原有的能动力和内驱力，以及求知欲望和好奇心。这些如果缺失或降低，就会直接影响他，进入小学以后的主动学习的模式。如果一旦主动性学习的模式没有，这个孩子的成绩就会受到很大的影响。

第二方面，孩子的成绩好靠什么？靠孩子能够完成作业，能够认真听老师讲课。上学的时候认真听老师讲课，放学以后能够主动地完成家庭作业。我们现在的孩子，由于没有能动性和主动意识，所以在上课的时候再加上他刚刚进入小学阶段，大脑皮层对他的行为控制不了四十五分钟那么久，尤其是一个男孩子。所以他的注意力很容易分散，甚至有的孩子由于剖腹产，或者由于其他原因导致的感觉统合失调的症状，他会有多余的小动作，或者注意力容易分散，听不到或者听不见，或者是听见了就很快忘记了，这些就是上课效率不高的主要表现。那回到家中，当孩子要完成作业的时候，本来在课上就没有听太明白，回家以后最大的希望就是得到父母继续的帮助，但是父母却用吼的方式。想想看，孩子畏惧的，难道是学习新的知识吗？其实并不是。她畏惧的是家长的态度，由于我们经常吼他，而对这个学习产生了恐惧，当他一拿起笔的时候，他可能联想到的就是不愉快。所以他会拼了命的想办法磨蹭，拼了命的的想办法不去做作业，因为这样就会减少他挨骂、挨训、挨揍。功课的好快，

最后一方面就是我们的鼓励和支持。很多家长采用了对比的模式，隔壁王叔叔家的孩子学习成绩有多好，你的同桌学习有多好，你怎么这么笨，这么蠢，这些都是对比性的伤害。因为在我们夸奖别的孩子的同时，其实我的孩子是被贬低的，他的内心感受就是你不认可我。既然有一个不认可我的父母，那我就按照你的模式去进行，你越不认可我，我就越差，成绩越来越差，这样你就会发现你的孩子越来越不听你的话了。所以我们一定要更多的给予鼓励，当他考试成绩并没有同桌好、没有隔壁老王家的孩子好，那我们也要鼓励他。“来看一下，你考了多少分儿，六十分儿，你这次能考六十分儿，我相信通过你的努力，下次能考六十五或者是七十或者是八十。来，妈妈跟你一起分析一下，看看你的考试成绩当中，哪一部分的内容是不会的。不会，你可以去询问老师。当你询问老师还没有明白，我可以再教你一遍。如果会了，你又错了，那你一定要引以为戒，你自己想一个办法，怎么做你才能把这一类型的题记住，不再出错。”跟孩子一起分析，我们没有对他考试考了六十分去责骂他，或者是打他，但是我们也要让他学会面对，成绩是需要提高的。要帮助他总结他的试卷，哪些内容学习力度不够，那我们就应该去加强哪方面。但是这个加强，并不是说由于他写字写不好，我就天天让他写字；由于算算术不好，我就天天让他去算算术，不是这样的。如果口算做不好，拿到日常生活中，你可以去带他买菜，按照设定的这个钱数让他学会十以内一百以内的加减法。去在菜市场里、超市里面把这些加进去。发现孩子对这些事感兴趣的同时，对数字也很敏感了，他的口算能力就提高了。如果他语文方面不好，阅读不好，如果你早期并没有帮孩子养成良好的阅读习惯，现在我们就没理由去骂孩子。我们应该抽更多的时间和精力陪孩子一起进行阅读，养成阅读的良好习惯。跟孩子一起读他喜欢的书，来增强孩子的语言表达能力和语言的积累，以促进孩子语言的学习。

