01
羅正宇，湖北天門的農家子弟。
2010年，以優異成績考入武漢理工大學交通學院，6年本碩連讀，2015年度三好研究生。
2016年7月畢業，入職於一家央企，月薪6000餘元。
半年後辭職。
此後的羅正宇，完全靠了網絡借貸生存。今年1月29日，三好研究生羅正宇，在武漢一家小旅社自縊。
他的最後遺言，留在手機信息中：
在武漢玩了一年，什麼事都沒做。沒什麼遺產留下，借了一屁股債，不會還了。我太幼稚了，大人和我說的都是對的，可惜我明白太晚。都是我自己的錯，對不起……
他才25歲。
美好的人生，還未開始。
但他就說太晚了。
02
羅正宇死時，身無分文。
支付寶餘額僅剩0.71元。
手機中有13個網貸APP，總共5.2萬元分期欠款。
還有幾筆共約1萬元的私人高利貸。
羅正宇死後，家人仍接到催債公司的各種騷擾電話和短信。
——這可憐的孩子，是被套路貸生生逼死的。
03
套路貸，套死的不止是羅正宇。
上海有位純情女大學生，家境優裕，名下有兩套房。於是一位帥哥飄然出現在她的生命之中，帶來滿滿的真愛。
真愛之後，帥哥哭訴說自己的朋友需要10萬元。
打小，所有人都告誡女孩要善良，要有愛心……於是她愛心爆棚，用自己的名義，以25%的月息貸出10萬元。
——但借條上寫的是25萬。
——這25萬，被男盆友和貸款公司全拿走了，只給她留下1萬元。
——沒過多久，小姑娘驚訝的發現，她欠下的25萬，不知怎麼搞的，已經變成了500萬。
只拿到1萬元，卻需要償還500萬。小姑娘還不起，只好去公安局哭訴。
警察蜀黍告訴小姑娘，她那帥帥的男盆友，實際是個拉單員。專門獵捕她這種名下有房產，但心眼不是太夠用的小女孩，明為借貸，實際是套她的房子。
你以為真愛，其實是營銷。
04
杭州有個大學畢業生，從貸款公司借了1萬塊錢。
說是借1萬，到手不過7000出頭兒。
這7000塊錢的外債，很快變成了10萬元。
10萬元，變成了15萬。
15萬，又變成了30萬。
30萬，眨眼就變成了100多萬。
孩子徹底麻爪了，哭著回家找媽媽。媽媽帶他去報案。
警方卻為難：人家有借條，有銀行流水，明顯就是民間借貸，現階段很難立案。這樣吧，你們留點神，一旦對方對你們有所不利，你立即報案，就可以把之前你們的糾紛，納入到案件中來。至於你們到底借了多少，是不是非法，這事還需要司法做出解釋。
05
前段時間，央視有個節目。一位母親向電視臺投訴：她的寶貝兒子，大學剛剛畢業，為朋友兩肋挨刀，替人家借貸8萬元。
……為啥他要替人家借貸，人家不自己借呢？
——這叫仗義，這叫熱血。你們這些中年油膩男不懂！
8萬元到期，孩子無力償還，就借新債補舊洞。這洞卻是越補越大，8萬元滾來滾去，滾成了145萬。
央視說，借貸公司特溫柔，不打不罵不暴力，只是派出業務員貼身緊逼。不管是去洗手間還是約會女朋友，對方都緊緊的貼在他身上，形影不離寸步不捨，搞得這孩子內分泌紊亂。
06
套路貸這個東西，其實很簡單的：
第一步是陰陽合同，合同上的借款數額大，實際拿到手的極少。
第二步是製造銀行流水，借貸人需要到錢行把錢取出來，讓對方拍照，拍照後人家再把錢收走。
第三步是延誤你還債時間。讓你還不成錢。等違約後，對方才會翩然現身，此時你原本還得起的錢，已經還不起了。
第四步平賬，對方替你著想，替你平賬——越平賬，你欠款的數額就越大。10萬平成30萬，30萬平成100多萬，不過是眨眼間的事兒。
第五步是收網，或去法院告你，或是貼身緊逼，或是暴力恐嚇。到了這步，對方合理合法手續齊全，你除了飆淚跳樓，根本沒第二條路可走。
套路雖然簡單，但形式花樣還是蠻豐富的：有叫校園貸，有叫裸條貸，有叫培訓貸，有叫美容貸，還有的叫佳麗貸。變化萬千，終不過是一個套路。
三好研究生羅正宇，就是中了這招。
07
自打校園貸出現以來，從學校，到家長。從微信公號，到心靈雞湯。都在告訴孩子要小心，要小心，有人在給你設套，一定要學會保護自己。
