小學卷作文題，讓學生都有的寫，問題是怎樣能寫好？
本次測試的作文題目為半命題作文，主語沒有確定，也就是可以寫自己，也可以寫別人。提示中說得很清楚，突出“迷”字，這也就是中心範圍的確定，不能跑題。
從題目來看，可以換成其他題目比如，我的興趣愛好，壞習慣的害處等等，這是一個習慣養成與培養的話題，但是要有正確的思路，或者說良好的習慣。有些學生可能會寫些不太好的習慣，如迷戀網絡遊戲，迷戀手機之類，甚至說自己是一名“老司機”了。碰到這種作文，一般評卷老師也會網開一面，並經只是個小學生，不會給太低的分數，甚至按跑題處理。
從作文的評價標準也可以看出要求還是比較簡單的：不跑題，文章有條理，卷面整潔。這是作文最基本的要求，要想把這三十分得到更高的分數，要求會更高一些。就需要學生要有一定的語言功底，句子上要有修辭的應用，段落上的安排最好能有些新意，尤其是對開頭和結尾的處理，會對學生的整體影響起決定性作用：這個學生會不會寫作文！
作文水平的提高不是背幾個好詞好句，就可以解決的問題，這是學生長期的寫作習慣，我們不能抱有打突擊，臨時抱佛腳的習慣，要讓學生作經常性的練習，才能從根本上提高學生的作文能力。
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