关于第二个行为就是孩子顶嘴，我们要知道，什么样情况下孩子才顶嘴。语言暴力也叫暴力，我们经常用语言去攻击他、否定他，那么迟早有一天，你的孩子会把这些话还回来。因为他已经慢慢的长大，他具备能力的时候一定会给你嘴顶回来，小的时候他不敢，是因为他自己内心感觉自己的力量还不够。现在三四年级了，他力量够了，当我们再一次用语言暴力攻击他的时候，他一定会双倍的还给我们。如果你是一个聪明的家长聪明的父母，请不要再用语言暴力与你的的孩子进行沟通，请用我们经常教大家的黄金八部法进行沟通。沟通的目的是，感受孩子的感受，帮孩子把情绪宣泄掉，引导他学会解决问题，这是我们沟通的目的。而不是找责任，一定要怪罪于他，或者是一定要把一个事情扣子帽子，就是给孩子贴标签儿。这样的方式都容易让孩子造成他跟我们直接顶嘴的不良的一种行为习惯。

那么第三个是调皮贪玩，每一个孩子都应该是调皮贪玩的。会玩儿的孩子未来才有他的世界，不会玩儿的孩子，那么未来可能就是单调的是被支配的，调皮是这个年龄段儿的共性。你的孩子到了青春期，他可能就不会有这样的状态了，所以亲爱的家长，要学习一些儿童心理学，要知道每一个孩子的心理状态，在不同的阶段，他会有不同的行为表现出来，我们要多一些理解和包容，我们要懂得如何跟孩子沟通，我们要懂得怎么去教他们做人做事。所以我也支持清华大学这个校长说的孩子不能吼。因为你的吼叫是用情绪在跟他互动，必定会引起他用情绪去跟我们互动，之后去学校互动，将来跟社会互动。所以我们要学会的是，在孩子不同年龄段要用不同的家庭策略与孩子进行有效的沟通。至于如何教育孩子，那你要多学学我们家庭教育的一些课程，他是哪一个年龄段儿的你去听听相关的课程。

总而言之，对于小学阶段。我们主要是培养孩子的学习习惯，良好的学习习惯是需要家长共同陪伴的，陪伴的最终目的是让他独自自主的主动，主动性的去学习，而不是我们一直的陪伴。这个问题里面，如果说需要调整的话，我认为不是孩子，而是家长。家长要把自己的情绪调整好，要学会的是，不用情绪处理任何问题，我们要学会，把情绪缓解下来以后，跟孩子进行有效的沟通，在这互动中我们才能有效的教育我们的孩子。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

教育秀秀看

我们常说“吼叫”是一种无用的情绪发泄，除了当事者的愤怒表达以外，对事情的顺利进展并没有任何帮助。尤其是在对孩子的教育中，当孩子的表现不好，或是违背了了自己的教育和规定时，很多家长就无法抑制自己的脾气，对孩子咆哮怒吼，更有甚者还会动手，但是最后的结果并没有就此向好的方向发展。

“吼叫”教育下的孩子，最后会出现两种结果：

第一种，孩子变得拘束，甚至自闭

年龄小的孩子，思想并不成熟，对于家长的很多表达并不能很快的理解和接受，所以需要家长更有耐心的多次重复。

同样的，孩子并不能完全理解你的吼叫下要表达的教育意义，他可能只是会觉得你生气了，讨厌他，甚至不够爱他，这种心理状态下的孩子，随着年龄的增长，会越来越内向，变得缺乏自信，甚至会引起其他严重的心理问题，像自闭等等都有可能。

第二种，孩子也变得暴躁易怒

心理学上认为，一个人的性格形成，除了有先天因素外，很大一部分都是受后天影响。如果你的孩子性格变得越来越易怒冲动、缺乏耐心，那么家长就很有必要反思一下自己的教育方式了。

事实上，大部分习惯冲孩子吼叫的家长，小时候也是这样被吼叫过来的，所以，想让孩子不再接着继承这种不良性格，就停止你的吼叫吧。

孩子作为一个新鲜生命体来到这个世界的时候，本来就是一无所知的，家长理所应当的应该有引导其人生的责任。可是当你冲他们吼叫的时候，其潜在的心态却是“你怎么连这个都不知道”“你怎么连这个都不会”，但其实很多事情，往往不在他们的理解范畴，这就需要家长们的耐心指导才可以。