但車軲轆話說上一萬遍，有些孩子仍然我行我素——你說什麼，他都不聽。他只信給他下套的人。等絞索套到頸子上，才驚訝的說一句：咦，大人說的都系對滴，可惜偶明白的太晚。
到底是什麼類型的孩子，這麼喜歡跟常識抬槓？
第一是虛榮型。這類孩子的父母，以物質化的方式，教育孩子。導致孩子愛慕虛榮。這類孩子是套路貸的最愛。
第二是常識缺乏型。這裡的常識特指基本的金錢概念，小學沒讀過《小狗錢錢》，中學沒讀過《窮爸爸，富爸爸》，缺乏基本的金錢概念。最容易上套路貸的當。
第三是單純型。這類孩子頭腦簡單的如一張白紙，人家在上面畫什麼，他腦子裡就留下什麼。人家說什麼，他就信什麼。
第四是輕侮父母型。這類孩子視父母為礙事的蠢貨，總想露一手給爹媽瞧瞧。他們以為自己比爸媽聰明。等發現情形不是這樣，為時已晚。
第五是槓精型。這類孩子最討厭父母說教，總覺得成年人小題大作：不過是借上萬兒把塊錢，我就借那麼一點點，借的也不多，怎麼可能還不上？你看我借點給你看……這一借，就死定了。
套路貸，盯上的就是這幾種類型的孩子。
08
指望說上番大道理，灌幾桶心靈雞湯，就讓蠢萌型孩子，突然間變得成熟睿智，那是不可能的。
好的社會，不是喋喋不休勸說弱者變強。
——而且是保護弱者。
保護弱者的良方，莫過於最小成本法則：
比如說，小區裡狗狗極兇，經常撲咬小孩子。你要解決這個問題，鼓勵孩子變強，鼓勵孩子比狗更兇，這招不管用的。
——有效的法子是：給太兇的狗狗戴上嘴套，讓狗狗無法傷人。
再比如說，馬路挖開，裸露空洞，行人容易栽進去摔傷。你鼓勵行人要強大，努力做個摔不爛，輾不碎的行人，這不會有效的。
——正確的方法，是維修工人必須要圍好柵欄，不讓行人接近！
09
給套路貸這條瘋狗，戴上嘴套。
給脆弱的孩子們，圍起道柵欄。
——首先建立個人破產製度：
孩子想要借貸，那就讓他借，反正你攔不住。
有人願意借給孩子，由得他。別說借給孩子幾千幾萬，就算借給孩子幾百個億，隨他的便。
但是孩子還不起，宣佈破產——你可以拿走孩子的書包作業，作為賠償！
——孩子壓根不會賺錢，償還能力最多不過百十塊錢，你動輒借他幾千幾萬。若說你不是給孩子下套，誰會信你？
——二是明晰債務人法則：
你願意借孩子錢，隨你。
——但只可以向債務人追債。向債務人之外的人追債，都是非法！
其實我們都明白，套路貸表面是給孩子下套，但最終買單付賬的，還是孩子的爹媽——可孩子已經是法律意義上的行為人，向其它人追債實質已經非法。但此類事件竟然大行其道，這豈不是坑害孩子？
把孩子的權利還給孩子。
把孩子的債務，也還給孩子。建立個人破產製度，明晰債務人法則。讓孩子為自己的行為負責，這有什麼不好的？
10
這個世界，對年輕人太苛刻了。
一方面拿年輕人當孩子，一方面卻對年輕人進行無限責任追索，這在客觀上窒息了年輕人的成長成熟。
家長累，年輕人也累。
年輕人被套路貸，就指責父母沒教育好，指責學校保護不利——如武漢理工的羅正宇，他都是三好研究生了，卻沒有培養出他絲毫責任意識，缺乏基本的理財觀念，你這三好研究生是怎麼評的？
——三好研究生，不是幼兒園的小紅花！
但家庭也好，學校也罷，都只是年輕人外部環境。環境應該鼓勵年輕人承擔責任與義務，而不是大抱大攬，讓孩子成長停滯。大學終究不是幼兒園，總會有些成人世界的東西，悄無聲息的滲透進去。鼓勵孩子勇敢的面對，讓他們知道自己的選擇意味著什麼，破產製度會讓孩子三思而行。債務人法則會讓貸款公司不敢輕觸法網。學校也可以杜絕貸款公司的進入，但最終，走出校門的孩子，還是要直面這個險惡的世界。社會應盡一切努力保護脆弱的年輕人，而不應該坐視不合理的現狀，讓年輕人付出更多代價。
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