@幫友kangleo 在 家長幫APP 發帖：
蘇傑今年死透了，江北教育可悲，蘇傑搬到江北，水土不服，今年南外考的一塌糊塗。
南外小升初錄取結果出爐以後，討論得最多的就是蘇傑今年的表現，與往年百分之二十幾的超高錄取比例相比，蘇傑今年確實不盡人意。
那麼問題來了？蘇傑今年為什麼只有幾個孩子上了南外？
1、蘇傑搬到江北，“水土不服”？
蘇傑從2015年9月開始使用江北新區的新校舍，在此之前，蘇傑校址一直是在鼓樓區青石村200號。在搬到江北之前，蘇傑更多的是面向全市招生；搬到江北以後，雖然仍然是面向全市招生，但是一部分家長由於校區太遠而放棄了蘇傑，江北的生源更多。
幫友觀點
幫友@jaders 發表觀點：
在張校當時反覆講市區招生沒法確定的時候，還堅持“非城區不上”的家長，其實自己把後路給斷了。
家長先作出了選擇，當或有資源出現時，校方決定把資源給浦口錄取生，這是學校也完成了選擇。
這就是雙向選擇。蘇傑擇個校，感覺和婚姻差不多，你挑三揀四，嫌貧愛富，那就別怪人家看不上你。
當欣賞對方，無論是貧是富都願去面對時，對方也回報以真愛。人生道理，似乎都差不多，付出真情和信任，才有厚愛和尊重回報。
幫友@米諾斯迷宮 發表觀點：
最主要原因是校址太遠，路上兩個小時，六年太恐怖了，得犧牲孩子多少休息時間。之前有人說在校車上可以看書，高鐵飛機上我試過，汽車上頭暈。
原本距離已經讓家長顧慮了，再來個贊助費，徹底死心了。把贊助費分解到學費中是不是好點。
幫友@eagle789 發表觀點：
蘇傑這屆畢業生應該是青石村最後一屆，應該和江北沒關係，但是以後有可能很差，市區的學生不願意去，太遠了。估計以後也會有四升五的掐尖吧。
蘇傑今年的畢業生是青石村的最後一屆，與搬到江北，生源變動是沒有太大關係的。
2、一大波學生投向明道懷抱…
▼▼這是早前我們在地圖上標註的關於“明道、蘇傑學校”的位置圖，該位置距離現有的地鐵10號線雨山路地鐵站約15分鐘的車程。
從官方透露的消息來看，該學校有原為樹人學校的張建波以外，還有南通兩大名師前來助陣。根據公佈的名單來看，兩位老師均來自南通海門東洲中學（東洲國際學校為東洲中學的南校區）。
不止如此，學生和家長將遇到超豪華的師資團隊，平均一個班就有一個特級教師和兩個大市級學科帶頭人。 波波校長說，不會辦航母式的學校，控制規模，保證質量，長遠規劃也不過6軌。
學校的教學團隊已經開始組建，而他們面向全國招聘人才，甚至向大學老師拋出橄欖枝，還給出了令人咂舌的待遇。
教授級中學高級教師、省特級教師不低於40萬/年，上不封頂。大市級學科帶頭人30—35萬/年。大市級骨幹教師、大市級青優、區縣級學科帶頭人25—30萬/年。
今年加入學校的新教師，還有每人10萬元新學校創業者獎。在住房待遇上，也是相當優厚。
1、明道學校校長——張建波（原樹人學校校長）個人履歷：
2008年：南師附中學校教師兼任南師附中樹人國際學校代理校長。
2010年：校長助理、南京樹人國際學校校長。具體分工：全面負責南京樹人國際學校教育、教學、科研、人事、招生等工作；集團辦學效能評估工作；聯繫樹人宿遷分校。
2015年至2016年：南師附中副校長、南京師大附中樹人學校校長。具體分工：全面負責南京附中樹人學校教育、教學、科研、人事、招生等工作；附中辦學聯合體辦學效能評估工作。
2、南京明道中學副校長——姜曉華老師個人履歷：
目前網上關於姜曉華老師的照片並不多，這是我們少數幾張能扒到的照片，拍攝於2014年秋，百度上關於他的消息也不是很多，多是一些近年來發表的課題研究文章。
原南通海門東洲國際學校教育集團總校長、東洲國際學校校長、党支書，全國新教育十佳智慧校長，江蘇省學校德育先進工作者，江蘇省優秀科技教育校長，國家基礎教育實驗中心研究員，南通市英語學科帶頭人。
