旋风C小志
一般情况下，“水课”常见于专业课之外的某些选修课和学校根据自身和当前社会形势所开的课程，在答主看来，主要水课有以下三个：
1，思修毛概，课程本身没问题，在于很多知识点没有做到与时俱进，学生不愿意听，应付为主。
2，形势与政策，很多形势与政策的老师自己就是在大学里面待了多年的，缺乏对外面社会的了解，上这门课学生很多不愿意听，甚至有的容易被误导。
3，军事理论，非军事院校上这种课意义不大，个人觉得开这门课还不如好好规范一下军训，让学生从军训中学到军事理论的相关知识。
以上三门课绝对是很多大学生心目中的“水课”，其他课程但凡和专业知识有关，对学生都有一定的学习意义。
娇羞帝老师
“水课”如何界定？“无学术要求”或“不实用”吗？对此不敢苟同！
不记得当年上过什么“水课”了，毕业后，所学的课程多多少少都对我有益，一些课的效果是立现的，而一些课的效果很久之后才显现。
当年本科毕业时，一心想去企业工作，何曾想过以后自己会做老师呢？
梅三斗
有水课，但不是影响本科生质量核心问题，核心问题是高毕业率！鼓励大学保持一定比例的淘汰率就可以大福度提高学生质量！
净憨量
专业课旁边衍生的一些专业课，感觉专业课都很水👀，要么上课PPT,要么频繁换老师，上课总感觉老师懒得搭理你们。
分享到:
