卿雨润

什么是低质量的勤奋？说通俗点就是你的勤奋没有用到点上。每天忙忙碌碌，看似非常勤奋，其实做的都是无用功，没有任何效率，更谈不上什么效益。或者是没有得到应有的价值和肯定。

几年前，我刚进一个私企的时候，负责公司的质量管理，所以经常去车间检查或审核。公司管理很严格，所以生产、工艺、质量和设备人员每天都很忙，不敢在办公室闲坐。一个个很辛苦，也很负责任，可是问题依然层出不穷，质量、设备等大小事故不断。后来我跟他们开会的时候说：你们都很忙，也很敬业，可都是低质量的勤奋。比如设备和现场，为什么不把过程控制点确定下来，为什么不制定过程控制标准，为什么不推行使问题显性化的可视管理，为什么不把责任分解下去……。后来，我带领大家推行过程管控，现场问题大为改观。这种低质量的勤奋其实是一种工作方法的问题。

职场中，还有一种低质量的勤奋跟情商有关。我们看到，有些人不钻工作，不务正业，但是会干眼罩活，会说漂亮话，所以深受领导喜欢，甚至被提拔重用。而老实巴交、踏实工作的人，因为不懂得表现自己，更不懂得吹捧领导，反而职场发展屡屡受阻。他们虽然很勤奋，但是这种勤奋并没有得到领导的欣赏和肯定，所以有人戏称为“低质量的勤奋”。

通过以上两个案例来分析，低质量的勤奋不仅有方法问题，还有情商问题。一个人在职场中，应该力戒低质量的勤奋，否则你的勤奋不但得不到你所期望的荣誉或待遇，反而会给大家留下一种无能的错觉。那么，应该怎么办呢？

一，修正方法。好的工作方法可以让工作事半功倍。一个人的工作能力，并不仅仅是有多大的魄力，而是有没有良好的工作方法。没有科学的工作方法，哪怕再忙，也是摁倒葫芦起了瓢，自己整天就像救火队员一样到处灭火，这是典型的低质量的勤奋。

二，改善情商。智商决定你的工作能力，情商决定你的工作评价。所以，要想摆脱金子被埋没的命运，不但要低头拉车，还要懂得抬头看路。没必要学别人蝇营狗苟，但是自己的工作和成绩也要让领导知道。比如，遇事勤请示，事后多汇报，这样，你的勤奋才有价值！

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管理那点事

如果你不明白这个词的意思，或者你不能马上根据这个词就回想出它所对应的现象，那么往往就说明两种情况，第一，你缺乏对人性和世事的观察和感知，第二，搞不好你自己就在经历着这种低质量的勤奋。这可不是个好事情，要引起警惕哦。

接下来我从「是什么，为什么，怎么办」这样三个方面跟你解析一下这个词，告诉你它究竟是什么，为什么会发生，以及怎么从这个事情中跳出来。

【一】「低质量的勤奋」究竟是什么？

如果单从字面意思理解，这个词的基本解释就是「看起来很勤奋，自己也感觉自己很努力，但是从做事成效来讲，是很低下的」。其实，这种现象在社会各个领域当中，各个角色身上都很容易发生。举例说明：

❶ 一个高中生，从来不旷课，不迟到，上课也基本不开小差，认真听讲，即便熬夜也会把当天作业做完，老师让记让背的东西也都是努力在记，在背。私下还买了好多参考书。自己想想：我这样的学习态度，总算好的了吧，可是，这成绩却一直上不去。高考成绩一出来，不如意，哭了。哀叹命运捉弄，老天不公，自己付出了那么多，到头来居然还是这么个糟心的结果。

——其实他不知道，他的绝大多数努力和勤奋，都是低质量的。

❷ 一个初中生的妈妈，为了让孩子的成绩好一点，带着自己的孩子上这样那样的辅导班。她不去分析孩子成绩差的原因，眼睛只盯着辅导班的招生广告，到处对比，到处打听，然后抱着「这个老师应该实力很好，孩子跟他学物理成绩肯定就上去了」这样的幻想，领着孩子东奔西走。妈妈自己想想：为了孩子的成绩，我这都花了多少的金钱和心血，怎么最后结果还是那样呢？难道我的运气就这么不好吗？

——其实他不知道，她的绝大多数努力和勤奋，都是低质量的。

❸ 有一个姑娘，经人介绍，进了一家公司实习，然后又在领导的建议下考各种各样的证，从实习到转正，很顺利。人算听话，也很用功，领导交代的任务，甭管乐意不乐意，最后都能做完。在同一个岗位工作几年后，她一朋友有一天跟她聊天，问她你对现在这个工作满意吗？她说「谈不上满意不满意，就这么干着呗。赚钱养家呗，虽然也赚不了几个钱。哎，你不是跟我们领导认识，你能不能跟他说说，都几年没给我们涨工资了？」

——其实他不知道，她的绝大多数努力和勤奋，都是低质量的。

❹ 我一远房亲戚的孩子，虽然成绩不怎么样，但点子多，读书那会就想做生意。大学毕业后工作了一两年就离职了，想自己去创业。口号喊了好几年，但真正持续做的项目一个也没有。成天就混一些创业组织，见所谓的投资人，到处跟一些相关人士海阔天空地聊。三十好几的人，连个女朋友都没谈过。辞职之后，做点零工赚点钱，偶尔也问家里伸手要，就这么在外面飘着。不过，他没有一天是闲着的，每天有事干，忙忙碌碌。但事业，就一直没有像他畅想的那么好，一半都没有。

————其实他不知道，他的绝大多数努力和勤奋，都是低质量的。

我不知道你通过以上几个案例，有没有发现「低质量勤奋」的一些基本特征。从表面上看，低质量勤奋者自然有两个最典型的特征：第一就是看似忙碌，第二就是忙碌不见成效，或者他们认为成效不如想象得大，总觉得跟自己的付出是不成正比的。实际上，由着这两个特征继续往下分析，你还会发现低质量勤奋者的三个隐藏的特征：

第一，被动

低质量勤奋者做事，可能很听话，很有行动力，但做事也好，思考问题也好，往往很被动，且容易被人影响。他们很少考虑自己真正想要什么，要做什么。基本就等着看别人，看别人怎么吩咐，看别人在做什么，看别人在说什么。如果没了其他人参照，自己就不知道该何去何从。

第二，不知道自己要什么

低质量勤奋者做事情，具体到一件正在做的事儿上，他有目标，知道终点在哪里？但是往远了说，做这些事儿是为了什么？对自己的未来有什么好处？他是不想的，想了也想不出个所以然来。为什么？因为他压根就不知道自己真正要什么，压根就不知道从一个大方向上自己要实现一个什么样的目标。比如读书的时候不知道各个阶段的学习短期目标和长期目标是什么，工作的时候不知道缺乏对职业生涯的规划，不知道除了这个现有岗位之后，未来还有可能朝什么方向发展。说白了，工作学习缺乏「主心骨」。

第三，缺乏判断，容易轻信别人

因为做事过程中缺乏「主心骨」，所以对很多不熟悉的知识和信息，就不容易有判断的标准，没有判断的标准，就容易轻信别人。在低质量勤奋者身上经常有这样一种现象：工作学习中碰了壁之后，因为勤奋，所以会急着去找「解药」。私下一看书，发现好些个方法；跟人一请教，收集了不少的经验。收获的这些信息与信息之间，有些其实存在明显的前后矛盾，但他们发现不了，而且看谁的方法和经验都觉得是对的。最后结果是：经验方法又积累了不老少，但问题照样存在，而且信息接受越多，脑子反而越乱。

【二】勤奋之所以低质量的根源在哪里？

以上所讲的这类人的勤奋之所以低质量，其根源说到底就两条：第一，费尽心机在处理的绝大多数问题本身是没太大意义的，用专业术语来说，这就叫做「议题度低」！第二，解决问题的过程中往往不按规律和方法办事，导致做事的效能低下，用专业术语来说，这就叫「解答质低」。

我用手机随手画了个简图：如果你老在干A这个区域当中的事情，那么你就会成为典型的低质量勤奋者，因为这个区域的事情都是一些议题度和解答质都很低的事，说白了就是你思考的很多问题对实现最终目标来说根本没意义，真正有意义的问题却不思考。思考问题又缺乏方法，即便想对了问题，也找不出有效的答案；相反，B区的情况就完全相反，既能思考值得思考的正确问题，又能凭着对规律的尊重，最后针对问题给出既快又好的解答。老做B区之事的人，就是在那些人生舞台上可以做到四两拨千斤的人。

