新加坡的加拿大國際學校中文和雙語部總監、副校長，新加坡國立教育學院客座講師熊華麗老師：
“我是一個拿著新加坡護照的中國人，本來計劃教英文，卻成了中文老師。”
在新加坡有這樣一批特殊的群體，她們不是自己主動選擇來新加坡生活的，她們也不是被獵頭挖過來的，她們或是因為孩子在這裡讀書過來陪讀，或是因為先生在新加坡工作，她們就放棄在國內自己的事業，來到新加坡……在很多這樣的人的心裡，她們不僅僅只是“附屬”，她們換了一個生活環境，也渴望成就屬於自己的精彩！
今天，我們一起走進新加坡加拿大國際學校採訪中文校長熊華麗老師：
她是廈門大學留校的英文老師，
她是跟隨讀博的丈夫遠去美國的陪讀太太，
她是新加坡加拿大國際學校的中文校長！
這就是熊校長，一個勇於走出舒適圈，突破自我、成就事業的女性，短短的4小時採訪，從她身上看到滿滿的正能量和對教育事業深深的熱愛！
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年少學霸，廈門大學任教~
熊華麗老師是從中國的特殊年代走出來的高級知識分子！
熊校長是1979年參加高考的，那是中國文革後恢復高考的第3年。在1977年的時候，熊老師連ABC都沒學過，因為特殊年代的影響，學校沒有開設英文課，為了參加高考，竟然用一個暑假學完了中學的全部課程、8本中學教科書！最終以優異的成績考上了廈門大學的“英美文學”專業。
因為成績優異，1983年畢業的時候熊老師留校成了廈門大學“新聞傳播系”的一名英文老師！從1983年到1993年，熊老師在廈門大學任教整整10年。這10年正好是中國改革開放的時期，全國“英文熱”也讓熊老師有了用武之地！
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漂洋過海，相夫教子~
順風順水的熊老師本可以一輩子當一名受人尊敬的大學教師，教書育人！但是1993年，因為熊老師的丈夫要去美國讀博士，熊老師就帶著孩子陪著丈夫一起去了美國……
在美國的4年間，熊老師在家相夫教子，空閒的時候就去做做義工。享受溫馨家庭生活的同時，熊老師的心底一直有一個願望在生根！她渴望職場，渴望實現自我的人生價值~
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初到新加坡，求職無果~
1997年，熊老師的丈夫學成之後，受聘於新加坡國立大學，熊老師和孩子也隨之來到新加坡。
終於回到了亞洲，又定居在新加坡這樣一個華人社會。熊老師自然迫不及待在新加坡尋找一份英文老師的工作。
但是現實比熊老師想象的殘酷太多了，她聯繫了很多學校，每當對方聽說她是中國人，想當英文老師的時候，都會毫不猶豫地拒絕！大多數的學校都會說，我們不缺英文老師，我們缺中文老師，但是你不是中文系畢業，不能錄用你……
當時剛來新加坡的熊老師真是一籌莫展，但是她不知道新加坡除了政府學校還有國際學校！直到她偶然間看到了國際學校招聘中文老師的廣告……
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峰迴路轉，成為中文老師~
熊老師毫不猶豫地就投去了簡歷，順利獲得面試機會！國際學校的校長看了熊老師的履歷後，提出了一個扎心的問題，“您從前是一名大學老師，而我們需要的只是一名小學老師，可以嗎？”
當時只想找一份工作的熊老師毫不猶豫就答應了！當時的她肯定沒想到，就是這樣一份她退而求其次的工作，讓她找到的工作的成就感，最終成就了自己，還對整個新加坡國際學校的中文教育產生了深遠影響~
人生跑道轉換了！熊老師面對的是全新的挑戰，熊老師發現，在日常的教學工作中，沒有一本老師用著順手、孩子學得開心的中文零基礎教材。別說教材了，連非常簡單適用的中文兒歌都沒有，這給她和其他的老師的教學造成了不少困難。
但是平時喜歡思考的熊老師並沒有因為困難就退縮，而是選擇自己編寫教材和兒歌。後來越來越多的同事用熊老師的教材和兒歌教學取得了很好的效果，建議熊老師不如把這些出版了，這樣就會有越來越多的中文老師能用上！就這樣2003年熊老師出版了自己編寫的兒歌。在2012年出版了自己編寫的教材《少兒大蘋果漢語》。
