什麼樣的孩子更受老師和家長們喜歡？無非是那些安安靜靜的乖孩子，不在家裡面鬧騰、非常的聽話，這些孩子總是家長們非常引以為豪的。然而，大多孩子都有一些讓父母頭疼的小毛病。
但是長遠來看，聽話的乖寶寶長大以後有大成就的不多，大部分有出息的人，都有一些獨特的閃光點。
如果你家孩子有以下幾種特點，那麼恭喜你，他長大後可能會大有出息！
一、自制力較強的孩子
上世紀六七十年代，斯坦福大學心理學家 Walter Mischel 進行了一系列著名的“棉花糖”實驗。他招募了600多名四歲的兒童參與這個實驗，在實驗開始時，他在每個孩子面前的桌上都放了一塊棉花糖，並且告訴孩子們：
“他需要離開房間15分鐘，等他回來時，如果棉花糖還在桌上，那他就會再給孩子一塊棉花糖，作為獎勵。”
結果是，每三位孩子中就有兩位吃了棉花糖，有的孩子在房門關上後幾秒鐘就迫不及待地吃掉了，有的等了一分鐘、有的等了五分鐘、有的甚至等了十三分鐘。
而1/3沒有吃的孩子，他們會看著棉花糖，不斷往後推，甚至舔上一口，或者通過唱歌、踢桌子、閉眼睛來分散自己的注意力。
14年後，他找到了當年參與棉花糖實驗的孩子進行了後續調查，他發現當年可以忍住不吃棉花糖的孩子普遍“更具有競爭力”， 可以進入好的大學，高考（SAT）成績也比吃了棉花糖的孩子平均高了210分。
至此，他提出了一個重大的發現：自制力，也就是延遲享樂的能力，是決定孩子今後成就的重要關鍵。
二、“厚臉皮”的孩子
一個自卑、膽小的孩子很難交到好朋友，他們在學習上不敢勇於表現自己，可能連上課回答問題都會很小聲，生活上更是遇到一點點挫折就打了退堂鼓，這樣的孩子長大後怎麼可能會取得成功呢？
只有樂觀自信的孩子，長大後才能更好的在社會上立足。他們會交到更多朋友，更好的展現自己，達成自己的目標。
而孩子的性格大多受到父母的影響，所以，溫馨和睦的家庭環境以及父母的長期鼓勵和表揚，才能培養出更有出息的孩子。
三、有創新力的孩子
孩子的創新是他們發自內心的一種活動，各位父母，如果你認真觀察一下孩子的日常活動，就會發現每個孩子都會有創新能力，只是在於你們是幫他們持續開發還是讓它被扼殺在萌芽期。
因此，家長要認識到：
凡是孩子原先不會的而現在會了，就是一種創新；
凡是別人沒有想到的而你的孩子想到了，就是一種創新；
凡是孩子在原先或別人基礎上做的更好，就是一種創新。
當孩子有了創新你需要給他一個大大的擁抱，告訴他真棒，而不是主觀的認定他們是在搗亂、淘氣。這樣長此以往就能形成良性循環，孩子會自發的創新。
頭腦靈活、有較強的創新能力的孩子，總是能夠在遇到困難時，找到更好的解決方法。
他們會從眾多孩子中脫穎而出，步入社會後也很容易取得成功。
四、話比較多的孩子
這樣的孩子平時話比較多，走到哪裡都會嘰嘰喳喳說個不停，講起話來眉飛色舞的，甚至上課的時候也能悄悄話說個不停。一般這種孩子會讓家長和老師很頭疼。
雖是一個缺點，但是，這卻恰恰說明孩子天生性格外向，語言表達能力強，有膽識，敢說敢做。
並且，由於愛說話，性格活潑，孩子平時的人際關係肯定不會很差。對此，家長千萬不要對孩子過度批評責罰，以免使孩子喪失個性。
其實，若加以正確引導，孩子長大以後，說不定能憑藉著這樣的語言天賦，在記者、播音主持界有很好的成就。
家長可以告誡孩子要注意說話的場合和時機，該說的說，不該說的話不要說。或者，可以給孩子講一些故事，教導他們說話的禮儀。
五、喜歡當領頭羊的孩子
在學校裡，總會碰到這樣一種類型的孩子：沒事在班裡組織個小幫派，自己做小頭目，然後到了放學後，組團撒歡做一些活動，比如去踢球，或者做一些其他遊戲。