我从没见过老鹰冲孩子大叫几声就能使它们学会飞翔的例子，一个有着良好教养的孩子也不是通过吼叫就可以教育出来的，很多时候教育的失败，不是因为父母有一个顽劣的孩子，而在父母自身。

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可以吼！但前提是，你最后想要一个脾气不好、不听话、暴躁、叛逆，或攻击性强，或自卑胆小，懦弱怕事的孩子。

因为家长和孩子吼，最后的结果就是这样，就会吼出这样的问题孩子。

常常有家长抱怨，孩子不听话，不能好好沟通，其实，真正的原因是由于家长过于强势，家长不好好和孩子说话，孩子当然也学不会好好和家长沟通。

家长是孩子的榜样，是孩子的第一任老师。

家长和孩子吼，孩子学到的，也只能是遇到问题时，也用吼来解决，不会心平气和沟通，更不会平心静气来表达。

再说，“吼”只是家长表达了自己的不开心、不高兴，只是宣泄自己的情绪，向孩子倒情绪的垃圾，

比如，孩子功课不好，家长吼，只会让孩子畏惧父母，害怕，紧张，进而对学习更厌烦，更不喜欢学习，这个结果，显然不是家长想看的。

因此，如果家长不想看到这个情况发生，千万不要再对孩子吼，那样的话，并不是教育，对孩子的成长没有一点儿好处。

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亲子心理师徐婧英

教育孩子“不能吼”是因为孩子的年龄小，心理承受能力差。孩子刚刚开始成长，心理是幼小脆弱的，他们

如果孩子做错了事情，并且他们也知道自己做错了，这时他们是非常胆怯的，如果家长控制不住自己的情绪，大声吼叫，孩子会更加害怕甚至非常地恐惧，会在孩子幼小的心灵中烙下阴影。如果家长在孩子每次做错事情就大声吼叫，长期这样孩子的心灵会积累很多负面情绪，这样的情绪积累多了对孩子以后的成长非常的不利，像有的孩子自卑心理特别明显，觉得自己什么都不行；有的孩子没有担当能力，怕承担这项任务会出现错误；有的孩子一生非常的胆小怕事，聪明的头脑得不到应有的发挥。

如果孩子做错了事情，因为孩子所学所见是有限的，即使是做错了他们也不知道自己是做错了。如果家长不分青红皂白地大声吼叫孩子，这时孩子往往会瞪着惊恐的眼神看着家长，不知所措，不知道家长为什么会发脾气。家长非常生气也很气愤地吼叫了孩子，可孩子不知是为什么，孩子还感觉非常地委屈。结果是家长愤怒孩子委屈，根本起不到教育孩子的目的，顶多是家长发泄了一下愤怒的情绪。

有些事情在不同的情景不同的状况下会有不同的结果，有时孩子做事情根据他们的思维、根据他们在做这件事的状况，可能会出现一些意想不到的结果。而作为家长不是看到孩子在遇到特殊情况时会有自己的见解并努力完成任务，家长往往是一看孩子做的不符合自己的心意，不问孩子前因后果，一看错了立即会劈头盖脸地冲着孩子大声地吼叫，弄的孩子感觉非常的委屈。大声吼叫的结果是，以后遇到类似的问题，孩子会向外推脱，不会主动地去做了，即使推脱不了，在做的时候也会缩手缩脚，遇到一点事情就会问大人，没有自己的主见。长期这样，以后一旦遇到需要做选择的时候，对孩子来说就是非常痛苦的事，因为他们没有自己见解，怕做错了，怕受到别人的误解。

