tank萌
按照儿童的发展规律，3岁左右的孩子，会进入第一逆反期，很多时候会提前，也就是传说中的Terrible 2。2-3岁的孩子，所谓的脾气犟，很多时候是他自身的发展特点决定的。
比如说，2-3岁的孩子，会进入秩序敏感期。
蒙台梭利在《蒙台梭利儿童敏感期手册》中指出，儿童对秩序的需要就像鱼儿离不开水。当他们看到东西处于无序状态时，就像受到某种刺激，收到行动指令。
我家孩子三岁的时候，曾经因为秩序敏感期，歇斯底里的哭。临出门的时候，不小心把他的画碰掉了一块，他就拼命的想把画补充完整，跟刚才一模一样，但粉笔画的，颜色线条连接处总是有问题，他又一定要弄好才肯出门，结果就是他在那边画边哭，我在门口又喊又叫。现在想想，自己当时的处理方式太粗暴了。
很多孩子都曾经因为秩序敏感期，被家长认为“没事找事”，“无理取闹”，“脾气坏”。
第一逆反期，主要是因为孩子的自我意识出现飞跃。他会通过反抗父母，来标志自己的“主权”，用“我”来表达自己的愿望和要求，想按照自己的方式行动。
在逆反期之前，家长习惯了那个“乖宝宝”，一旦孩子开始不听话，家长就容易认为孩子脾气见长，脾气犟，其实这是孩子快速成长的标志，家长应该了解孩子的成长规律，对症下药。
1.给孩子一定的自由，安全范围内，让孩子做他想做的事情。顺便提高孩子的生活自理能力，为上幼儿园做好准备。
2.涉及原则问题的，不退让。比如，安全座椅啦，公共场合不能大喊大叫，不能抢别人的玩具等等。心平气和的跟孩子讲道理。
3.要控制好自己的情绪，有时候，说孩子犟，不如说自己犟。比如我家孩子发生的画画事件，是我想要控制他，却发现他不受控制之后，情绪失控，导致他哭我喊的双伤局面。
4.尊重孩子，他不是我们的附属品，他是独立的孩子，他会逐渐成长，当他可以独立的时候，终将远离我们。所以，放手让孩子成长，尊重他。
静座听语
可能很多家长不清楚2—4周岁这个阶段，是幼儿进入第一反抗期的特殊阶段。
反抗期是什么意思呢？是指宝宝所有的想法都围绕“我要”进行，很多时候宝宝的的诉求在大人看来是不能允许的，不管你怎样阻止，宝宝都听不进去，非要坚持。这就是我们常说的，这孩子怎么脾气这么犟呢。
其实，宝宝的行为并不难理解，因为这么大的宝宝已经具备一定的基本行为能力，如可以自由跑动，可以抓、握、拿各种东西，也有了自己的想法，也能简单表达自己的想法。但是问题随之而来，宝宝缺乏安全意识，常给你“惹祸”，结果把大人惹的火起，但是孩子有绝招，用哭闹来表达他对大人的不满。结果呢，常常是大人拗不过一个小不点。
应对的方法，可不能用说教的方式哟，因为宝宝此时恰处于单向思维发展阶段，单向思维和单行道一样，只能顺着一个方向开车。你想啊，宝宝打定主意的事，你哪能劝他（她）回头。再说，这么大的宝宝理解能力还很弱，你用大人语言去说教，宝宝一是听不懂，二是也听不进去，所以你就不要白费口舌了。下面，我给你几招应对吧。
第一招：大声说不。只要宝宝的要求是无理的，坚决不能同意，不管宝宝怎么倔强，你都要反复说不，看谁坚持到最后。这有点较劲的意味，宝宝坚持半天，一看你就是不允许，人家也会换招数。
第二招：任你哭闹。这就是宝宝在第一招失效后用的必杀技哟，有时会打着滚哭，或者摔玩具，或者拿着小拳头捶打你，你就是不回应他（她）。宝宝哭啊闹啊，你千万别心软哟，哪怕他哭哑了嗓子，你不能安慰。宝宝很聪明的，当他看到你不理他时，哭累了，要么睡着了，要么干脆当啥事没有一样去自己玩儿了。有的宝宝还特别坚持，过一阵子又来闹，你故伎重演就行了，最后宝宝会长经验，还是算了吧。
第三招：注意转移法。这么大的宝宝像只跟屁虫，就怕你远离他（她），当他无休止地哭闹时，你可以坚定地说，妈妈要去外面玩喽，你假装要出去的样子，穿衣服，换鞋子，打开客厅门，你慢慢做这些动作时，偷眼瞧，小东西开始着急了，哭声也弱了。你这时再问他，跟妈妈玩儿去吗？如果去，停止哭，妈妈就带你走。小家伙也很快就停止哭泣，然后乖乖跟着你走了。
