滴血微笑
高中班主任是否可以聯名任教任課教師和學生開除或勸退學生。該行為是否符合規定？
我認為高中班主任對於這樣的學生採取這樣的辦法還是可以的！
首先，法律法規上沒有明確規定高中階段不允許勸退和開除學生。只是規定了在義務教育階段未成年年學生享有受教育權利。義務教育階段的學校，沒有權利開除學生。但是高中不屬於九年義務教育學校，高中學校已經不受不能開除學生的這個規定束縛！
第二，既然高中班主任你要去聯合高中的任課教師和學生。說明這個學生在在校的行為已經極其惡劣。這高中生可能已經到了他的行為可能已經到了令人髮指。讓人忍無可忍的地步！
我們很容易就可以想象出來。如果高中班主任，任課教師，學生都達成了一致同意勸退或者開除這名高中生的意見，說明他的行為已經嚴重的影響了老師的教學和同學的聽課。有的學生在學校期間欺凌其他的同學，給其他同學身體和心理上造成嚴重的傷害。有的同學在課堂上不認真聽講大喊大叫，肆意妄為，在課堂上喝酒，吸菸，玩手機，有的學生在課堂上和老師頂嘴，甚至公開謾罵老師，毆打老師，他的行為已經嚴重影響了正常的教育教學秩序！這樣的學生如果不開除。那就使正常的教育教學無法進行。像這樣學生應該及早勸退，及時開除。儘快還學校以清淨的教育教學氛圍。
第三，開除和勸退學生這不單單是高中班主任個人的行為。我們看這個班主任他聯合了任教的教師和學生，從這裡我們也看出這個高中班主任不是一個獨斷專行，剛愎自用的人。開除和勸退這個學生大家已經形成了共識，不是一個人的意見，而是充分徵求了其他人的意見！經過深思熟慮做出的決定。然後班主任可以拿著這些共同的意見，把情況及時反應給學校，儘快的勸退決定！
第四，教育不是萬能的，必須有懲罰的措施！我們知道，沒有懲罰的教育是不完成的教育。就連始終標榜民主的美國現在還有19州沒有禁止對學生進行體罰。沒有懲罰的教育使現在學生忘乎所以，為所欲為。教師的說教是非常蒼白和無力的。我們看到了現在學校好多學生無法無天的亂象。就是因為學校的教師手中已經沒有了戒尺，教師對學生沒有了懲戒權。學生知道了老師的底線。我怎麼做，你也不能把我怎麼著？學生對老師絲毫沒有敬畏之心。
不對學生採取必要懲罰的措施，不足以成前毖後，治病救人。我們都知道，沒有規矩無以成方圓。雖然要求教師學高為師，德高為範！但是這些榜樣的力量不足以震懾那些行為不良的學生！
依法治校，嚴厲懲處那些不良行為的學生勢在必行。
我是松高尋鶴，專心教育研究多年。願意為您在教育上的問題排憂解難，期待您的關注！也歡迎您的轉發和評論！
松高尋鶴
高中不屬於義務教育階段，學生犯錯誤且很嚴重，不適合留在學校繼續就讀時，學校是有權利開除學生，也有權利勸其退學的。班主任聯名任課教師和學生開除或勸退學生的行為，也是符合規定的。
學校是教育人的地方，但教育不是萬能的，不然就不會有法律。在學校，一般的學生都是遵守校規校紀的。他們時常都會犯點小錯，經過老師批評教育，他們都會改正的。即使下次再犯，老師們也不會和學生計較太多，因為孩子們去學校的目的就是接受教育的。
在學校，也有一些同學是比較難管的。他們比較麻煩，天天不是這事就是那事。有大錯不犯小錯不斷的；也有違紀一次就比較嚴重的。學校和老師都會想盡一切辦法對學生進行教育，幫助他們成長，一般不會開除或是勸其退學，不會讓孩子們失去學習機會，斷送孩子們的前程。
但，有個別學生真心讓學校和老師頭疼。在學校可以說無惡不作，老師批評根本不當回事，搞得班級烏煙瘴氣，嚴重影響老師的教學，影響學生的學習和生活，而且屢教不改。這樣的學生再待在學校，對其他同學很不公平，學校只能將其開除或勸其退學。