家教是循环的，特别是家长的身教言行直接影响孩子。孩子小时，家长吼孩子，等孩子大了，也会吼大人。

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平原春秋

父母在教育孩子的过程中与孩子产生矛盾是难以避免的，有时“压不住火”和孩子发脾气，比如：经常和孩子大吼大叫，或是生气时对孩子冷言相待。

发脾气虽然是父母对自己的情绪的一种宣泄方式。然而长期如此不仅难以达到管教的目的，可能还会适得其反，甚至会给孩子带来一定的消极影响

下面就从心理学的角度来分析父母吼孩子会给孩子带来哪些负面影响：

图自shutterstock

1. 安全感缺失

当孩子有不当行为时，家长变得易怒，对孩子大吼大叫或冷言冷语，这些行为会使孩子感到紧张和压力。长此以往，孩子会变得缺乏安全感。比如因为害怕家长发火，做事变得小心翼翼，害怕犯错。不仅如此，当家长发脾气时，孩子还会为自己又让父母生气而感到愧疚自责。

这些影响可能会延续到孩子成年，在与他人的相处过程中变得敏感，更需要安全感的确认。

2. 过度焦虑、也可导致抑郁

随着孩子安全感的缺失，孩子可能会变得更容易焦虑、抑郁。比如在学校生活中遇到事情更容易过度担忧，在与同学的相处过程中也可能会出现问题。

不仅如此，孩子因为害怕又说错什么惹得父母发脾气而不敢表达自己内心的真实想法，只能将这些负面情绪封闭在心里，长久如此，可能会造成更严重的心理问题，甚至导致心境障碍。

3. 更偏激的行为表现

另外一种情况是孩子可能会把家长发脾气的表现解读为家长不够爱自己，对自己不够关爱。导致孩子们在与父母冷淡而疏远的感情关系中长大，

最后变成，家长越爱发脾气，孩子越是变本加厉，漠视父母的愤怒。例如：当父母因为孩子做过的某件事而发火时，孩子不但不改正反而以更偏激的行动（比如在家乱砸东西）来宣泄自己的不满。

4. 改变孩子大脑的发育

除此之外，父母经常以大吼大叫的形式对孩子发脾气还会影响孩子大脑的发展。这是因为人类在接受消极信息时的反应会比接受积极信息时更为迅速和彻底。研究发现，父母常常发脾气的孩子负责声音和语言加工的脑区和其他孩子存在显著差异，所以孩子可能会更容易接收负面情绪并被其所困扰。

5. 影响孩子的身体健康

正如之前所提到的经常发脾气会增加孩子的焦虑感，除了孩子的心理健康被会影响之外，

孩童的心智还在发展中，家长的教养方式会对孩子产生无法磨灭的影响。因而家长一定要保持理性，发脾气无法解决问题，勤于沟通才是避免给孩子带来负面影响的合适教育理念。

以上。

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Reference

The Long-Lasting Effects of Yelling at Your Kids. Healthline.

5 Serious Long-Term Effects of Yelling At Your Kids. Healthline.

Parents' Bad Mood Can Affect Children's Emotional Development. You are Mom.

家有宝宝学心理

教育孩子真的不能吼。我来说一个我亲身经历的事情。

应该是七年前，我教一年的数学。班上有一个从贵州盘县那边农村来的女孩。我们学校是寄宿学校，女孩家长一学期中途才来接孩子回家一次。可能是年纪太小就离开父母，还有她们本地方言和老师上课讲的普通话差别太大。女孩不太适应，显得又蒙又笨的样子。每次单元测试，多数孩子都能得90分以上，唯有这个女孩只得六、七十分。我心里着急啊，这可得拉低平均分。于是放学后找到女孩单独给她补课。我清楚地记得，我让女孩左手伸出两根手指头，右手伸出三根手指头，问两只手合起来一共有几根手指头。女孩看着自己的双手，起码五分钟硬是说不出来。我急死了，大声告诉她，2和3合起来数12345,是5。晚上测验，女孩竞然给我考了二十几分，我气炸了，本人教书，从来没见过二十几分。第二天，把女孩叫到办公室，一顿吼。没想到的是，下一次考试，亲们猜猜女孩考多少分？0分，没错，0分！试卷上每个空她都填了，可都是乱填的。我一下子警觉起来，这孩子不能吼的，你越吼她越不学，得好好讲。从那以后，我改变了方法再没吼过她，每次和她说话都笑眯眯的，找话题夸她。女孩也再没考过0分，也就六七十分的样子，我安慰自己，总比零分。