2009-2016年擔任東洲國際學校首任校長，學校每屆中考成績綜合排名蟬聯南通市第一(南通市168所初中)！東洲國際學校因師生“幸福完整的學校生活”榮膺“全國新教育榜樣學校”稱號 。
3、南京明道中學首席教師——俞玉萍個人履歷：
原為海門東洲中學語文教師，百度上有該老師的詞條，她的百合班更是聞名全國。
江蘇省中學語文特級教師、全國優秀教師、全國五一巾幗標兵、全國新教育榜樣教師、全國“完美教室”項目領銜人、中國百合班締造者、全國知名班主任。
中國百合班，一個把班歌唱到中央電視臺的班級；一個令無數家庭嚮往的班級：沒有挑燈夜戰的題海戰術，沒有雙休日的流行補習，卻以最經濟的時間取得了每一屆中考成績的遙遙領先，養成了一生有用的好習慣。
曝光的教師代表們，2位來自江蘇高考大市的南通，讓人不禁對於該校的升學率產生期待，對於該校的教學模式更產生好奇。
①從課程數量層面講：“閱讀+”課程體系是對國家課程的整合、再造，絕不是盲目附加任何與國家課程日常教學之外的任何其他課程。初中課程不做加法，只做整合與再造。因為，國家課程是學生的必修課程，三年後中考要“見分曉”。
②從課程範疇層面講：“閱讀+”課程讓國家課程的目標能更科學更有效地得到實現，同時又形成了行之有效的多元化校本課程和滿足個性化需求的生本課程。
③從課程實踐層面講：“閱讀+”課程以學校日常教學為基本實施途徑，又涵蓋了教育生活的方方面面。
④從課程實施流程層面講：“閱讀+”課程的實施流程是將“博學、審問、慎思、明辨、篤行”融入到“讀中悟-做中學-寫中思-做中學”，即閱讀中感悟、實踐中學習、實踐中提升。
⑤從課程目標層面講：“閱讀+”跨學科課程基本目標是提升終生學習力，養成通過閱讀研究解決現實問題的習慣（解決當下與未來學習、工作、人際交往等一生中可能遇到的各種問題）。
好成績只是“閱讀+”課程的額外成果，真正收穫的是綜合能力、綜合素養的不斷提升，最終實現自我反思、自我提升、自我完善、自我實現、自我超越的人生需求。
3、師資力量的流逝以及逐年增加的贊助費？
幫友@namewangxiang 發表觀點：
可能還是和他們高年級老師跳槽有關係吧，蘇傑高年級老師被挖走的很多。
幫友@皇家美劇 發表觀點：
民辦這兩年突然湧現一批，家長的選擇增多，同樣蘇傑老師的選擇也增多，所以教師流失是個問題，可以多問問老生家長，高年級的，換老師的頻率。
幫友@lsnowdrop 發表觀點：
蘇傑是真正的民辦，沒有區政府和名校的財力支持，不收到一定的費用支撐不下去的。背後又沒有企業大股東，說實話，隨著去年開始公助民辦的數量增加可選擇增加以及蘇傑本身的擴招發展，蘇傑的巔峰已經過去了。
幫友@doudou楊 發表觀點：
我們在開家長會之前對蘇傑一直都是非常推崇。還因為是第一批有意向接收自己的孩子而感到特別開心。但是當我驅車將近一個小時到了浦口校區，周邊的環境讓我非常失望。校舍不大，緊鄰高速，渣土車頻繁穿梭，路對面還有一個水泥廠，空氣的質量可想而知，孩子一待就要六年，有些不忍。
另外張校長侃侃而談將近兩個小時，邏輯混亂，實質的內容並不多，基本上為家長描繪了一幅又一副美麗的藍圖，實際上會怎樣，天知道。而且說了那麼多，無非是為了最後的贊助費，如果這是一個傳統，那麼收就收了，但問題的關鍵是據我瞭解，之前收的大概只有幾千塊，那到了我們這一屆憑什麼翻了十倍呢？
總之，放棄這個學校確實是經過慎重考量。可能我家的學區還不算差，基本算二流學區，可能因為有退路，才這麼“任性”，各家情況不同，僅供參考。
也有家長提到張校長曾說：以後衝外不再是唯一的目標。不知道這是不是今年蘇傑被南外錄取人數驟少的原因。言而總之，總而言之。南外小升初各校的錄取人數絕不是判斷小學好壞的標準。
引用幫友@楚小妞 的話來說：蘇傑就好比是榴蓮，愛的人愛的不行，討厭的人避之不及吧~
來源| 家長幫南京站
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