【三】如何从低质量的勤奋中跳出来？

从根本上讲，如果你想从从低质量的勤奋中跳出来成为人生赢家，最关键的就是让自己做的事从A区过度到B区，A事少做，B事多做。具体来说，怎么实现这一点：

（一）通过短中长目标协同，来提高议题度

做每个小事的过程中出现的短期目标不是难事，难的是中期和远期目标。

比如对于学生来说，你在为了完成短期目标学一个知识点的时候，就要清楚这个礼拜的中期目标——「学完力学第一章的内容」，同时你还得明白学完这一章的内容又是为了给最终的远期目标做铺垫，远期目标就是「这个月前掌握力学的所有基础知识」。你明白了这样三层不同的目标，每个阶段做的事，就很清楚，一切有助于三个目标更快更好实现的事，我就做，要不就不做。

比如对于一个职场人士来说，也是一样，短期目标可以是手头正在干的一些活儿，如何判断手头的活儿哪些要做，哪些不做？哪些先做，哪些后做？一方面你既可以看中期目标，中期目标可能是领导特别安排的，也可以是你的常规工作任务。为了中期目标的事项做起来带劲，我们也可以给自己设置一个更远的目标——想想自己接下来要往哪个方向去发展，是换岗换部门，还是希望在原来岗位上往上升。如果要实现这个远期目标需要做什么！想清楚这个，再把这些事跟中期目标挂钩，这样短中长三目标有协同起来了，一协同，又可以帮你挑出议题度高的任务和问题。

（二）按规律办事，提高解答质

学一个学科之前，先掌握一套高效的学习方法，带着相对固定的方法，在目标的指引下头脑清晰地去学习，学习才能出显著成效。

做一个工作汇报之前，分析前人的成功经验，从他们的成功经验中总结出在你这个部门做好工作汇报的规律和门道，沿着规律和门道去准备汇报内容，才更容易一步过关，甚至成为部门范例。

重视方法的价值，按规律办事，第一次就事情做对，提高解答质，这就是跳出「低质量勤奋」的第二条核心策略。

对此，大白最后再给大家讲个具体的案例吧，也再送大家一点干货：

最近有朋友跟我聊到一个「坐地铁占座」的问题，这朋友说「坐地铁时老是抢不到座位，一站就得站几十分钟。本来工作一天了，都累死了，现在一想到下班之后就得挤地铁，烦得很，整个人都有点怕了」。后来我一听朋友那些坐地铁的习惯，就发现了「低质量勤奋」的影子，地铁占座这事其实也是有规律和方法的，也是有一些雷区需要你去避免的，如果你不按规律办事，不懂占座方法，还把不该踩的雷挨个踩一遍，那么最后得到「悲惨」的结果，你怪不了谁。

作为地铁老司机，我就跟我朋友说「我坐地铁，很少有那种一站站好久的情况，基本都能找到座」。他问我是怎么做到的，我就跟他说了我的四条「地铁占座诀窍」。

❶ 观察车厢，眼疾腿快

地铁即将到站时，快速看看哪个车厢较空。上去之后，如果有空位，眼疾腿快，迅速坐下。如果没有找到空座，也尽量往不那么拥挤的车厢去站。上车之后，如果自己所在的车厢没有空座，那就朝有可能有座的方向溜达一下。这里顺便提一个事情，上车的时候尽量挑人少的口子上车。这样可以减少竞争者，如果车厢内有车，你也更容易坐到。

❷ 尽量别挤在门口，往过道站

别一直跟人挤在门口，这样你永远坐不到位置。尽量往两排座位的过道中去站，这样空位出现的时候，你才有机会。

❸ 使出读心术

对于面对面坐着的两排乘客，你利用可以冷读术，扫视一下他们的打扮和随身物品，以及结合他们的对话，分析一下他们有可能在哪一站下车。比如拿着行李箱，备着大背包的，基本就是去机场或火车站的。大学生模样的，基本就是在大学城下车的。职场范十足的，有可能就在那几个商务区集中的站下车。有的人在车上会打电话，或者跟身边人交谈，交谈中也会透露一些目的地信息。比如有一次，有个女士接了个电话，说「我今天去宜家看看」。杭州只有一个宜家，所以她一说，我就知道她要在乔司站下车。当你大致判断出他们的下车地点之后，就可以朝那些有可能在离当下最近的站点下车的乘客中站，然后他们一起身，你就坐下。

