我就是我52365216
教師資格證是教育行業從業教師的許可證。按照我國的義務教育法第三十條規定，教師應當取得國家規定的教師資格。因此，教師資格證是從業教師行業的基本條件，想要成為一名教師就一定要有教師資格證。
但是，就像樓主所說有些地方老師沒有資格證，也能老師，這裡先以小編朋友圈一好友所在縣區的教師招聘報考條件：
布爾津縣屬於新疆阿勒泰地區，在所發佈的招聘要求中其實允許暫時未取得教師資格證者報考當教師，當必須正式上崗認繳後一年取得相應層次教師資格證書。
1、對於偏遠地區，不要說要求有教師資格證，就有教師相應能力的人願意去就不錯了啊。但即便如此，也要求上崗後在規定的年限內取得教師資格證。
對於城市和教育發達地區，教師資格證是教師的必備條件。但對於像新疆、西藏、內蒙古等幅員遼闊及邊疆地區，條件艱苦，有教師資格證的人大都不願去邊遠寒苦之地。
當學生上學不能耽誤啊，有能力教且願意去這些地方的都是對教育抱有深沉的責任與愛心的人，即便沒有取得教師資格證，在德智體等都方面合格的情況下，國家及各地政策是允許這部分人先上崗的，但也必須在上崗後規定的年限內取得教師資格證。
2、部分通過教資面試的應屆生，即便沒有拿到教師資格證也是可以當老師的。
教資證需要經過筆試、面試、教資認定環節後，才可以拿到教師資格證，然教資認定時間不一定，所以部分省份規定，具有教資面試合格證明的應屆生，也可以報名當地的教編考試。
對於教資面試合格且教編考試通過的應屆生，一樣是可以當老師的。
3、民辦教育機構及高學歷人才，一般沒有教師資格證也可以當老師。
有些民辦學校或教育培訓機構，沒有教師資格證也可去應聘當老師的，其考評機制跟公辦教育機構也存在很大差別。
另外一方面，部分學校引進碩士生、博士生，這類人才即便是沒有教師資格證也可以當老師，而且不用參加教招考試，甚至直接給編制。
4、學校擴招的情況下，正式取得教師資格證和取得教編的師資力量短期內難以滿足要求，只得外招那些沒有取得教師資格證人員上崗任教。
eyeballNs
我很反感整天把證件掛嘴上的人 對 從某種意義上說 便於統一執行及管理 形成機制
有了證件 便可以晉級 評職稱 與工資待遇掛鉤 一定程度上助長了腐敗墮落的滋生
在沒有發放考核證件之前 哪一位教師沒教出過好學生啊 中科院那些資歷老一些的院士們 有幾個是有教師資格證的人教出來的 人家不也成就一番偉業嗎
當然 我不否認有證教師的能力 但也不能否認的是 沒有教師資格證的人潛在的能力不比有證的差
比如說醫生 之前都沒有行醫資質 不也醫好無數的病人嗎 現在有證的醫生 醫療事故還少嗎 醫患關係和諧嗎
所以呀 我認為能力才最重要 只要大家認可 你便是最優秀的
證件只能證明職業 對於實際應用起不到任何作用 對實際教學意義並不大
阿爾法貝塔啊
教師是一種特殊的職業，由於這種職業對國家、對社會、對家庭乃至對每個人都有重要影響，所以國家為了更好的管理教師這個職業，對每一個有編制的教師都要要求考教師資格證，所以教師資格證是進編、評定職稱、職稱晉級等等必須要的條件之一。
但是，由於教師這個崗位無論在幾十年前還是在今天，吸引力並沒有多大，因為：經濟基礎決定上層建築，教師工資相對較低，年輕人自然會考慮這一點，他們會用腳投票的，尤其是男教師是逐年的變少，在幼兒園和中小學的比例越來越少，這也是學生越來越孃的隱性原因。
另一方面，學生人數短時間內又很多 ，沒有老師怎麼辦？所以只能從社會上找臨時工，我們稱為代課老師，代課老師中有些還沒有考教師資格證，這就是這問題的答案了。
五花果860
這個問題問得真可笑。老師待遇低，壓力大，風險高，誰願意當老師？學校有些課沒法開，只有聘請沒教師資格證的人湊數。今年上半年，我們學校體育老師缺，學校就聘請我們後勤的一位師傅教體育。
瑕靈珠
那要看什麼樣的老師，一般公辦，民辦學校老師都是需要教師資格證的。而一些不規範的輔導機構，可能要求沒有那麼嚴格，急需師資，造成這種現象，也希望國家加強管理，杜絕這種現象，對學生負責。
擦亮眼睛352
有教師資格證能說明什麼問題？師範類畢業生，畢業的時候學校都是免費送教師資格證，我讀書在學校打網遊玩了四年，畢業不是照樣發教師資格證！有的學校談戀愛玩了四年，不是照樣發！一個證能說明什麼問題？
