孩子學習不好,父母職責不是批評、急躁、嘮叨,而是應該這樣做

現在當父母的真是太累啦,不僅要辛苦的工作,更是為孩子的學習操碎了心。就在前段時間,孩子班裡開家長會,就看見好多的家長圍堵著老師,不停的問:“為什麼怎麼教,他都不學呢?”“幹什麼都行,只要一讓認字,就不幹。”..................

孩子學習不好,父母職責不是批評、急躁、嘮叨,而是應該這樣做

家長會

這才幼兒園,孩子的學習就已經是每位父母頭疼的大事情,到小學就更是無法想象。

自從孩子上學後,父母在一塊聊的最多的就是孩子的學習,而且針對孩子的學習,父母們都會異口同聲的回答:“真是一個頭兩個大。”

針對孩子的學習我們當父母的往往比較焦慮,關心則亂,就不停的嘮叨、批評、督促等,反而讓孩子越來越反感學習,其實沒有一個孩子是不希望自己學習好的。

所以父母應該做的不是指責、批評、嘮叨,而是幫孩子找到學習下滑、學習成績不好的原因在哪裡:

也許是晚上沒睡好覺,上課時瞌睡,煩躁不安,沒有認真聽講;

也許是最近一段時間,因為和同學的關係不好,沒有心情學習呢;

也許是因為不喜歡講課的老師;

孩子學習不好,父母職責不是批評、急躁、嘮叨,而是應該這樣做

上課

也許是因為某個知識點沒有明白,而越來越聽不懂老師講課;

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孩子學習不好,是因為上課沒有認真聽見,孩子學習不好的原因是五花八門的,父母要注重與孩子的交談,觀察孩子的行為,找老師或同學瞭解情況,找出具體的原因,給孩子指出正確的方法。

父母要像一面鏡子,學會運用:“望聞問切”

望:父母要把注意力集中於孩子,與孩子保持目光接觸,專注地觀察孩子的言談舉止,研究表明肢體語言所傳遞的信息量遠遠大於語言本身。

聞:父母要專注地聽,既要聽懂孩子遣詞用字本身的含義,還要學會聽孩子的語音語調所隱藏的信息。

孩子學習不好,父母職責不是批評、急躁、嘮叨,而是應該這樣做

望聞問切

問:父母要用簡短的語言來回應孩子的情緒感受,讓孩子感到父母的理解,也讓溝通進行下去。問的過程中切忌不要包含說教與指責等負面信息。

切:即同理心與移情,父母要換位思考,體察孩子的情緒感受,產生心理共鳴。

我們應該教給孩子的是:生存能力、學習的能力、找出問題的能力等。

你在找方法還是在找孩子身上的毛病呢?

怎麼培養孩子的學習興趣?如何提高孩子的注意力?孩子不愛學習怎麼辦?

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