小学生抄写的第一首
以前的尊师重道都没了吗？小孩子对老师怎么可以如此放肆？现在的老师虽然管教得可能没有那么严格，但是要求补课，这似乎是孩子们无法接受的。自己美好的寒暑假生活就被老师给一手破坏了？不过从这写作水平来看，似乎不是小孩子所能企及的水平啊？比如“乃”等词汇就属于文言文的内容了啊！孩子们学《三字经》了吗？现在呢，有些比较功利的老师把学生当“取款机” ，老师应该对所有孩子都一视同仁，不要搞任何歧视，更不要对其家境抱有幻想。
小学生抄写的第二首
小时候的我们应该有这样的经历：在中午十二点的时候，同学们都回家吃饭了。结果语文老师突出跑到教室来，让几个小学生留下来，要么是背诵课文，要么是作业有问题，然后你只能在学校里补作业了。等你补完的时候已经是中午一点了，于是只能饿着肚子等爸爸妈妈给你送饭来。还有的爸妈是农民工，家里没人照看，于是只能在外边买点面包了。这个小孩子所表达的意思其实和这种被老师留下来的场景很相近。
小学生抄写的第三首
语文老师也是为了大家好，想在小时候把大伙的习惯都改正过来。如果老师的一片好心被孩子们带着偏见误解的话，那老师的内心还是挺难受的。当老师看到这些诗句的时候，也许有一部分会觉得好笑，孩子们还比较幼稚；也有一些自尊心比较强的年轻老师，直接就会把孩子叫到办公室先批评教育一顿，然后隔天再请家长。这样的后果也许就是让孩子们的内心更加地充满恶意。教育的难点在于小学生是不讲道理的，他们内心的逻辑也是很没谱的，因此老师要软硬兼施啊！
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