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高中三年，补课费花了20万，这绝不是危言耸听，家里有学生的一定都深有体会。我们单位一个同事，曾经细心的做过一笔账，从儿子上高一开始一笔笔的记着花销，今年高考过后，一算账，三年高中全部花费35万。切不说孩子考的分数咋样，三年几十万，高昂的学习费用，不是谁家都有矿的！
因为家里也有高中生，所以身边微信群里接触的家长比较多一些，谈论的也都是关于孩子学习课外补课的问题，可谓是怨声载道。我是一名70后，现在的教育跟我那个年代根本无从相比。最明显的一点我们那时候学习没有现在这么累！没有玲琅满目的辅导教材，没有纷繁众多的补习科目。学生们一个个被书包压垮，让眼睛限制了出行，每天从早上5点多开始，到晚上11点结束，着实够累！
更有甚者，有一部分家长还要陪读。怎么个陪读法呢，就是在学校附近租或者买一套房子，陪着孩子在哪饮食起居，说白了也就是全权负责管理好孩子的一日三餐，内务卫生，让孩子把足够的时间投入到学习中去。为此，曾有不少家长还放弃了自己的工作，把赌注全部压在了孩子身上。至于补课，更是牵扯了更多的精力与压力。有名望一点的老师，单节费用在400--500元，一般般的补习机构费用一节课是200--300元，而需要补习的除了三大主科（语数英）外，小科也不容忽视。如此算下来，按照保守补4科计算，一周每科补2节课，一个月上8节，取平均费用按300算，4科*2节*300元*4周＝9600元！一年下来可不就是十万块！！！三年30万是不是对上了。
每当高考过后，总是能听到议论，谁家的孩子考了多少高分，真厉害！谁家的孩子考的太少，不行。其实考了高分的有多少是用金钱堆出来的，也就是家长们所说的花钱买分。当然我们也不排除寒门学子上清华北大的可能，可那毕竟是凤毛麟角。
很庆幸我的女儿就读的是全封闭高中，管理规范，严禁校外补课，只是教师校内辅导，无形中为我省下了一大笔费用。我对于女儿学习的宗旨就是顺其自然，尽自己最大努力，在应该努力的年龄别荒废了学业，无论将来高考如何，自己努力过了，不留遗憾就好！
怒发冲冠52
能考600已经可以选择部分双一流大学了，我个人觉得教育投资是最划算的，毕竟风险小回报高。试想一下如果没花这20万，孩子去了一个二本或者三本，一年学费就要两三万，四年学费下来也要十多万了，而一本普遍学费低，一年就五六千，从学费就已经省下近十万块钱了。
你周围的环境会限制你的高度，好学校必定会有许多优秀的人，平时的学习交流中会潜移默化的影响你，带动你和他们一样优秀，而且毕业后也会成为一笔巨大的人脉财富。试想一下如果你是双一流大学的学工科学生，毕业之后你的大学同学很多会继续深造，很多人留学回来可能就是某些专业技术领域的大牛，如果去的二本三本，可能很多人混个毕业证就随便去找个工作对付吃饭去了。
所以这钱花的值，通过学习也许不会很大跨度改善我们这代人的阶级，但是阶级翻身不是短跑而是马拉松，这代人考出去了，下一代就会站在你的肩膀上，有更好的物质基础去竞争
我是张小坏
高中三年补课费花20万，作为一名教育工作者，我认为有不少家长把钱用在了错误的方向，自然这种花钱“买”分的行为效率也非常低下。
单纯依靠补课买不了高分。教育是个长期性的问题，而其起点基本是从婴幼儿时代就要抓起。父母给孩子最好的教育，应当是培养其良好的行为习惯，如果孩子在学习习惯、态度、方法上存在问题，无论花多少钱补课都难以换得高分。
笔者所在地广西是经济欠发达地区，由于社会意识、竞争氛围等方面原因，家长们在孩子教育问题上的经济投入还是远不及发达地区。以补课为例，笔者所在地高中阶段所有学校均是寄宿制，不允许学生走读，因而也就不需要家长陪读。高中生每周仅放假半天、月底放假2天，周末、寒暑假（延迟放假、提前收假）的补课费基本是四五百元/学期，三年高中下来补课费也就几千元。当然，如果家长在有限的寒暑假时间再安排孩子到校外补课，那个收费也是相当昂贵的。