第四招：选择法。这其实也是注意力转移的一种形式，只是单独拿出来了，容易让家长灵活使用。当宝宝固执地坚持原来的想法时，你可以用几种玩具或好吃的东西，让宝宝选择其中一个。大声告诉宝宝，停止哭，来选择吧，不然一个也没有喽。宝宝注意力很快就放在观察、比较和选择上面，刚才还固执地坚持一下子就没影了。
以上几招，如果你感觉还不够用，不妨动动脑筋，想想办法，自己总结几招吧。
韩国成老师
您好，很高兴有机会回答您的提问，并且希望我们的回答对您有所帮助。
首先，每个宝宝都是不同的个体，所以性格方面也有很大的出入，当然有一部分的宝宝就像您题目中所描述的那样，会比较倔，甚至从小就有些叛逆，你越是叫他不要这样，他越是要这么去做，甚至是撞到南墙也不回头的性格。当然，这些大多都是有一定原因的，比如他们正在生气的时候，就偏偏反着做；或者比较没有安全感，为了引起你的注意，而做一些不让你开心的事等等。
所以，这就需要我们先分析宝宝做出这种事情是出于那种动机，或者说那种环境下，然后根据当时的情况选择不同的策略。比如宝宝生气的时候，然后你不让他做什么他做什么，举个例子，生气时候你让他别跑太快，他偏不停然后摔倒了，这个时候先确定他情况，如果不严重最好冷处理，然后告诉他生气的时候最重要是学会控制自己情绪。再或者是处于好奇玩火等等，这个我们就需要爸爸妈妈们多一点耐心去引导，当然还有可能就是没等到你引导他已经受到惩罚了，谁家孩子没受过伤，这个时候就需要我们即使出现，然后进行说教，此刻是最有效的。
对于脾气很倔的孩子，其实我们很难改变他们的性格，或者说我们没有必要把他完全改变成另外一个模样，只是我们要注意让他学会控制自己情绪，学会冷静思考，然后作出决定就好了。千万不要觉得倔是一个不好的事情，双面性的，也许这种倔控制好了长大就是一种执着，坚毅的性格。
孕妈学堂
我是朱小天，三级心理咨询师，儿童心理学研修生在读。
脾气犟的具体表现有哪些呢？不知道具体表现的前提下，“两三岁”“脾气犟”，让人直接想到的是：犟，是因为孩子处于秩序敏感期。
秩序敏感期的孩子非常固执，对于事物的位置、事物发生的顺序，都非常执拗。
比如，有人敲门，是孩子去开门的。这天，大人手快去开了。孩子就哭闹，一定要进来的人出去重新敲门，孩子再去开，他才满意。
如果大人不了解不理解，这是孩子生长发育中的正常现象，可能会不正确地对待孩子，从而对孩子造成伤害，不能顺利度过秩序敏感期，破坏内在安全感的建立。
留意观察一下，孩子秩序敏感期的表现是很明显很多的。
举一个我家孩子的例子，在我看来非常特殊，因为过了很久我才恍然大悟——这也是秩序敏感的表现。
家里有一个咕咕钟，电池电量不足以后，小鸟鸣叫完，留在外面没有回到小房子里去。孩子发现以后，吓得哭了，直到我把小鸟推回去，他才安心。
后来，每一次电池快耗完，咕咕鸟回不去了，都会引发他的关注和紧张。一直等到电池换掉咕咕鸟恢复正常。
这种行为可能持续了一年那么久。从恐惧，到担心，到能够用语言表达：“妈妈，咕咕鸟不回去。”直到他习惯了咕咕鸟会出现“回不去”的异常，不再去关注。
我后来明白，为什么咕咕鸟回不去了，他那么害怕。因为在他的已知世界里，咕咕鸟每次唱完歌，都会回到小房子里去。
这一稳定发生的事件，是他认知的内在世界里的一部分。突然有一天，咕咕鸟回不去了，这是一件大事，严重违反了他的认知，像地震那么严重。直到电池换掉，咕咕鸟恢复常态，他的世界才恢复安全。——在电池换掉前，则需要每一次妈妈手动把咕咕鸟送回去。
等“咕咕鸟唱完歌以后会回到小房子里”，稳稳地在他内部世界运行，他才不再关注咕咕鸟回不去的情况，才能接受“固定秩序”之外的异常。
这个过程非常漫长，非常缓慢。
这也是为什么儿童发展心理学里，强调婴幼儿的养育人、养育环境要稳定、固定，不能频繁搬家，不能不同的养育者像走马灯一样上任。
外界的稳定，包括养育人对待婴幼儿时稳定的情绪等，是孩子构建内在安全世界的基石。
