为什么聋儿不会用气呢？
主观方面：聋儿听到的话虽然经过助听器放大，但他感受到的声音由于他听力损失的存在，加上助听器的失真，并不能等同于我们发出的原声。我们觉得说话的声音已经很大了，在他听来可能觉得很小，我们听到的声音很完整，而他听到的并不完整，所以他从听到的不够高的并且残缺的声音开始模仿发音，便不会用很强的气流来说话，更无法对听到的声音进行分辨，这是其一；其二，聋儿听不到自己说话的声音，无法与听到的语言进行比较，因而他就不知道自己说的话与听到的话是否一致，错在什么地方，所以他也无法对自己的语言进行纠正；第三，由于听力障碍，聋儿的听觉器官同呼吸器官、发音器官之间那种天然的生理连动功能得不到有效的发挥，长期听不见，使他不会掌握和控制自己的呼吸系统，更不会控制气流在发音和说话过程中的强弱、断续变化，达不到语言对气流控制的特殊要求，所以造成他在发音、说话最基础的用气要求上存在问题。
客观方面：现在好多家长和聋儿康复教师在教聋儿说话时，重在让聋儿看口形，认字，单纯的练习呼气、吸气，练舌操，而恰恰忽略了把练气与发声和说话结合起来，重点让聋儿在发音和说话中学会用气。结果，聋儿虽然会说了，但并没有真正学会和掌握用气来发音、说话的方法，说出话来软弱无力，咬字不清，这也是造成聋儿康复后仍不能与正常人交流的主要症结所在。还有的家长把聋儿说好话的希望只寄托在为他配一只既能放大又能听得清的好的助听器上，而根本忽视了对聋儿的语言训练特别是用气训练，聋儿说话自然不会用气。
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