❹ 用好你眼前的那块玻璃

当你站在过道的时候，特别注意一个小技巧，你就面对一侧的乘客站着，然后在地铁即将到达各个站点的时候，你一方面留意自己面对的这排乘客是否起身，同时，也可以通过你眼前的那块地铁玻璃窗，看看对面一排的乘客是否有人下车。如果你眼前有人起身，你就走到他面前，转身坐下。如果对面有乘客起身，你就直接后退，顺势就可以坐下。

我朋友听完我的「地铁占座四诀窍」之后，一拍大腿脏话就出来了，「老司机就是不一样，你太TM牛X」了。

我说其实还有第五条！他说是啥？

「如果有老人和小孩，再累也要起身让座」

套路和真情，两手抓，两手都得硬。

【本文作者简介】大白，心理学硕士，《逆袭吧，PPT演讲菜鸟》作者，一位喜欢说大白话的PPT演讲教练，其他事情他可能不擅长，但教你做好PPT演讲，他还是十拿九稳的。大白老师的微信公众号是「跟大白学PPT演讲」，如果你想做出好看的PPT，想带着PPT去拿下各式各样的公开演讲，别害羞，直接通过微信公众号大胆地去找他。

PPT演讲师大白

低质量的勤奋或者说低水平的勤奋是这两年我们常常听到的词，听到的时候也会被扎心。也会不自觉地问自己是不是也陷在低水平的勤奋里。我非常喜欢的《好好学习》一书的作者成甲老师，在他的书中，详细写到了什么是低水平的勤奋，他说之前自己每年阅读一两百本书，但是却收效甚微。

他反思的时候自己提到就是他没有把读到的书中的知识转化为自己的能力，或者说没有把一个一个零散的知识点，穿在自己的知识体系当中，不断地学，也只是不断地学到了一个一个孤立的点，然后用来记忆不但耗时费力，也很难达到效果。

我初中的时候有一个同学。他每天都非常的刻苦学习，晚上12点睡觉。课间从来不玩儿，都是在学习。在我看来，他就是低水平勤奋，可能他就找不到一个知识点本质的地方，学习时最重要的就是搞清楚重要的概念，重要的概念之间的联系。

在工作上也有很多低水平勤奋的例子，就是去完成任务，不去想任务背后要实现的目标，为什么要去做这件事情。不从本质的角度去思考，在这里想要摆脱低质量的勤奋，强烈推荐成甲老师的《好好学习》，推荐黄金思维圈的思维方法：就是做任何一件事情，请你都要问清楚自己，为什么做这件事，又为什么开始由内而外，只要你在读一本书，你在完成一个工作任务是，你要知道你现在所做的是什么样的更大图景中怎样的一块，是怎样的一个体系内嵌入的一块，要达成一个什么样的目标，实现什么样的目的。这样以终为始，不断反思复盘，每做一份工作，都有相应的提升，而不是原地打转。

我是职场喵女王，用专业的能力和美丽的态度行走职场，关注我，助力职场，一路UPUP~~~~

职场喵女王

「勤奋」是可以有很多理解的。现在很多人认为「勤奋」就必然要有相应的结果。如果以这种方式理解「勤奋」，那么我们就不能忽略这么使用「勤奋」这个词时所隐含的一个条件，那就是个人主体性的显发。

比如说，很多人工作很辛苦，一天工作十二小时，做事也很认真。那么这个状态叫勤奋么？显然不是。他只是在被动的承受生活的压力，并作出相应的反应而已。生活的具体压力让他不得不如此辛苦的工作，所有的事情，都是他不得不做的。他只不过是在生活的洪流裹挟下，被动的应对。这样的状态，无论多么辛苦，多么工作到深夜，都不能算勤奋。不能把「辛苦」和「勤奋」混为一谈。

