網友一：
我首先為這碩士點贊！教育就是應該從小抓起，小學一來培養孩子們的各種好習慣，二來激發孩子的各種潛能，活躍孩子們的思維，不能把孩子禁錮在那淺顯的知識裡，因而我認為只有高素質的人才才適合做小學教師，小學生重在育，做好一名小學教師應該是很了不起的！希望你愛孩子，愛教育這份事業，小學也能給你撐起一片尉藍的天空！
網友二：
目前碩士生在中國已很普通，決大多數在研究生學習時段，沒有跨越多大學科，僅是大本文化延續一步，或變個專業又學習一個專業的一部分。這些知識面和學習研究方法對小學教育是有益的，而不是直接教下去！毛主席的小學老師兩位是解放前歸國的，北師大附屬小學教育家從馬路上撿來的淘氣流浪男孩都能教育成才！說明教育者的水平，價值觀，人生觀對小學孩子是直接起作用的！但文憑不是作用的動力，只是條件，動力的源泉是責任和覺悟。
網友三：
小學老師和小學老師是不同的，少的賺2.3千，多的2.3萬或者更多，所以這個問題太無聊。你要是說到一個不發達地區農村小學去當老師，當然屈才(估計全國找不到一個)，你要說到北京名校估計不容易進。
在不少城市，博士生碩士生去中小學當老師的不少，一些名校在招聘老師的條件中，就有明確需要博士學歷的。中小學招收博士生當老師，有人說是一些學校為了裝點門面，有人說這是高學歷人才的浪費，當然也很多人讓高學歷人才登上三尺講臺，成為中小學孩子的老師，是一件好事情。
網友四：
是否會覺得屈才？那要看每個人自己的想法了。碩士生教小學生，看上去似乎真的有些大材小用了，可細細一想，現在找份工作真的不容易，多少名校的博士碩士生，最終都走向了普通的工作崗位，都要從最基層做起。中小學老師，就是屬於最基層。這種現象並不能說明讀博士碩士沒有用，畢竟知識多一些，總沒有壞處，知識豐富一些，格局或會不同，眼界也應當有所不同。真正立志從事教育事業的博士碩士生，如果有心，如果能堅持，可能擁有更多機會，也能成就一番事業。
網友五：
在相當長一段時間內，當小學老師的身邊站著一兩個擁有博士學位的同事的時候，會給人一種很奇怪的感覺，真的會覺得有些浪費。而對於博士碩士的父母而言，他們對孩子的期望值應當不只是一位小學教師。我們慢慢適應吧，換個角度說，博士碩士要當好中小學老師，其實也需要適應，畢竟，滿腹學識很重要，但如何將知識有效地傳遞給學生更重要。這也是為什麼在三尺講臺這個位置，博士生碩士生也要低下身段，虛心向中師生學習的重要原因。
網友六：
碩士學歷去做小學老師不屈才。要將小學生教好，不是件容易的事。數學天才陳景潤也教過書，不過他教的是高中生，學生們聽不懂，後來陳景潤被調去搞研究，搞出了“哥德巴赫"猜想，成了世界有名的數學家。不論啥學歷，能將小孩子教好、教懂也不是件簡單的事。
要看我們用什麼樣的角度去思考。從價值投入上，耗費大量錢力與精力，最終的工作回報率來說，不值得。但從個人追求上來說，那是一份非常好的工作，是非常值得的。
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