高中阶段孩子的学业负担很沉重，如果由于孩子基础过差需要长期、高额经济支出去补课，家长的这种行为实属无奈，然而成效却不会太大——毕竟补课行为的本质，就是更进一步挤占孩子的时间、增加学习的强度，自然难以奏效。
当然，在大城市里孩子从小长期补课至高中毕业，花去数十万费用这种情况的确有可能存在。这种问题的背后往往更多是家长自身的原因，一方面是家长缺少对孩子教育引导的正确方法，尤其是早期教育不到位，孩子未形成良好的学习习惯；二是家长在当前的教育竞争氛围下陷入集体焦虑——别人补自己不敢不补，这种氛围下家长对孩子的成绩也特别看重。
我认为孩子适度补课无可厚非，中小学是打基础的阶段，如果孩子在某方面存在较大欠缺，适当补一补是可以的，但是如果孩子需要长期补课、一旦不补课就掉队，则家长首先应该考虑孩子的在学习态度、方法上存在的问题；不解决这些根本性的问题，越往后补课的效果就会越差。另一方面，家长应该对孩子合理期待，学习成绩只是孩子表现的一个方面，且不是通过补课就能有大幅度提高的，孩子性格、行为习惯对其成长同样重要，无论孩子高考是一本、二本或者是专科，只要是孩子尽力而为的结果，都应该顺其自然地接纳。
对于孩子年纪尚幼的家长，应该更重视家庭教育对孩子的影响，塑造孩子良好的性格、行为习惯，后期会减少很多孩子在学习上让你头疼的问题。如果到了高中阶段才因孩子基础差进行恶补，除了经济代价高昂之外，效果往往也不会理想。
我是从事招生考试管理的教育工作者，欢迎大家关注！
高考与教育
高中陪读了三年，补课费花了20万，高考考了600分，值吗？我不知道这个题主是哪个省的，就拿辽宁为例，我觉得是不值的。
我查了一下，2018年辽宁600分的排位是11865名，这个成绩是什么水平呢？从历年来看这个位次的录取学校，在全省的角度看，可以报考到100到120名左右的学校档次，也就是说，想看到211都是很难的，更别说985了。
我们讲究付出和产出比，那么显然投入太大了，高中三年的20万，再加上初中的小学的学前的，恐怕都算下来，仅仅补课就得七八十万，而最后的结果连上211都难，这是得不偿失的。
我的观点是，如果家里不差钱，这无所谓，花20万，甚至200万，一点都不影响，但是，如果是工薪阶层，口挪肚攒，那就不值得了，其实，想开了，现在的大学，自己毕业的就业形势，包括所赚的薪水，算算孩子们多少年才能把搭进去的赚出来呢。
我家孩子，我一直没有补课，成绩一般，我觉得，每一代都有他们的活法，我们也没必要干涉过多，差不多就行了，也是那句话，如果20要能上个985也值得了，人力成本都不算，如果连211都上不去，那还是算了吧，有的花钱补课，最后只上了三本，那就更不值得了。
韩东言
今早朋友圈看到一句话：作为老师，教学还挣钱：作为父母，养育还搭钱；好在，目标一致，为了孩子向前。
为了孩子高考如愿，高中陪读三年，补课费花了20万，这是家长的自愿选择，钱都花了，事都做了，再来讨论高考考600分是不是值得，已经没有任何意义了。
对有些孩子来讲，高考600分是梦；对有些孩子来讲，600分是玩。关键看你的孩子什么起点、什么状态。但不管怎样，父母为孩子所做一切，都是无怨无悔。钱既然花了，那就是没啥后悔，非常值得。
过去，我是坚定的反对补课者，对身边亲属对孩子的巨额投入表示非常不理解。比如：表哥家孩子，压线进入重点高中后，母亲给孩子安排各种补课，甚至高考前三天孩子还在上一对一课。平时孩子排名班级中下，但高考竟然发挥出色，进入班级前十，各科均达到自己最好成绩，如愿进入理想大学。他妈妈说：面对孩子模考成绩也很绝望，但考虑前面以前付出那么多，就继续坚持吧。最后孩子胜在了心态上，课也没白补。