能夠讓班主任聯合所有科任教師和學生開除或退學的學生，對學校和學生造成的惡略影響可想而知。家長或學生就不要再問老師的行為是否符合規定了。不要再想著找到班主任違規的地方，然後整治一下他們出口氣，或是藉此讓學生免受處罰。也不要外為孩子找藉口開脫了。我建議把孩子帶回家去認真教育，找到問題癥結所在，把孩子所有的惡習都改掉。然後，讓孩子以嶄新的面貌面對老師和同學們，老師還能接受他（她）的話，再繼續學習也不遲。
春日蒼穹
從題主提問的問題來看，現在需要考慮的問題已經不是班主任的做法是否合規了，而是要趕緊搞清楚班主任要開除孩子的原因，進而採取有針對性的措施把不利影響降到最低。
從題主提到的“”老師聯合各科任課老師和學生開除學生“”問題中用到了“聯合”二字，可以看出，都出現了孩子即將被開除這麼嚴重的問題，這位家長還沒有開始積極反思自己及孩子方面存在的問題，還在一味的挑班主任的毛病，找其他人的原因。
可以肯定的說，班主任完全有依據班規校紀開除學生的權利。班主任能“聯合”其他任課老師和學生，反而可以說明班主任不是一個剛愎自用、獨斷專行的老師，有了問題知道多方面徵求意見，瞭解情況。應該說，在充分徵求相關人員意見的情況下，才做出開除決定，是理智和慎重的。
作為當事學生家長，當務之急做好以下幾件事，或許可以暫時避免開除的不利情況出現：
一是及時反思查找自己平時與老師溝通方面存在的問題與不足。孩子教育，不單單是學校和老師的事，家校互動在孩子培養教育中很重要。孩子都快要開除了，你還不知道原因何在，可見這位家長平時與老師的溝通是何等缺乏。請儘早反思，拿出改正的態度和行動。
二是及時向孩子瞭解情況弄清楚問題出在哪裡？一般情況下，教書育人班主任大都還是有容人之量的，不是極端嚴重的問題是不會考慮到開除學生的。作為當事人的孩子肯定明白問題所在，家長請及時詢問孩子，教育引導孩子積極正視並改正問題和錯誤。
三是要主動與班主任溝通，尋求解決問題的辦法。要針對孩子的問題，積極主動、誠懇謙虛的與班主任溝通交流，讓老師看到你和孩子打算改正問題的態度和誠意。
採取以上措施，或許事情還有迴旋的餘地。即便不行，孩子被開除了，再去上其他的學校也要注意加強與老師的平時溝通，以利於孩子學習成長。
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晨爸在線CBZX
高中不是義務教育階段，每個學校追求升學率的，可以說，班主任的壓力很大，尖子班的班主任還好點，因為他們平時根本不用管理學生，只負責上好課就行。而普通班的班主壓力就大得多：他不僅要上好課，更要管好一個班！來自學校，家長的，以及同事的壓力，讓班主每天都精疲力盡。如果班上多幾個屢教不改，嚴重擾亂課堂紀律，讓老師無法教，學生無法學習話，科任老師和班主甚至學校都會將其開除的，委婉點說就是勸退。因為如果這樣的學生繼續留在班上的話，會引起家長的憤怒，責怪班主甚至學校管理不力，誤人子弟。越是教學質量突出的學校，對學生的管理越嚴格。教育不是萬能的，絕大多數家長和學生都希望有一個良好的學習氛圍，為了維護多數學生的利益，迫不得已只能採取開除的手段處理屢教不改的學生。
東狗狗123
先給大家說說我2018年遇到的兩件事：第一件事，去年有兩個初三學生，原先
就一直較壞，家長也有點小問題(偶爾還會來學校找麻煩），這兩學生基本在“有恃無恐”模式中結束了初中學習。高中自然沒考上，但家裡通過關係、出錢買了高中。
