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三四岁的宝宝“爱告状”
“妈妈，我们班的小朋友不听话，我告诉老师了!”看着孩子自豪的表情，很多家长反而会不开心——这小家伙，怎么这么小就学会“告状”了?
其实，家长们不知道，这样的反映正说明你的孩子到了一个秩序感形成的时期，通常在三四岁左右，最明显的表现就是特别爱告状。
北京教科院研究所副研究员廖丽英说，在这个年龄段的孩子幼小的心灵里，会觉得规则是神圣不可侵犯的。所以，一旦有小朋友违反了规矩，他很快就会发现，并且很兴奋地告诉老师和家长。其实他的心里绝非有什么“恶意”，成人所理解的那种“是非精”实在是大大冤枉了孩子。
有趣的是，告状的孩子很可能急急忙忙地跑到老师面前大喊一声：“×××不听老师话了!”可老师还没有反应过来，他又“蹬蹬蹬”地跑远了。因为他的目的并不是让老师去惩罚另一个孩子，而只是完成了自己心里想做的事情。
所以，对这个年龄段的孩子进行秩序感和初步的规则意识的培养，十分“符合时宜”。廖丽英副研究员给家长们提出了一些具体的建议。
五种孩子告状动机
被别人欺负后，想寻求大人的保护。
检举他人，希望成年人对他的是非判断做出肯定。
追求自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价。
做错了事项逃避责任，免受批评和惩罚。
是嫉妒他人，企图利于告状来贬低别人，抬高自己。
年少的孩童爱告状是他们的年龄特征决定的，大人对孩子事实求是的告状要认真对待，及时予以正确处理。
五招解决宝宝爱告状的疑惑
在倾听 “告状”时要认真，不要打断或者斥责孩子，也不要偏听偏信，先要弄清事实真相;如果孩子一时说不清楚，大人们可用提问的方式引导孩子回想一下发生的事情，同时父母可以适当地安慰孩子。
在了解事实后，大人们应根据具体的情况采用不同的处理方式。若是有理的“告状”，一定要及时给予肯定，让他们养成正确的是非判断力;若是其他类型告状，则通过耐心与孩子沟通，帮助他们建立正确的为人处世的原则。
当自己孩子与别的孩子发生矛盾时，当父母的要教会孩子换位思考，并借此机会教会孩子解决问题的技巧。可以问问告状的孩子：“你觉得该怎么解决这个问题呢?”养成他们独立解决问题的习惯。
对于3岁以上的孩子告状时，应尽量
鼓励他们自己解决问题，否则会养成孩子的依赖心理，还会助长孩子只看别人缺点、不看别人优点、搬弄是非等坏习惯。孩子学会了处理问题的方法以后，就不会动不动告状了，而且对他将来面对困难、解决问题也有帮助。敷衍甚至不管的态度，可能会导致一些有危害的事得不到及时的解决，更会混淆孩子的是非观，挫伤孩子的正义感。但若一味“支持”、“鼓励”孩子的告状，孩子独立处理问题的能力总是得不到发展，还会影响孩子良好的性格形成。相信只要父母、老师能耐心、细心地对待，孩子会很快变得不爱告状了。
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