我经常把这个真实的故事讲给新来的同事听，是的，教育孩子真的不能吼！

yi老师小学数学

功课不好，家长吼孩子是一种非常不好的教育方式，对孩子的成长会埋下隐患！所以，清华校长说教育孩子“不能吼”！

一，影响亲子关系

孩子功课不好，家长不分青红皂白，总是吼孩子，会让家长在孩子的心目中的地位越来越低；也会让孩子对家长的信任感越来越低。所以，通过吼叫的方式教育孩子会影响亲子关系，长期如此，势必会造成孩子和家长之间的矛盾！

二，影响孩子自信

经常被吼叫或者打击孩子会严重的缺乏自信，造成孩子自卑，内向的性格。孩子在跟别人交往的过程中，总是不能自如的表现自己。缺乏自信会导致孩子在社交中遇到重重困难。

三，使孩子脾气暴躁

父母经常吼叫孩子，以非常暴躁的方式对待孩子，会无形中影响到孩子，让孩子觉得对待别人就应该应这样的方式。所以，经常吼叫孩子势必会使孩子脾气暴躁。

四，该如何教育孩子

父母要想教育好孩子，必须和孩子之间建立信任感，和孩子做朋友。在孩子学习上遇到困难的时候，我们应该平心静气的跟孩子沟通。

孩子功课不好，经常吼叫孩子会影响亲子关系，同时还会影响孩子的自信，使孩子脾气暴躁。所以，清华大学校长说教育孩子“不能吼”。教育孩子要跟孩子做朋友，让孩子自动自发的学习！

睿爸：大学本科双学位毕业，专注幼儿教育，育有两个儿子，孩子学业优异，以亲身经历分享育儿经验！喜欢睿爸的回答就关注睿爸吧！

睿爸快乐育儿

对小孩子“吼叫”久而久之容易引起孩子对你所说的事情都非常无感，而且对孩子性格形成不良影响。

吼叫沟通的不良影响

一般家长在需要孩子做点什么都喜欢不断催促，催促不行就开始吼叫，有些情况还会打骂，这是一种很不好的沟通、教育方式。

1、父母“吼叫”代表无可奈何，久而久之你说的话再孩子面前都会“失灵”。是不是实操会觉得孩子把自己的话当作耳边风？这都是由于平常自己催促、发脾气多造成的。

2、父母“吼叫”代表焦急和愤怒，偶偶一次两次没有什么问题，但是如果经常发生。不仅无法让孩子听进自己的话，而且孩子的性格也会变得急躁没有耐心，另外吼叫氛围中成长的孩子容易缺乏自信、内向。小孩子早期形成的性格大部分都是来自父母的影响。

如何更有效与孩子沟通

要培养孩子良好的习惯，首席得形成有效的沟通方式，否则父母说什么都没有作用。这就得从小与孩子形成一定的原则。最重要的是两项原则特定的时间做特定的事情和说话算数，可以从日常小事情做起。

1、特定的时间做特定的事情

这点对于养成孩子好习惯非常重要。比如到了晚上九点十点钟必须睡觉，那么到点了就得关掉灯光躺下睡觉，开始可能会这一样那样闹，但是只要你坚持，最终孩子还是会接受这种习惯的。

另外就是吃饭问题，一般大家的早餐、中餐、晚餐都是差不多固定一个时间段。那么到了吃饭时间，就得让孩子上桌吃饭，如果过了时间就收掉饭菜，只能等到下一餐。

2、说话算数

小孩子虽然小，但是他们对于父母说出的话特别是许诺的事情还是特别能记住的。因此，对于答应孩子的事情一定得兑现，平时如果要答应什么也得慎重，如果答应了因为很难兑现而食言，孩子是能记住的。食言次数增多，就会导致你说的话，在孩子那里没有什么分量，他不会怎么在乎。