如果在如此辛苦的工作状态下，但我仍然还有一个计划，比如，每天学某个技术多少时间，最终的目标是要达到一个专业的水平。这个计划显然并不是目前必须要做的事情，而是我主动的愿望。那么辛苦工作之外，依然完成我个人的这个计划，这就是个人主体性的显发。你并不是被生活的洪流所裹挟，随波逐流，疲于应对。你在如此艰难的生活洪流中，依然有你主动的愿望，并且去切实的实现。这就是你的主体性。

这种主体是很难的。每个人都有很多愿望。但由于工作太辛苦了，业余时间都休息娱乐了，很多人并没有去为自己的愿望做点什么。当你能在必须的工作生活之外，为自己的愿望做点什么，那就是主体性显现。你不屈从于生活的裹挟，你依然有你的方向。这当然很困难，因为这意味着，你要在必须的生活和工作的辛苦之外，额外的付出辛苦。

当你在你的这个方向上为你的愿望所作的额外付出（相对于必须的工作与生活而言）达到一定的程度，我们说这就叫「勤奋」。

当然，大脑是最会自我欺骗的了，不想那么辛苦嘛。往往就会使人目标偏移。而目标偏移，就是让你把真正的目标偏移到了表面的目标。所以即使有了愿望，并做了额外的付出。在这个过程中，你还得时刻警惕，是不是目标已经偏移了。

我中学时有个同学，背诵课文是他最痛苦的事。怎么背都背不下来。为了证明这一点，他在某次早读课上，连续读了一早晨一篇非常小的短文。然后向我证明，他确实背不了东西。

他在这一早上的读课文的过程中，就有一个目标偏移的问题。他真正的目标应是「背诵课文」，可他在实行的过程中，把这个目标替换为了「读一早晨课文」。目标就在不知不觉中被替换了，那么他自然一早晨连一个小短文都背不下来。因为目标早已经不是「背诵」了嘛。那么他的这个读一早晨课文的过程，大概就是人们口中的「低质量勤奋」吧。实际上是个目标偏移的问题。

再比如，练字。很多人规定自己每天写三页字帖。想把字练好。但过了一段时间后，发现没进步。为什么呢？如果你查看他练字的过程，就会发现，他也是目标偏移了。每天写三页字帖是不假，可写的非常的浮躁，匆匆写完算完。他的真正的目标应该是「练好字」。而他实际进行的过程中，目标被替换成了「写完三页纸」。这样，实际效果不理想，也是很自然的事了。

所以，说「勤奋」，首先得和必须的生活辛苦区分开来。然后所谓「低质量勤奋」，其实就是在进行过程中把真正的目标偏移掉了。所以得时刻提醒自己，你真正的目标是什么？是练好字，还是写完三页纸。是背诵文章，还是读一早晨文章。

孙虚白

我是学霸数学老师,数学是无数同学的噩梦,大部分同学在数学上非常努力,但是效果并不明显,究其原因,与学习的质量有莫大的关系,今天我说一下在学习数学上的低质量的勤奋!

1.没有对知识的理解为前提的做题

这是无数学不好数学的同学的共同点.在学习数学的道路上,最基本的对知识的理解都没有,对基本的题型变化把握不住,而去做题.这样的结果只能是错误率极高,而且学习效果几乎为0.看上去确实很勤奋,在做题,但这种效果不及学霸的十分之一.故要想数学好,对知识的理解是最最基本的.

2.死记硬背,靠题海来提升成绩,而缺乏独立的思考

无数同学数学成绩不好,马上买本习题来刷,以为刷的题比别人多成绩就比别人更好.然而,更多的现实结果是,题目刷了很多,题型也记住了很多,但.若是遇到自己做过的题目还好,若是题目变化比较大,那结果就很惨.这就是没有自己独立思考习惯的结果,题目要刷这是肯定的,若是没有思考就无法做到举一反三,那这样的刷题质量是极低的.

3.钻研难题、偏题,忽视考试大纲的指导

这种情况在高三学生中非常明显,部分学生以为钻研难题就可以提升自己的数学水平.其实这是非常错误的想法,难题、偏题考试时很少涉及.倒是那些基础题,典型题或者中档题目非常常见,非常可惜的是,很多同学丢分就在这些基础题上,难题花了大量时间去研究,精力分散,最后的结果就是考不过中等生.难题、偏题并不能代表你的真实水平,长期做这类题目对学生来讲并没有多大好处,反而容易忽视基础的学习.在高考面前确实得不偿失.