孩子愛做組織者，做什麼事都能組成一個統一的團體。遇到同學被欺負的事兒，帶頭的孩子總能第一個站出來為同學兩肋插刀，甚至號召其他同學一起幫忙。
當然，這在家長和老師嚴厲，都是很不好的印象。大家會覺得，這種愛做領導的孩子，不僅愛出風頭，而且平時肯定沒有好好學習，淨整些亂七八糟的事兒。
其實，只要制止他不合適的行為，鼓勵他把這種帶頭作用發揮到學習或者其他好的愛好上面去，這種所謂的“缺點”未必就能把孩子帶入歧途。
一般來說，孩子喜歡發號施令，也是因為他有主見，有膽量，敢於說服別人。在帶頭的過程中，也體現了孩子的組織管理能力。這在將來的工作裡，都是成功不可或缺的重要因素。
六、總是問“為什麼”的孩子
經常見到一些孩子看見什麼都會好奇地問爸爸媽媽：“這是什麼呀，那是什麼呀，這是為什麼呀？”
剛開始，爸爸媽媽還都挺配合，但是問題多了，或者問的比較怪了，爸爸媽媽可能就沒耐性了。有時候，乾脆甩給孩子一句：哪有那麼多為什麼呀！你不懂就不要問！
其實，換個角度看，這些缺點也能成優點。這些孩子雖然有時候很煩人，但是正是他們的多問能促進家長和孩子的溝通與交流，讓家長了解孩子的腦袋裡都在想些什麼。
小時候說這些話可能是由於孩子天生的好奇心，但到了初中階段還對這個世界刨根問底的孩子，說明他在主動地探索自己和這個世界的關係。
同時，他們的好奇心重，善於發現問題，有豐富的想象力，是“一支會思考的蘆葦”。
遇到這種問題多的孩子，家長還是要保持耐心。能回答上的，就給孩子細心解釋，不能回答的不妨帶著孩子一起去尋找答案。
七、在家“坐不住”的孩子
對於這種在家裡坐不住，總是要往外面跑的孩子，家長總會覺得他們不聽話，因而十分頭疼。原以為到了學校，有老師的管束會好些，哪成想依然如此，不僅坐不住，還特別好動，簡直就跟有“多動症”似的。
對於“多動症”，大部分的家長都會覺得這不僅僅是一種缺點，更是一種病。但是，換個角度看，這又何嘗不是孩子身上的優點呢！
一般這類孩子運動細胞都很發達，喜歡活蹦亂跳。在學習上，思維比較活躍，學習能力很強。
只要稍加引導和培養，適當鍛鍊下沉穩的心性，也能成為一個人才！
八、愛調皮搗蛋的孩子
經常可以聽到家長這樣的抱怨：我家孩子真不聽話，每天調皮搗蛋的，專門和你對著幹！你叫他往東，他偏往西。先不說經常來個惡作劇整蠱人，單是家裡的臥室都能讓他搞得一團糟。
面對孩子身上有這樣一個缺點，哪個家長都會覺得生氣，脾氣不好的甚至上來就是一頓責罵。
其實，家長們大可不必為自己的孩子不聽話而感到煩惱。無數事實證明，小時候愛調皮搗蛋的孩子長大後往往更有出息。
因為這類孩子，他們一般思維活躍，鬼點子多，同時動手能力很強，比較膽大，也善於搞好人脈關係。
在搗蛋過程中，他們一般比較富有冒險精神和獨立意識。只要家長使用正確方法鼓勵孩子搗蛋中的積極因素，定能將這樣一個缺點演變成優點。
孩子想法獨特，總是做出一些異於別人的事，雖然有悖於傳統“乖寶寶”的特點，但這樣的孩子長大後往往都很有出息。
每一片樹葉都有兩面。正如孩子，無論平時在我們眼中有多麼天真可愛，總有些時候他們身上的某些毛病或缺點惹得家長心煩。
我們鼓勵家長要保護孩子的個性，讓孩子做自己，並不是說孩子可以為所欲為，而是需要家長走進孩子的世界，認真觀察，引導孩子正確地去追尋他們的個性。
請把孩子當做一個有獨立思考能力的人，他們有自己的思想和主見，只要用獨特的眼光看到點子上，將來一定有收穫。
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