在我孩子4岁的时候，我们试着要她做点小事情，要她每天把家里大家的鞋子及时摆放到鞋架，放整齐。当时跟她说，如果能坚持一周，可以获得一份奖励，她说要去吃肯德基。我答应了。

结果过了差不多有10来天，估计是她想起来了，就要求我带她去肯德基吃薯条。那天刚好也下大雨，她奶奶就跟她说换一天再去，孩子就是怎么都不答应。

我想了下，决定带她去。可想而知，孩子有多开心。在家里孩子比较愿意听我说的话，跟我经常兑现所答应的事情不无关系。

3、只提醒不催促

很多时候，我们总是喜欢催促孩子做某些事情，这容易导致孩子形成拖延的习惯。我觉得要早点让孩子明白很多事情是她自己的事情，不是父母的。作为父母我们只提醒她。不催促她。如果拖延，就按照第一条原则处理。最开始的时候，我家孩子吃饭喜欢拖拖拉拉，饿了几次肚子之后每次吃饭都自觉了。

这几个原则性的方法是我参考了早教中心还有一位做教师朋友的做法，然后自己慢慢实践总结下来的，至少对待我自己两个小孩效果都不错。希望对你有借鉴意义。

哪吒说教育

我们很多家长都有吼孩子的经历，有时候真是生气，但吼完了呢，效果怎么样？你会发现，只不过是发泄我们自己的负面情绪罢了。

但这种负面情绪，对孩子的成长非常有害。已经有研究表明，这样家庭长大的孩子，大多数要么胆小封闭，要么脾气暴躁。

而且，孩子的接受和理解能力很弱，父母总是吼孩子，孩子只会认为父母不爱他，理解不了父母为什会发火。

在父母的潜意识中，去吼孩子，是认为孩子不该做错的。可是，事实却是，孩子的认知能力怎么能和成人相比？成人都会常犯错，更何况孩子？

我们父母要承担的是教育引导的责任，而不是吼几声孩子了事。没有父母的辛苦付出，就不要期待有一个懂事孩子。为了孩子成长，我们要学会控制我们的情绪。

我头条上发了一些教育孩子的视频，感兴趣的我们可以一起交流讨论。

名师育儿

“我真是忍无可忍，无法再忍了！”刚上班，就听到同事张姐吐槽。

张姐的女儿今年刚上一年级，但是据她说，却有着各种各样的毛病，比如做事情、做作业拖拖拉拉，叫吃饭、叫起床磨磨蹭蹭。

每次都能把张姐气得奔溃，一天不吼几回就过不下来。

可是这样情绪爆发的结果是什么呢？孩子的情绪越来越不稳定，有时候一言不合就大吵大闹，或者干脆捂着耳朵不听。

后来找心理师求助，才知道自己的教育方法错了，吼叫带给孩子无形有质的伤害，对她的成长却没什么裨益。这只是一种自欺欺人的方法。

很多父母在教育孩子的过程中，习惯吼叫的方式，其中可能有几个原因：

一是源于说话习惯，平时说话就是大嗓门；

二是追求即时的效果，感觉自己大声说，孩子才能听到，才会去做，否则就达不到教育效果；

三是感觉孩子做什么都不好，看不惯，不自觉就用上大嗓门。

当你对孩子大吼大叫之后，孩子可能会发生哪些改变呢？

第一、受到惊吓，不知所措，头脑发蒙，感觉自己做错了事，爸爸妈妈很生气；

第二、很难过，感觉自己怎么都做不好，又让爸爸妈妈生气了，自己真的很没用，自信心越来越缺乏；

第三、转为愤怒，我已经努力了，为什么他们还要这样说，还要这样生气？那我努力有什么用？

第四、破罐子破摔，无所谓啦，反正不管我怎么做，都得不到他们的认可和称赞。

慢慢的，这个孩子从恐惧到麻木，再从无所谓到叛逆，变得离经叛道，脾气暴躁，身心扭曲，看什么都不顺眼。

程度轻的厌恶学习、智力降低，麻木不仁，程度重的可能导致强迫症抑郁症，甚至厌世。

