如今，“賞識教育”在年輕的爸爸媽媽中頗為風行，受這種教育觀念的影響，許多父母都會經常誇獎自己孩子，“你真棒”、“你真聰明”成為家長的口頭禪，但是這樣正確嗎？
中科院兒童心理學博士後羅靜女士說，這種誇獎屬於不科學且無效的讚美，並不能讓孩子充分認識到自己的價值。
羅靜女士表示，如今很多家長誇獎孩子非常機械，甚至有些敷衍。孩子花半天拼了一個積木或者畫了一幅畫，很多家長只是走個流程，說一句你真棒，你真聰明就結束了。
但這種誇讚會讓孩子進入一個誤區，會讓孩子覺得自己的成功是因為自己天賦高於常人。而一旦失敗他們就會認為自己天賦不如別人，而且無法超越，因為這是先天註定的，與是否努力無關。另有研究表明，總是被誇聰明的孩子，耐挫力是極差的。
羅靜女士表示，從動機心理學來分析，家長經常誇讚孩子“你很努力”，這要比誇讚他“你很聰明”，更有效果。這會讓孩子有更強烈的認可感。時間長了，孩子會有更強的目標感和自控力，性格也更樂觀積極。
為什麼呢？這是因為，當孩子遇到挫折的時候，他會將失敗原因歸咎於能力不足、努力不夠，他會相信只要自己付出更多的努力，就可能獲得成功。如果成功了，他們就會越來越有自信，會始終相信，成功來源於自身的努力。
成長型思維
美國斯坦福教授Carol Dweck從孩子成長型思維的角度闡述了類似的觀點：
她表示，擁有成長型思維模式的人是“能力漸進論者”，他們相信自己的能力可以通過努力得到提升。
而讚美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇，則是在慢性地扼殺他的成長型思維。
當孩子表現好時誇他們“聰明”，會讓他們認為自己的能力只和天賦有關。Carol Dweck教授在這方面做了大量研究，她指出，擁有成長型思維的孩子做事不易放棄，更能從過程中享受到樂趣，更容易尋求幫助，復原力也更強。
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