秩序敏感期的孩子，常常令大人抓狂。因为他们对固定秩序的要求是重复的，比如有人敲门开门这事，不知道重复到什么时候，才能接受“别人也可以去开门”。
可以肯定的是，一旦他对这一固定秩序的执拗结束，比如不再害怕、担心咕咕鸟不回去，他的”内部建设“完成了。
大人能做的是：尊重孩子对秩序的固着，尽量记住他做事的顺序，不要搞错；万一搞错了，要马上”重来一遍“，按正确的顺序完成。
很多时候，孩子像外星生物一样，言行匪夷所思。我们看不懂没有关系，怀着足够的尊重和爱，就不会有偏离太远的态度。当然，还需要非凡的耐心。
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华大应用心理研究院
我们都知道孩子在成长的过程中，有叛逆期这一说法，但大多数人通常认为这个叛逆期只是指青春期。其实不然。孩子的叛逆期除了青春期还有两三岁这个阶段。这个时期的孩子与青春期不同，他们对一些事情的认知还不完整，即便父母讲再多道理，他们也不一能够听得明白，所以，面对孩子突然犟得难以做通工作，就需要一些技巧加以教育引导。通过对两个孩子的养育，我觉得可以从以下几个方面着手。
一是要弄明白孩子犟的原因是什么，也就是他为什么执意要那样做。 不论什么人，做一件事情总是有原因的，小孩子也是如此。虽然他才两三岁，但既然他要选择那样做，也必然是有自己的逻辑。所以，当家长看到孩子非要犟着按自己的意思做的时候，要耐心地询问孩子的想法，摸透他们之所以那样的原因。只有这样，才能有的放矢，找到好的解决办法。
二是针对孩子不同的情况分类处理。有时候孩子犟纯粹是无理取闹，比如，本来说好要自己走，却非要妈妈抱。这时家长就要坚持自己的立场，不要被孩子牵着鼻子走。有时候孩子犟可能是因为家长答应了孩子，却没实现诺言。这时，家长就不能一味强迫孩子，而应该兑现诺言，或是想一个让孩子能够接受的理由。
三是不要老在别人面前重复孩子犟这件事情。孩子在别人面前犟起来的时候，家长为了摆脱尴尬，往往喜欢跟别人说：“你看，这孩子就是这么犟。”这样的话不仅不能让孩子改变立场，反而会更加坚持。久而久之，这种犟的观念就深入了孩子的思想，等他慢慢长大，他就会觉得自己本来就是这个样子。
亲子沟通如何说
孩子两到三岁开始了人生的第一个叛逆期，这是好事，这说明孩子有了自己的认知和自我意识，他还不会考虑别人，只是满足自己的意愿。
孩子犟多半是大人觉得孩子犟，孩子没有和大人的看法达成共识，不听从大人的安排，不符合大人的评判标准，于是就开始了“犟”。
其实关于孩子犟的问题，我有几条建议:
1.大人应该先了解一下孩子的认知。譬如孩子就要自己先开门大家才能进，不满足就是各种哭闹，这其实就是孩子秩序规则的形成，这是正常了儿童成长过程，大人了解之后就可以满足孩子的发展。慢慢的当孩子过了这个阶段就不会了。我家孩子在2-3岁的时候也会有自己的倔强和固执，虽然我知道有些情况是她的成长阶段，但还是怕过于顺从造成孩子坏的脾气秉性。好在，那只是很短的一个阶段，不要过分关注，很快就会过去。
2.和孩子一起订立一些规矩，让孩子孩子清楚和明白。这之后如果孩子的犟是为了违反规则，那么我觉得家长不要妥协。这有助于提高孩子对规矩的认识，对自我情绪的把控。2-3岁的Andy一天非闹着吃糖，我们明明说好了一天只吃一块，可是她就是闹着要吃，各种哭，还摔打东西，我都没有妥协。我抱着她说“宝贝，妈妈知道你想吃糖，可是我们说好了一天只吃一块。今天的糖吃过了。你如果因为吃不到糖心里难过，就哭一会吧。之后我们一起玩，明天就能吃到糖啦。”如是几次，Andy就能遵守吃糖的规矩了。
3.给孩子足够的爱和安全感。因为我们如果不全部满足孩子的意愿，也许孩子就会觉得妈妈不爱我了之类的。Andy在我没满足她的任性行为时就会伤心地说“妈妈不爱我了”。而让孩子感受到足够的爱的方法就是足够的陪伴。