所以，有着深厚教育理论指导思想以及育人无数的清华校长会说，教育孩子不能吼！

那么，我们应该怎样做才能达到最好的教育效果？

最重要是掌握有效的方法，哲人说：知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

漫漫育儿路上，我们应该努力汲取更多好用的知识和方法，学习、实践，然后坚持，才能从根本上改变教育孩子的失败。

具体的方法有很多，但有几个方向一定要把握：

• 1、帮助孩子养成好的生活习惯。
  

身为宝妈，我们都知道孩子好习惯的养成有多重要，可是总缺少方法，或者有的即使知道方法，却没有坚持下来，导致事倍功半。

一件事情，从告知孩子让其有个基础概念做好心理准备，到目标的制定和实施，再到结果的认同，提升孩子的价值感。

这件事最重要的一点就是让孩子参与。

• 2、帮助孩子对这个世界产生强烈的兴趣。
  

说到特长和兴趣，尤其值得家长们注意，在教育孩子的问题上，首先应该从兴趣入手，再培养特长，这样更容易事半功倍。

你要看到孩子的长处，要用发展的眼睛观察自己的孩子，一定有Ta擅长的闪光点，抓住闪光点，放大它，体现它的价值。

那么孩子的闪光点会越来越多，越来越亮，最后终于一跃成为璀璨的新星。

• 3、培养孩子拥有较强的自主学习力。
  

试问爸爸妈妈陪伴孩子最大的恐惧是什么？不就是做事拖拖拉拉（不会合理安排时间），不想学习，不愿写作业这些小事吗？

可偏偏是这些小事折磨得人欲哭无泪。那些折磨人的事其实很好处理，关键看你是否掌握了方法。

比如管理时间的四象限法，游戏学习法，学霸们的撒手锏等种种办法，平时要善于总结和实践。

• 4、关键是爸爸妈妈也应该参与学习成长。
  

比如对仪式感的重视，法国童话《小王子》中说:仪式感是使某一天与其他日子不同，使某一刻与其他时刻不同。

为什么要培养有仪式感呢？因为仪式感就是用心对待生活中那些看似平凡的小事，而认真对待的态度，能让人感受到内心的富足。

当孩子慢慢累积了这种富足，就会完成从行为到习惯的提升。窥一斑可知全貌，所有技巧都需要爸爸妈妈主动学习和掌握。

其实教育的真谛无非就是榜样，就像孔子所说：“其身正，不令而行；其身不从，虽令不从。”

（当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；

相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从。）

生活中，很多家长一边玩着手机一边督促孩子学习，这实在是一件可笑的事。

你自己都做不到，怎么可以要求宝宝去做？

把家培养成兴趣的土壤，就是说让全家总动员，朝着兴趣一起努力，这样做的效果是事半功倍，宝宝也能最快进入学习状态。

喜欢吼叫的宝爸宝妈适可而止吧！孩子的价值观在没形成之前，都是从父母的言行举止中获得，尤其是小的孩子，对于好坏没有明确的观念，理所当然会认为家长的所作所为是合理的，可以学习。

假设你长时间面对孩子露出一副狰狞的面孔，不要责怪孩子以后对你对世界抱着不友好的态度。

所以每个家长都要明白：如果你想让孩子成为什么样的人，首先自己必须要成为那样的人。

爱孩子，从不吼不叫开始；懂孩子，从给予力量开始。宝爸宝妈们，一起加油！！！

關鍵字: 大学 家长 育儿