有网上的妈妈说，“我儿子在重点班，全年级1600人，最好成绩级6，最差级59，高一期末级17。他本人强烈要求去普通班，理由是不想当陪练，他们班瞄的是清北，一年讲两年的课，作业量太大，囫囵吞枣，疲于应付。5点起，22点半下晚读，23点睡，每天靠喝茶叶咖啡上课，吃饭限时，体育课取消。”但是不上重点班是不是就无望985、211、双一流大学？
普通班就注定考不上985、211、双一流吗？
不一定。虽然说学习环境很重要，但是难道普通班就不能走出一匹黑马吗？答案是可以，只要付出乐努力，努力就会有收获吗？不，“天才是99%汗水，还有1%的灵感”，但是其实后面还有一句话，就是需要一定的“运气”。在什么样的班级上课不重要，重要的是你怎么上课。
只有985、211、双一流才算成功吗？
这个定位是父母、老师、社会所形成的一种压力效应。但是对于现在的就业来说，很多企业选择三种人，一种是985、211院校的学生，另一种是海归、高精尖，还有一种就是能力超强。不管是在哪里上学，你怎么学习，你学到什么，运用得如何才是最重要的。
如何在普通班完成逆袭
逆袭不是一个人的事情，一方面在于学生，另一方面在家长。
学生如何学？
基础与能力：虽然高中是在普通班，但是师傅领进门，修行靠个人。一定要在基础部分进行巩固和提升，高中数学妙招是基础与能力的结合。技巧也需要掌握，这样高中后期完全可以“领跑高三”。
效率与正确率
在基础和能力的结合下，提高做题的效率与正确率，每天的作业就是对今天所学的一个考核，从作业中总结自己的问题，在错题本上进行反馈。“错题本不是失败，是孩子站起来的起点”。在效率提升的同时，注意做题的正确率和解题过程的优化，步骤一目了然。不然写了半天，没有写对，得不偿失。
家长如何助力？
期待效应
在孩子摇摆、迷茫的时候，给他一个肯定。就是一个“幻觉效应”，告诉孩子，“你可以、你能行”，这样即使真的不行，也有一种潜在动力。逆袭黑马那么多，黑马未必不是我。而且现在社会更需要技术性人才和高精尖人才，最重要的是不要“读死书，死读书”。
心态的调整
很多的高考家长比孩子都着急，催着孩子学习，严重挤压孩子的休息时间，这样就会适得其反。孩子自家的，孩子的健康快乐更重要。高中的孩子普遍焦虑，家长不要把自己高期望，全部附加在孩子身上。一个小小的肩膀，承担起来太重了。
孩子是我们的爱，不是我们期望的附属品，适当的“爱的教育”胜过一切。祝2019高考学子，金榜题名，鱼跃龙门。
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