高中是寄宿的學校。那個年紀的我們都很自信，有著自己的價值觀和看法。所以，實際上，我們的高中班主任，是一個不太受歡迎的老師。原因很簡單，老師的“套路”我們已經看穿，對老師的一些“管束”是不以為然甚至反感的。
寫作業不能聽音樂怎麼找得到靈感呢
我們的自習時間很長，一天中一半的時間都是自習課。老師定了規矩，不許戴耳機聽音樂。下午自習課，他一有時間就過來“蹓躂”一下，巡視巡視，看誰戴了耳機。老師不喜歡音樂就算了，我們每年的合唱節都唱的同一首歌，歌詞都不用背了，換換隊形就行，連排練都省了。
一直覺得老師是故意把他的課安排在每週一的第一節課的。每週一升國旗誰遲到了，就在教室後面站著聽課了。上課遲到的同學，要在教室門口對著第一個經過的人，說一聲早上好或者下午好，然後才回來上課。
老師中風了，開始鍛鍊身體，也讓我們一起陪著練。每天早操之前要提前半個小時去操場跑兩圈，美其名曰為高考鍛鍊體力。他會像鷹一樣盯著每個同學是不是跑夠數。有一天，有個同學轉學了，原來是因為老師晚上出來跑步剛好看到一個翻牆的背影，才發現這個同學經常溜出去網吧，已然成癮，無法自拔。後來，家長忍痛讓這個同學從我們這最好的高中轉校回家上普通中學了。其實畢業以後，似乎也只有這個同學經常會提起回去看看老師。
沒有慈父的情節，沒有什麼轟轟烈烈的故事，我們就迎來了高考。我不會忘記那樣一個清晨，初升的太陽懶洋洋地將陽光灑在宿舍旁邊的花園裡，熟悉的小路上，偶遇了老師。再過1個小時，我們就開考了。陽光斜斜地照在老師身後，他的肩膀，灑下一片燦燦的金色，眼鏡片閃過一道光，是一副平時沒有見過的接近慈祥的笑容問我，準備的怎樣了，要考試了，不要緊張。似乎所有的我們曾經計較的細節，其實都只是獨角戲。
他其實很瞭解我們。報志願前，他問我想要報哪個專業。我不假思索地說精算學，其實我只是看了大學畢業生收入排行榜，他勸我再考慮一下，其實他是對的，我對數學沒有什麼興趣，這樣一個專業，不適合我。中秋節到了，他把我們叫到他家，端了好多水果出來，說他們家女兒上學了，吃不完，其實好多都是剛買的。他不會介意我們對他的看法，我相信他是知道我們給他起的外號的，多年以後，我們覺得高中時期就是偶像劇裡的樣子，給了我們自由，讓我們肆意碰撞。
直到現在，我還保持這高中時養成的習慣，自律，也是一種修養。面對質疑，其實選擇爭辯，不如坦然面對，包括後來在工作中遇到的一些小摩擦，也能坦然面對了。
你們是不是都一個不受歡迎但是卻烙印很深刻的老師呢？
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