年邁的母親
在很多國家的文化中，媽媽，都用來形容一些事物或人物的親切和重要，在我們的成長曆程中，所有讓人覺得溫暖的角色和事物，我們都習慣用媽媽來形容，比如說祖國，還有老師。在整個社會文化和人文情感中，教師都是一個極為重要和特殊的群體，這個群體充當了家庭生活和社會生活之間的重要緩衝，讓孩子在對人際交往和社會生活進行初步探索的同時，還有機會回味一下媽媽的溫暖。
學生閃亮的眼睛
從我決定選擇這個重要的特殊職業開始，角色就在悄悄發生著微妙的逆轉，直到那一天，我第一次走進課堂，下面是一個個天真而靈動的孩子，49雙一塵不染的眼睛，一顆顆懵懂卻又充滿求知慾望的心靈，望著這樣一張張滿是稚氣的臉龐，讓人怎麼能不打心底裡喜歡呢？那些稚氣未脫的學生，好像一秒鐘以前才離開媽媽溫暖的雙手和懷抱，進入課堂。年幼的他們還無法想象，接下來用來上學的時間，將會是他們至今為止人生歷程的兩到三倍。人生新的一頁正在翻開，一種全新的角色進入了他們的生活，這種角色既不同於既往任何的家庭成員，也和幼兒園的老師不完全一樣，而這種角色將會在接下來的學習生涯中陪伴他們至少十二到十五年。
學生長大了，我們老了
這就是我們正在扮演的角色，我們是孩子接觸社會的第一扇門，也是將來孩子偶爾回望兒時的最後一扇窗，孩子對社會的第一印象，往往取決於求學階段教師對他的態度，所以我們的教師面對孩子時，又怎能不時時刻刻提醒自己，今天我們在他身上點點滴滴的付出，都會在他將來的人生歷程中被無限次放大成他人生的動力。
在這裡，我呼籲每一位教師，請把每一位學生當成自己和孩子，竭盡所能的關注、照顧，孩子敏銳的感官會發現我們在他身上傾注的期待，和隨之付出的行動，這種被關注，被報以希望的感覺將會在孩子身上激發出最原始的邁向成功的動力。孩子之所以依戀母親，是因為母親所予以的無私的愛，無盡的溫暖，讓孩子在母親身邊覺得安全，看到母親會覺得親切。教師作為這樣一個重要的銜接，建立與孩子的相互信賴，建立這種幾乎與生俱來的安全感和親切感，更顯得尤為重要！
我們每一位教師，都應該牢記一點：雖然我們所教授的孩子並不是自己所出，但是傳授他們知識、教導他們做人卻是我們的工作，讓他們順利成長是我們教師的天職。為了不辜負社會的期待，也為了我們心中對這份職業的敬仰，除了把每一位學生當做自己的孩子，我們別無選擇！
親熱的大家庭
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