2018年12月3日，上午8點45分，在朝陽區教育研究中心潘家園校區，朝陽區教育研究中心學前教研室副主任、高級教師——黃培老師帶來了精彩的教學特色展示活動。在場的每一個人都被其感染，切身感受到了樂美育人的力量。

黃培

朝陽區教育研究中心學前教研室副主任，高級教師，北京市骨幹教師，北京市優秀教師。從教 29 年，一直致力於幼兒經典音樂教育研究。在研究中尊重幼兒生命特性，遵循師幼身心發展規律，挖掘經典音樂的教育價值，探尋遊戲化的教學方法，通過研生適當的、研師、研學、研研，促進幼兒和教師在經典音樂的潤養與遊戲的快樂中獲得主動學習與發展。

主持多項北京市課題並參與國家級課題研究。個人主持的課題《運用經典音樂促進幼兒審美髮展的實踐研究》獲得北京市人民政府頒發的“北京市基礎教育教學成果獎”及朝陽區“第十屆”教育教學成果獎。主要著有《幼兒園音樂教育創造性實踐新方案》《讓經典音樂迴歸幼兒世界》 《遊戲化的幼兒音樂教育實踐探索》《寶寶好聲音》《園本教研方式探索》，通過研究建構了區域音樂課程優質資源。曾三赴新疆和田支教，將研究成果進行推廣。

樂美育人——用專業成就愛的教育

黃培老師說，“花的事業是甜蜜的，果實的事業是珍貴的，但是讓我們做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地、專心地垂著她的綠蔭。”

葉，很普通，和絢麗的鮮花相比，總是被忽略。但她心甘情願地做一片平凡的綠葉，因為葉不僅僅是大地綠色的生機，還有生生不息的生命循環，葉總是默默地、無私地奉獻著，這便是“葉”的平凡，“葉”的美！“葉的事業”是從教 29 年的黃培老師對於教師和教研員的理解，並始終堅持在“葉”的事業中追尋教育的真諦，體悟教育的幸福。

心誠尚美，葉的事業只為初心

29 年和孩子、老師們的朝夕相伴，無論做教師還是教研員一定要有一顆仁愛之心，愛每一位孩子和老師，這是做好教育的基礎。每個人都是獨特的種子，種子隨風會吹落在每一片可能的土地上，土地從來不會挑選種子，陽光、空氣和水也會善待每一顆種子。教育的美正是積極向上、智慧向善、春風化雨的體驗，是不斷付出和成就他人的品格——“當我充滿快樂與愛的眼睛裡全部是孩子，那孩子充滿幸福依戀的眼睛裡也將會是我”這是教育的魅力，更是教育的幸福！正如瑞吉歐創始人馬拉古奇說的“每一個人心裡都有一個兒童的形象。當你開始接觸兒童時，這個形象就開始指引你了。”

兒童是成人之師，兒童視角是教師專業成長的前提。做了 29 年教師，黃培老師仍然在學做教師，並不斷地告誡自己：一事當前，應在精神上“俯下身去”，從孩子的角度、以孩子的眼光看一切，這樣才能真正理解孩子、幫助孩子。

“葉的事業，美的教育”離不開終身學習、持續反思、科學研究，教育事業是實踐的事業，教育不是說出來的、不是講出來的，而是做出來的。因此，怎麼做，用什麼教育理念來指導，才能將對教育事業的認識、對教育事業的熱愛形成教育理念和理性地一種信念，實現用專業成就愛的教育。

致知研美，運用經典潛心育人

一個教研員的內在光華，根植於專業的力量與教育智慧，根植於教育實踐的踏實研究。2008 年起，黃培老師提出“讓經典音樂迴歸幼兒世界，在經典音樂的潤養與遊戲的快樂中主動學習與發展”的理念，組織 67 所幼兒園開展“運用經典音樂實施幼兒審美教育”實踐研究，通過藝術環境潤養、一日生活滲透、遊戲活動啟趣、多種藝術形式萌發引導幼兒用心靈去感受和發現美，用自己的方式表現和創造美，在美的薰陶中陶冶性情和品格，達到音韻啟慧、樂美育人。

人民日報評論談到：“當每一個公民都擁有發掘美好的眼睛與心靈，擁有完善的性格、更富有情趣的人生和更高的精神境界，不僅是個人之福，也是國家之幸”，為此，在給孩子欣賞音樂時應選取人類寶庫中的優秀作品。“經典”是人類文明發展的歷史長河中各民族產生的傳世經典著作，欣賞經典，可以逐漸潤養一個民族的文化修養，幼兒期尤為關鍵。通過領略經典藝術之美滲透與傳承中華優秀傳統文化及瞭解世界多元文化，傳遞人類美好的思想感情。

十年，她堅持以經典音樂教育研究為載體，認知尊重幼兒生命特性，遵循師幼身心發展規律，從美學中汲取營養，從心理學、教育學中尋求理論依據，以尊重幼兒主體性為原則，以促進師幼審美情趣、審美感受、審美鑑賞、審美表現、審美創造為核心，通過研生、研師、研學、研研、研樂，逐漸明晰了“樂 • 美”理念的意蘊和價值，實現著在感受經典音樂的美妙與遊戲的快樂中讓師幼獲得主動學習與發展。《運用經典音樂實施幼兒審美教育的實踐研究》獲得了北京市“十二五”基礎教育教學成果獎和朝陽區“第十屆”教育教學成果獎。

立美育美，傾情一線樂蓓花開

蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那你就應該引導每一位教師走到研究這條幸福的道路上來。”

10 年，音樂教研組先後培養出幾十名市、區骨幹及優青，17 名教師從這裡邁向了幼兒園管理崗位，為區域發揮更大的作用。老師們這樣說：“黃培老師為我們傳遞著愛的教育，讓我們感受著研究的快樂，成長的幸福！”“對我來說，黃老師亦師亦友，她用自己對學前教育的執著與堅守，傳遞著嚴謹求真的研學態度，浸潤、影響著我們，讓我們感受到作為教育人的幸福！”園長們鼓勵說“黃老師通過研究與實踐，讓孩子的發展看得見，讓教師的成長看的見！”

學而不厭，勇於實踐是一生的自我教育。相信黃培老師會在學前教育的道路上堅持追求，用契而不捨的態度繼續“葉”與“美”的事業，用“專業至上”的真誠，帶著幸福前行，用專業成就愛的教育！