推理是“使用理智從某些前提中產生結論”的行動，是由一個或幾個已知的條件，推導“結論”的思維過程。
對於低年級而言，主要是培養學生的學習興趣和訓練學生的思維，簡單推理最大的特點就是培養低年級孩子的邏輯思維。
邏輯思維能力對於不同的孩子而言，並不是與生俱來的，後天的培養同樣非常重要。
以低年級為例，歐陽老師教大家兩種方法解決生活中的推理問題，帶領大家開啟智慧之門。
方法一：比較法
例1：小羊、小松鼠、小猴、熊貓在玩蹺蹺板，你能說出它們的輕重順序嗎？
分析與解：
①先確定有幾個比較對象（4個)；
②第一組中：小熊>小猴；
③第二組中：小羊>小熊；
④第三組中：小猴>小松鼠；
⑤找中間量：
一、二兩組中間量是小熊（小羊>小熊>小猴）；
一、三兩組中間量是小猴（小熊>小猴>小松鼠）；
⑥排序：小羊>小熊>小猴>小松鼠。
方法總結：首先確定有幾個比較對象，再找中間量，根據中間量進行比較。
方法二：排除法
例2： 二年級語文競賽，小林、小強、小偉取得了前三名，已知小林不是第一名，小偉不是第一名也不是第二名，那你知道三個人分別是第幾名嗎？
分析與解：
①先確定有幾個比較對象（3個);
②明確一個比較對象對應一個名次；
③畫出表格；
④排除法作比較（×代表不是，√代表是)；
⑤得出答案(小強第一名，小林第二名，小偉第三名）。
小林 | 小強 | 小偉 | |
第一名 | × | √ | × |
第二名 | √ | × | × |
第三名 | × | × | √ |
方法總結：當比較對象出現多個，用比較法無從下手時，採用排除法進行推理，即找出計較對象，劃出表格進行判斷，最後確定答案。
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