爱子思考
看大家都说三岁孩子的叛逆期，脾气问题，我家是1岁2个月的宝宝，为何我感觉她已经提前步入这个阶段了。不是亏她聪明，确实她现在基本的话都能听懂了，今天让她给我拿纸巾立刻拿来。
最近开始有自己的主见，充分展现自己的需求，我知道孩子哪能分的清什么是可以什么是不可以，很多时候我耐心的去教。但问题是她现在得不到想要的东西，做不了想做的事，就发脾气，或者以哭闹的形式达到目的。我实在无从下手。常常等她冷静下来，再去告诉她那件事不对，或是转移她注意力。
但是总感觉办法不中用，今天下午她还开始凶她爸爸了。 宝宝是我带大的，我平时真的很耐心温柔。她一直也很乖的，最近真不知道怎么了，要说前段时间第一次宝宝离开我。给我妈妈带了两星期，再者就平时孩子奶奶带着最多早半天，次数也少，所以大概不存在被惯纵的吧？_(:_」∠)_
哎真的有些迷茫，希望有朋友或老师可以指点指点。
包星人
首先家长要清楚2-3岁孩子的性格特征，这个时期是孩子的第一个叛逆期，即所谓的“宝宝叛逆期”，这个时期的宝宝其心里是以自我为中心，以做对抗行为为快乐，即所说的“犟”。
可以从用下方法应对孩子的“犟”：
第一、首先要了理解孩子做某事的动机及愿望。很多时候家长出于安全考虑，限制孩子的一些行为，但这个时候的孩子并没有安全意识，却有着很强烈的探索欲，当自己的行为被制止时，他们就会反抗。作为家长应该充分理解并支持孩子的这种探索行为，尽量创造条件，使孩子的要求得到适当的满足后，孩子的逆反行为和叛逆心理自然逐渐减少。不会满足孩子也须有个“度”，否则也会带来不利影响。
第二、转移孩子的注意力。当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用其他的事物转移他们的注意力，待问题解决后，再找适当的时间去进行说服教育。
第三、适的采取“不理睬”。当孩子无理取闹时，我们可以不理睬，任他哭闹，等他觉得哭闹不能达到目的时自然就会停止，等孩子情绪稳定时在慢慢讲道理。反复几次孩子明白哭闹不能达到目的后便不会再提出无理要求。
第四、多陪伴。其实孩子有时无理取闹只是为了引起大人的注意，而又不会表达需要关爱的心情，因而就用一些逆反的行为引起关注。对陪伴孩子，让孩子充分感受到家长的爱。有了这份爱孩子的逆反心理就会大大减少。
静待花开的育儿经
看了大家的回答，补充一个
陪他一起哭。当他哭的时候陪他一块哭，刚开始他可能不会搭理你，但是过一会儿肯定还是会好奇你为什么一直哭。然后就引导他，你知道妈妈为什么哭吗？妈妈很爱宝宝，但是宝宝一直哭，不听妈妈说话，妈妈好伤心啊，宝宝不爱妈妈吗？然后抱着宝宝说会儿话，表达你需要他，缓和他的情绪，然后一起做其他的事情转移注意力。等他心情好比较理智点的时候和他讲一下为什么之前不同意他的要求。
也就是初步共情，然后表达你对他的爱，并表达自己的伤心难过，寻求他的帮助，然后拉近距离缓和情绪，最后一起做其他事情转移注意力。之后找合适时间说明道理。慢慢的他就会明白你不让做的事情都是有原因的，是可以与你好好沟通的。
当然，对待孩子，还是要各种方式交替合理使用，更有耐心，随机应变。
一棵小草222
2岁的孩子自我意识萌发，秩序敏感期，是一个自然发展的过程，并不是所谓的“犟”；家长只需要在保证孩子安全的情况下，满足孩子的合理要求，不要怕麻烦，不要拒绝孩子的正常要求，孩子会迅速成长起来。
我的孩子就是这样渡过的，当她每天必须把自己的枕头和被子放在固定的位置、每次吃饭都要坐同一把椅子、每次都会重复做同样的事情，我发现这也不是什么原则上的事情，可以满足她。但当她的小手总是喜欢扣电插座上的小孔，我就用胶带把插口堵上，她连续几次遭到阻碍，也就慢慢地转移到其他有意思的事情上了；
这个时期会持续一年多，当她3岁半上了幼儿园的时候，她会特别乖，每天老师说的话都会完整的带回来告诉妈妈，成为一个贴心的小孩。直到现在，我的孩子发展都特别好。
