昨天公眾號發起了一個關於暑假課外班的投票，看來大多數家長這個假期都沒閒著，都為孩子們踴躍報名了課外班。不過相比很多新聞報道中的一週七天、天天上課，實際情況要還是比較讓人欣慰的。
86%的家長給孩子報名了少於3個課外班，剩下14%的家長也只給孩子報了3——5個課外班。可見很多的家長關注孩子的勞逸結合，而不是報滿課外班。而且在是否報班與否，76%的家長願意聽從孩子自己的意見。
在課外班種類上，選擇課程類的課外班的家長（58%）依然佔了絕大多數，而文體興趣類（42%）。近年來，更多家長開始關注孩子的興趣培養，總體來說是件好事。但是從目的來看，提高學習成績還是報班的主要目的（50%），培養興趣愛好和提高身體素質各佔比35%和15%。
在花費上48%的家長使用家庭月收入20——30%用於孩子的課外班。也有極少數家長支付超過一半的收入用於給孩子報課外班。對於這份支出是否過大，96%的家長覺得課外班支出已經影響到了家庭的經濟狀況。76%的家長認為給孩子報課外班很有必要，但也有14%的家長並不確定，只是看到其他孩子報名而隨大流報名。
這兩個數據也可以側面看出，很多家長雖然倍感課外班支出造成的經濟壓力，但是為了孩子的學習成績或興趣愛好，依然會選擇報名。
根據艾瑞數據的研究報告指出，中國已經成為了世界上教育花費最多的一極，而且超過三分之一的家長几乎把所有的時間和財富都花費在了孩子的教育、培養。但是即便是這樣，大多數家長依然存在憂慮：我的孩子比別人家的孩子差，怎麼辦？
相關專家表示，以公眾目前對教育的需求，僅靠學校顯然遠遠無法滿足。但也不得不承認，很多學校在課堂教學、課後作業安排等方面效率較低，增加了學生的負擔和家長的焦慮。
當你聽到人家的孩子已經上了奧數、英語、美術、舞蹈、書法、鋼琴，而自己的孩子還什麼技能都沒有，怎麼可能不焦慮？
“誰都認為該減負，減到誰家誰喊疼”。這句感慨說出了“減負之難”和“減負之困”。
而高考改革才是真正的“牛鼻子”。只有加快考試招生制度改革，不斷完善學業水平考試和綜合素質評價，改變“唯分數”評價學生、“唯升學率”評價學校的片面做法，真正把減負的“指揮棒”揮起來。
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