他的同班同学，曾经是某县级市中考状元进入了省重点，从来没补过课，平时成绩班级前十，但高考发挥不利，考入了普通985院校。孩子非常聪明，也非常勤奋，高考后上火，得了肺炎。在我看来这个孩子成绩虽然不完美，但她的未来依然还是动力十足。
高考带有很大偶然性。在教育孩子问题上，付出就不要后悔，选择就坚定走好。如果教育孩子还要问值不值，那你说养个孩子到底值不值呢？
入青0601
我家孩子他是理科生考艺术画画设计，不是烧钱，是烧房子！高三前画画全在外面补，后面考文化课七课有六课都在外私补课，一对一补。只有外语自己恶补……广州补习正常500至700元一节课！考到广东620名次，你们说值不值得？打算艺考上好大学的家长注意呀。孩子努力不一定行，还得家长努力搬砖呀！
欣桦的天空
单从分数上讲，谈不上值不值。但从对小孩教育的重视上讲，花多少钱都值得。我一同事，光为小孩请家教费和换好学校费，这二项就花了三十几万，家教全是请的省级重点学校老师，买的学校全是省级重点学校，高考时只考了308分，二本都上不了，最后又花了二十万上了上海的一个三本学校。父母感觉很值得。
守拙归山林
值得，不能用金钱来衡量知识的所得，我的女儿如果假期不上辅导班，会追星，会追电视剧，会上网浏览各种不适合她年龄层次的东西等等!!很多我无法控制的不良嗜好，从小我就给她报班无数，让小时她学习画画，游泳，体操，舞蹈，大了延伸学习各类文化知识，现在女儿高三了，学习成绩只是中上等，但我不后悔，这一切是值得，女儿没有早恋，没有追星，没有追网剧！精力放在学习爱好上，她学理，但爱好放眼世界，了解世界各国历史知识，喜欢世界各国时事政治，会写出发表个人对事态的看法！学习也积极向上，小时我的负出，现在都有回报，所以没有白花的钱，但一定要上正规的课外班！
阿楞174685852
我家孩子今年高三、不补课、高考目标是650分、高中上课好好听讲跟住老师、成绩会更好、高中多数孩子越补课成绩越差
在水一方53889613
以我们家孩子为例，在华东重镇，一般般的补课机构，一小时300元的补课费。初二升初三，周末班，语数英三科，到孩子一模，也要5万～6万之间的花费。有的孩子在区课题组工作的老师创办的补习班，保孩子上市重点的，一小时要1300元。
而且，据说，有的孩子初三时已经把高中一二年级的课程学完了。
和我们小孩交流下来，他们在上课时，老师讲东西，一问都听懂没有，班里大部分都上补习班，都回答听懂了，老师就一笔带过。碰上不爱问的，没上补习班的学生，知识点就没学会。
在这边，初中升高中，分三校生，普通高中，实验性区重点，老牌区重点，市重点。
重点在于，高考制度，又分推优，自荐，和随分数高低录取。好高校的名额大部分被好的市重点占掉了。所以，你上一个好高中也就是有占有上名校的机会，差一点的高中连机会都没有。
上名校的好处就不必说了，所以你说值不值呢？
三年陪读，假如没有培养出孩子的独立性，很不值！花了20万，看在什么省份，能拿出20万说明也不差这点钱，所以推断出在沿海发达省份或者大城市，主要是考了600分，有没有达到理想的效果？最直接的是不是被名校录取。目标达成了，那就值得！孩子的前程有了保障，付出的辛苦和一些些经济负担也是值得！
说的再远一点，就像古代有钱人家去读私塾，或者聘家教，碰到一个白景琦的老师～季宗布那样的，文武全才，还能培养孩子正确的三观。孩子成才不说，家族事业也能兴旺。假如你找的老师不但教孩子知识，还教做人，不但培养学习技巧，学习习惯，更培养思辨思维，提高情商。那我觉得这已经不能简单用金钱来衡量了！
