文｜湯圓
圖｜網絡
我們先來看一道題
這道例題就是典型的排隊問題，可以讓孩子試試看能不能答對。
掌握關鍵詞
排隊問題中的關鍵詞就是「幾個」和「第幾」。
「幾個」是數學中基數的概念——代表的是數量
「第幾」是序數的表達方式——代表的是位置
基數和序數是在學前孩子對數的認識中非常重要的概念。
有些孩子「幾個」和「第幾」的概念模糊不清，這非常影響孩子幼小銜接階段的學習。如何生活化的讓孩子明白「幾個」和「第幾」的不同呢？
可以給孩子講一講這個小故事：
森林裡有一隻小猴子摘到了一大堆桃子，心裡特別高興。它每餐都吃桃子。桃子一天一天變少了，小猴子很心疼，心裡想：「哎，桃子快吃完了，怎麼辦呢？怎樣才能節約一點呢？」
他想啊想，突然想到每次都是吃完第9個桃子肚子才飽的，這不是說明前面8個沒用嗎？哈，這下有辦法了。小猴子就把桃子一個個排隊，當數到第9個時，就把第9個桃子吃掉。他認為能填飽肚子的是第9個桃子。
問問孩子覺得這是個好辦法嗎？
如果孩子不能回答出合理的答案，爸媽可以這樣引導孩子：
小猴子以前每次吃幾個桃子呢？
用了這個辦法以後小猴子吃了幾個桃子？
是因為吃了「第九個」桃子才吃飽，還是因為吃了「九個」桃子吃飽了？
能力進階
在基數、序數的學習中最基礎的要求是能準確地說出「松鼠是從左邊數的第4個」、「排隊的一共有8只動物」這樣的句子。
更進一步的要求，可以看看下面幾道例題：
1、 小明他們班去參觀動物園，排隊進門。小明排在隊伍中，從前面數，小明排在第4個，從後面數，小明排在第6個，請問小明他們班有多少人？
這樣的題目需要孩子動手畫出來，可以用圓圈來代替其他人，用方塊來代替題目的主人公「小明」，這樣一共幾個人就清清楚楚了！
2、 小動物在排隊買蛋糕，有的小動物被收銀臺擋住了，知道松鼠是從右邊數第5個，那麼有幾隻小動物被擋住了？
因為題目告訴我們松鼠是右邊數第5個，那就把這個信息畫出來，同樣是用圓圈代替其他小動物，用方塊代替松鼠。然後我們找出沒有被擋住的山羊和大象對應的位置，就能確定被擋住的小動物有幾隻了。
排隊問題主要考驗孩子對題目信息的提取，以及思考問題的邏輯，對計算方面的要求不高。孩子做這類題目也是趣味性比較強的，學前爸媽應該讓孩子練一練。
一上小學，孩子就要適應相對快節奏、重負擔的學習了，沒有老師會花大把時間讓孩子在遊戲中學習，孩子必須端坐在書桌上接受各個科目大量的知識。所以，
該在學前學習的知識，就在學前解決，不緊不慢、邊玩邊學對孩子來說是最好的學習體驗。給孩子一個好的幼小銜接基礎，才能輕鬆愉快的適應小學生活。閱讀更多 火花思維 的文章
