2018年高考語文科目考試已經結束，從各省的作文題目來看，今年滿滿的主旋律和正能量。
“每年中考看高考”，這是命題老師們不變的套路。作為中考生，更加需要從高考作文中來窺見中考作文的命題趨勢，知道中考會怎麼考。
【分 析】
這道題瞄準今年考生的特點，聚焦這代人“與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢”的整體特徵，仿年表形式選編材料、創編引導語，通過任務設定，讓生於新千年和新時代開啟之年的兩代青年在18歲成人之際進行跨時空“對話”，從而激發考生的寫作熱情和想象力，引導考生強化代際身份感，認識個人成長與國家、民族、時代的深刻關聯。
【對標中考】
寫作角度1：放飛自我，追逐青春夢想；
寫作角度2：抓住機遇，抒寫最美好的青春年華；
寫作角度3：體現家國情懷，見證走向“新時代”的祖國及成長中的自己。
【分析】
“倖存者偏差”引導考生從不同角度認識問題，鼓勵學生主動思考。考生可以通過聚焦思維方式來立論，如全面地、綜合地看問題；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透過現象看本質；遵循認識事物的規律進行理性分析；跳出思維慣性，以逆向思維挖掘被隱藏的事實真相等。
【對標中考】
寫作角度1：被忽略部分的重要性
寫作角度2：透過現象看本質
寫作角度3：逆向思維
【分析】
這道題精選三條標語口號創編為一則材料，既借重標語口號言簡意賅、反映時代的特點，為四十年改革開放書寫了高潮迭起的發展三部曲，引導考生在完成寫作任務的過程中，深刻領會當代青年的使命與挑戰。寫作時可採用以小見大的手法，著眼身邊的人物和事件，以此來反映時代的變革與影響。
【對標中考】
寫作角度1：不同階段，不同目標，不同使命
寫作角度2：對未來的合理展望
寫作角度3：社會熱詞、熱議話題（文化傳承、工匠精神、新時代）
【分析】
第一個作文題的題眼是“新”和“成長”。時代在快速發展，不能用過去的眼光來看待現在的事物。“成長”更多是心靈的成長與成熟，要學會承擔責任、義務和使命。可以從自我成長的小事入手，將新青年的發展與祖國的發展相結合起來。
第二個作文題，主要說的是生態文明建設。雖然社會在高速發展，但是我們也要尋求人與自然和諧發展，自然環境是不能丟掉的財富。考生可以發揮想象，用記敘文描寫自己嚮往的生態圖景。
【分析】
這道題目很有文化品位，展示了“器”的多重文化內涵；二是角度多元，可以讓學生從多角度去思考、發掘其中的涵義，如包容、成全、擔當等。考生可以通過聯想和想象，寫出自己的思考和感悟。
【對標中考】
寫作角度1：自身修養：器量、包容、氣度。例如①做人要有“氣度”；②用微笑面對生活中的挫折；
寫作角度2：工欲善其事，必先利其器
【分析】
“語言”主體有大自然語言、人類的語言，有生活語言、藝術語言、科技語言；“語言”意義和價值可寫豐富生活、演繹生命、傳承文明……考生寫作自由度大，可根據個人的感悟思考及寫作特長，或記敘或議論或抒情，自由選擇，施展才華。語言是個大題目，我們的思維要與歷史、現實、未來相結合，從生活、生命、文明等角度，指出“語言”的意義和價值。
【對標中考】
寫作角度：語言的功用（①你的叮嚀伴我成長；②一次難忘的對話）
【分析】
“被需要”是一種幸福，一是在被需要時找到了存在感，二是別人也在挖掘“我”的價值。“被需要”的心態人皆有之，但是“被需要”未必真的就能顯示自己的價值，關鍵還是要看被什麼人需要（誰），被需要的到底是什麼（內容），在何種情況下被需要（環境），等等。
【對標中考】
寫作角度1：體現自我對家庭、同學、朋友的價值
寫作角度2：社會現象（幫助也需要被理解）
分析
今年作文的審題其實並不難，這種題目很有利於考生的發揮，只要對家鄉歷史關心和熟悉，很容易在這種題目的寫作裡面升騰出自豪感，也有助於灌注濃烈的情感。圍繞材料中“浙江精神”進行作文基本不會偏題離題。作文的區分度主要體現在考生能否結合自身與社會歷史、現實對浙江精神進行深入理解與思考。
對標中考
寫作角度1：浙江精神的傳承與創新
寫作角度2：實幹精神是成功的關鍵
寫作角度3：談自己從人物身上感受到的“浙江精神”，以及對自己的啟發等。
不管是高考作文還是中考作文，都能看到閱讀積累的重要性。希望廣大考生在平時習作中要勤加訓練，在中考中一展風采。
不管是高考作文還是中考作文，都能看到閱讀積累的重要性。希望廣大考生在平時習作中要勤加訓練，在中考中一展風采。
（匠心培優：jiangxinpeiyou，更多學科、教育乾貨）
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