只可惜，高中讀了不到一個學期，由於不守紀律，不聽勸告還屢教不改，還以為像初中那樣，只教育教育，至多家長領回去再教育一週，照樣可以來上課。然而這次他算盤打錯了，縣高中直接將他勸退，說白了就是開除。因為高中不屬於義務教育階段，當某生品德惡劣、紀律渙散、還欺凌學生、打架鬥毆等，高中學校一般
可以據實勸退他的。有些家長或學生習慣了初中學校不敢開除學生的做法，以為到了高中了也是如此，從不自我反省“自己到底哪裡做得不對，應該努力改正哪些不當行為”。
另一件事，涉及的還是一位初二學生。不過這次的學校帶有“私立”性質，而且入校時家長已與學校簽訂過合同（協議）。某生進了學校一百天不到，除了厭學還違紀，最關鍵的是他還參與打架，結果被學校勸退了。家長、孩子還以為仍像公辦義務教育學校那樣，到縣教育局投訴，也不予支持。沒辦法，仍可回戶籍所在學校就讀。本來那裡的學校正暗喜該生“走了”，現在卻想回來，還必須收留，但不可能那麼爽快答應吧？！一個學期後再來。
高中不屬於義務教育學校，視情況可以勸退學生的。但話也說回來，高中班主任個人應該沒這個權力勸退學生。但他可採集證據，聯名任課教師和學生，上報到學校，讓學校根據事實定奪。
種金易
曾經我聽說過一個小故事來和大家分享下。
一個偏遠的學校，在這上學的有個小學生非常惹老師們的討厭，學生也是。因為他身上老是散發著一股臭味，讓人聞著都犯惡心。
老師不喜歡，同學們也不願意和他坐在一起，也沒人和他玩耍，而且成績也很差。
這個同學也很自卑，直到有一天一個新來的支教老師的到來。新老師看到了這個學生，但一點也不嫌棄這個學生，帶到自己的宿舍屋內幫他洗澡，洗的好乾淨。又和他聊了好久，得知了學生的家庭狀況。原來這個學生家裡條件很差，母親難產，父親在外打工，和家裡眼瞎的奶奶一起生活，每天要做大量的農活和家族，離學校也遠，大老遠趕到學校也一身臭汗。所以身上有難聞的氣味。
從那天起，新老師每天上學到學校後，都到他那洗澡換新衣服。學生很開心的上課，性格也開朗了，同學們也願意和他玩耍。他的成績也上去了，一直都是班裡的第一名。村裡唯一的一個大學生，做了個出名的醫生。這個學生一直也和老師聯繫著，對待像自己母親一樣。
所以對於這個問題，我認為要看原因，因材施教，不要隨便放棄一個學生。
黎明的黑暗
現在，好多人有個通病，遇事從來不反思自己，在從自己身上找原因，總是拿著放大鏡對著別人，試圖發現他人的毛病。從問題的敘述中，可以看出，題主就是這樣的人！
題主可能是學生，也可能是學生家長，但在你們的意識裡，你們是沒有錯誤的，是沒有問題的，問題是班主任，想聯合科任老師和學生，開除、勸退你或者你的孩子。
既然你問班主任可不可以，我可以告訴你，高中學校的班主任有權向學校提出建議，開除或者勸退違反校規校紀的學生。
現在，班主任應該就在做這件事情。你所謂的聯合任課老師，是班主任在做進一步的調查，聽取任課老師對你的評價，徵求他們的意見。並不是你想象那樣，聯合起來針對你。還有，就是學生，班主任不但向任課教師瞭解，還向學生了解情況，可見班主任是一個很務實的很負責的人。班主任的做法，完全符合程序和規定。
題主現在要做的，不是去問班主任可不可以，問符不符合規定，如果不想被開除，不想被勸退，還是從自身找原因，自我反省，端正態度，主動與老師聯繫、溝通，請求老師再給一次機會。這才是你現在必須做和抓緊時間做的事情，別的，說了也是廢話，沒有一點點用處。
教師妹子一枝花
我覺得可以。父母如果絲毫不關注教育，也不把孩子教育好，孩子生性頑劣，處處惹是生非，一個孩子幾個人都教不好，怎麼辦？國家應該在前期指導家長教育好孩子，讓老師可以接盤，接棒，接班。
必須把更多的注意力放在改變整個社會的文化，風氣上，家庭，心情才可能更為順利的隨之改變。🌷🌷🌷🌷🌷🌸🌸🌸🌹🌹🌹🌺🌺🌺