熊老師的教材，可以說是真正的零起點的中文教材，對外國小朋友學習中文的幫助特別大。
這樣優秀的教材，是熊老師在日常工作、教學中不斷思索和反思才編纂出來的！熊老師說，她從業20年以來，她發現新加坡的中文教學走過了不少彎路，從最開始的枯燥教學，死板地糾正孩子的發音和筆畫，讓孩子對中文失去了興趣！覺得學中文很“boring”。老師們發現了這個問題，改變了教學方法，天天帶著孩子們做遊戲，但是矯枉過正，幾年下來，孩子是不討厭中文了，但中文卻沒有多少提高！
中文教學走過了如此多的彎路，如今的熊老師非常有自信地告訴萬事通，如今的新加坡加拿大國際學校的中文教學成功做到了兩點：1、孩子們對中文的學習熱情滿滿 ！2、孩子們真正做到了“脫口而出”！
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當國際學校中文老師，沒你想象中那麼難！
一份看似簡單、平凡的中文教學工作，在熊老師的眼裡充滿了樂趣。而她善於思考、善於總結，不斷尋求突破的性格，也讓她自己走向了事業的成功。
回首來新加坡的這20年，從一開始跌跌撞撞闖入中文教育圈開始，到現在成為新加坡加拿大國際學校中文校長！熊老師不斷迎接新的挑戰。
這一路以來熊老師接觸了很多中文老師，也招聘了很多中文老師，當我們問到，相對來說，什麼樣的人，會更有機會進入國際學校成為中文老師呢？
對此，熊老師提到了三點，第一，有沒有相關的工作經驗是她會考慮的，第二，是否擁有中文相關的證書，例如《國際漢語教師證書》。第三點，是熊老師認為最重要的一點，那就是有沒有熱情做好一個老師！
這個回答讓萬事通有點驚訝！相信很多人和萬事通一樣，認為國際學校門檻很高很要求高學歷，會要求是相關專業畢業，會要求很多！但熊老師的回答解開了我們的迷思，其實去國際學校當一名中文老師沒有那麼難！
而且在熊老師看來，別的行業轉行去做中文老師，會給這個行業帶來新鮮的血液！在熊老師團隊裡，有學藝術出身，有數學很棒的中文老師，正是不同思維方式的碰撞，讓中文教學更有意思也更有成效！
新加坡加拿大國際學校（Canadian International School，以下簡稱CIS）成立於1990年，建校至今已有27年。在建立初期，它是一所大學預備的走讀學校，原名加拿大海外學院，1992年更名為新加坡加拿大國際學校。
加拿大國際學校的優勢
新加坡唯一一間提供中英文雙語班的國際學校
新加披加拿大國際學校擁有工作熱情、創造力強和富有責任感的教師團隊，這支教師團隊來自北美、英國和澳洲等，全心全意幫助學生，培養學生取得全面發展。
直轉加拿大及歐美國家的院校繼續深造
新加坡加拿大國際學校完成高中課程，可取得OSSD或是IB文憑，學生可以直接申請世界上各大學，並可以選擇在新加坡申請簽證，辦理簽證快捷方便，無需特意回國辦理。
小學三年級以下，100%免試入學
【新加坡留學吧】可辦理小學三年級以下學生入學，100%免試哦！
北美體制教育，小班授課
北美體制、國際課程、小班授課、採取個性化的小班教學，教學方法靈活多樣，使得孩子擁有更多和老師交流、互動和學習的機會。
國際化貴族名校
包括新加坡加拿大國際學校招收的來自全世界70多個國家的學生，創造了國際化的學習環境。其中包括外交使節的孩子，各國大型跨國公司駐新加坡代表的子女等。是諸多成功人士和政要人物子女的首選。
無需資金擔保
新加披加拿大國際學校20歲以下的學生就讀國際學校的中小學部，均無需提供資金擔保，也無需提供父母親的工作收入證明。辦理簽證時間短，7-15天即可拿到簽證，具體細節請諮詢【新加坡留學吧】小編。
家長陪讀
不滿17週歲的孩子，可以申請家長陪讀，接受媽媽、姥姥、奶奶其中一人的陪讀。
ps.如果家長們還想了解更多新加坡加拿大國際或其他國際院校信息，請與小編聯繫【新加坡留學吧】
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