以上就是我平日里所见学生学习数学中的问题,希望大家引以为戒.加强理解,独立思考,注重基础,方能制胜.我是学霸数学,欢迎关注!

学霸数学

所谓低质量的勤奋，就是：我很努力，但我的努力既不能提升我的效率，也不能点亮我的技能树，只能让我被自己感动。

搬砖工人A，每天十分努力地搬砖，从不偷懒，还加班加点，每天多搬两小时的砖。

看起来非常勤奋非常辛苦吧？可这又有多少用处呢？如果工厂按照搬砖的数量来计算工资，也许他能拿更高的工资，可是，这并没有改变他的工作效率：他工资的提升完全是通过延长工作时间的来达成的。而延长工作时间是要以牺牲业余时间为代价的。

搬砖工人B，做了无数次实验，发现每次搬 20 kg 砖速度可以达到 4m/s，搬 30kg 转速度可以达到 3m/s，搬 40 kg 砖速度可以达到 2 m/s， 综合来讲每次搬 30 kg 砖效率最高；他在搬砖的过程中又发现：早上10 点是大家干活最勤奋的时间，但这个时间搬砖需要排队，实际速度并不快，不如去砌墙，而下午2点 大家都不太搬砖，砌墙的人比较多，所以在这个时候搬砖速度更快一些。

因此他改进了自己的工作时间安排，让自己无论是搬砖、还是砌墙，都达到效率最高。

工头看到了他的与众不同，认为他很有前途，决定给他加薪。

搬砖工人C，在搬砖的过程中注意每个人的工作，发现有些不太合理的地方：大家的工作分工不是特别明确，全靠工头一张嘴，有时候工头管不过来了，他们就无所适从，团队工作效率明显下降。他觉得，应该给不同的人制定不同的时间安排计划，并执行一套轮岗制度，这不仅能让大家都能学到更多技能，也能让整个工程有条不紊地进行。他把自己的想法告诉了工头，工头很赞赏，让他去制定工友们的工作内容分工。渐渐地，C就成为了一个小主管。

A、B、C，三个搬砖工人都很勤奋，但不同的是：

• A 的勤奋是低质量的勤奋，他只是一味地延长自己的工作时间，以达到更好的绩效；
  

• B 的勤奋是聪明的勤奋，他深知最能决定一个人产出的不是工作时间，而是效率，因此摸索出了一套最高效的工作计划；
  

• C 的勤奋则是智慧的勤奋，他认为提高效率不仅仅是一个人的事情，更是整个团队的事情。如果整个团队的效率都提高了，自己的效率也就顺带提高了，在这种思想的驱动下，他摸索出了“工程管理” 这项技能，点亮了新的技能点。
  

所以，当我们在勤奋的时候，一定要努力思考，这种勤奋是否真正有意义：

1. 它是否能改变你的工作方式，达到提升效率的效果；
   

2. 它是否能为你点亮技能点，站在更高的层面思考问题。
   

如果都不能，那也许就是低质量的勤奋了。可别被自己低质量的勤奋感动哟！

曾加

低质量的勤奋是指:别人看起来很勤奋，自己也感觉自己很努力，但是做事的效率却很低。俗谓“出工不出活”、“出工不出力”、“磨洋工”是也。

低质量的勤奋大多是指个人、有时也指团队。

以学习为例，个人方面的低质量勤奋常常有以下特点:

一、被动被迫，缺乏主动能动性。

陶行知先生曾经用公鸡吃米的故事强调学习中主动去学的重要性。有一天，陶行知先生抓来一只公鸡，他绑住公鸡的脚，从兜里掏出一把米来，摁着公鸡的头，让它吃米，可是公鸡怎么也不吃，陶先生又抓住公鸡的头，把米强行灌到公鸡嘴里，可是公鸡硬是把米从嘴里甩了出来。

陶先生把公鸡的脚放开，把米丢在地上，让公鸡自己吃，公鸡很快高兴的吃起米来。

由此可见，在学习中，只有自己有主动的意愿，他才是高质高效的，相反就是低质量的勤奋。

同样是在学校里学习，有的学生能自己创造机会、想尽一切办法，如饥似渴的去学习，有的学生看起来也是早起晚睡，一天到晚在书桌旁消磨了十多个小时，学习效果却仍然低下，这就是很多家长百思不得其解的原因 。

第二、不懂得合理管理时间、不够专注，导致效率低下。

低质量的勤奋必定是时间管理松散，效率低下的。同样是学习，有的学生在学习时，做小动作，思想开小差，边写作业边玩手机，看起来每天都看书写作业十多个小时，搞得睡觉、运动都没有时间，学习成绩并不好，而有的学生无论是听课还是做作业都非常专注，常常在学校就把功课完成的妥妥当当，业余还有时间看课外书，参加体育锻炼，学习成绩反而很优秀。

第三、不懂得思考，总结，缺乏有效的方法指导。

低质量的勤奋常常伴随没有有效方法和途径的困惑。同样是学习写作，在同样长的时间内，善于思考、总结或者得到名师指导的学生会得到进步更快，相反不善于质疑、不懂思考、总结，且愿意向他人学习的人，即便与前一种学习相同的时长，甚至更长的时间，收到的效果也不会好。因为错误的事情重复一万次，反而会错得更厉害。

第四、缺乏踏踏实实，一步一个脚印的精神，“欲速而不达”。

在学习上，踏踏实实，一步一个脚印的前进，比今天学这，明天学那反而能更快的的达到目标。也就是说，要想快，先得慢。而有的人往往不顾自身实际，看的别人遥遥领先，就心浮气躁，妄图走捷径，可结果却是看起来每天都很忙，很努力，结果却是低质低效的。

而团队的低质量勤奋常常表现在群体性的表面努力，实际上工作并没有效果，甚至错误百出，造成事故。

主要原因表现在:

①管理制度不合理。

最典型的例子大概要以“农村的包产承包责任制”前后农村的变化来说明吧。

包产承包责任制改革之前，农村合作社吃大锅饭，搞平均主义，农民一年四季，没有一天休息，每天早出晚归，披星戴月的干活，夏天顶着酷热，冬天冒着严寒，看起来勤奋辛苦，可是一年到头，一家人还填不饱肚子，更别想有余钱存下来了。可是包产到户以后，农民把自己的土地管理的井井有条，还不需要一天到晚泡在土地上，春播夏种、秋收冬藏，根本不需要上级指挥，结果，不仅单产产量增加，还节约了工时，解放了劳动力。对比一下改革开放以后30年农村老百姓生活的变化，就可以明显的体会到，一种合理的制度会产生多么巨大的生产力。

②领导者管理水平欠缺，决策失误。

“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。领导者的管理水平欠缺，决策失误，会造成手下的人累死累活却工作没有效果，甚至把整个团队的工作思路和方向都带偏的现象。

比如，有的领导不抓产品质量，不引进先进生产技术，不去思考如何提升企业形象，却成天忙着溜须拍马，迎来送往，打点关系，结果企业非但没有得到更好的发展，还可能被拖垮。

③团队人员关系复杂，人浮于事，互不担责，推诿扯皮。

有些部门人事复杂，一件事情如何处理，要一级一级汇报，一次一次开会讨论，基层人员说要主管领导，主管领导说要征求上级领导意见……看起来每天都兢兢业业，忙忙碌碌，实则效率低下，形成一种“无事忙”的假象。

低质量的勤奋实质其实就是“假装勤奋”，那么如何远离低质量勤奋的误区呢？

对于个人来说，有书君建议，无论是学习还是做事，都要增强自我主动性，学会时间管理的方法，善于观察、主动提问，努力向更优秀的人学习，不断的学习并掌握做事的方法或者总结出规律，脚踏实地，夯实基础，这样才可能使自己的学习或者做事的效率得到提升，达到事半功倍的效果。

对于团队来说，要远离低质量的勤奋一定要根据实际制定合理的管理的制度。精简部门人员和机构，举贤荐能，让优秀的人才担任相关岗位的领导者，这样才能使团队得到更快更好的发展。

总之，“低质量的勤奋”是勤奋的虚假繁荣，是不利于个人和团队进步的恶因，“力争上游、高质高效”才是我们奋斗的目标。

有书君语：对此问题你有什么不同的见解呢？欢迎在下方留言评论，别忘给有书君点个赞哦~关注有书君，私信回复句子，有书君送你一句特别的话！