傾世欣翎舞瓊霄
我現在是一名在校大二學生，回想高中學習生活，數學確實是我的一大難關，並且我還是一個文科生，在學習數學的過程中就更加有困難了，接下來分享一下我的經驗與方法，希望對你有幫助。
一.熟悉數學性質定理推斷，熟記公式及其相關拓展公式和轉換關係。
做數學題時，可以發現無論是選擇或是大題都會有考驗背誦知識的部分，並不是所有數學題都需要計算，其實很多題都是通過數學定義，性質等推斷來得出的結果。所以一定要牢記重要的知識點。其次數學公式更是在練習中扮演著重要的角色，尤其是解大題計算題是頭腦要靈活，背一個公式的同時也要熟悉它的各種轉換形式，如何舉一反三，或者倒推回去，公式解題是靈活的。
二.多刷同類型的題，再做綜合題庫。
新學了一個知識點後，一定要將它熟練運用，多做相關類型題，一本練習冊肯定不夠做，要針對圍繞這一個知識點多做一些題，直到能夠了解它的出題範圍以及各種出題模式，養成迅速的解題思路，把單個的知識點吃透後，再去找綜合的試題套卷檢驗自己多個部分知識的掌握情況。
三.收集錯題，查缺補漏
對自己的做題情況有清楚的瞭解，通過記錄錯題也可以知道自己在數學學習方面有哪些不同，再去加強訓練，並且時刻起到一個提醒的作用，強調容易犯錯的地方，有利於考前查缺補漏，加強記憶。
以上是一些個人觀點和建議，歡迎下方評論。
安達曼海的藍
每年高考結束以後，不少高考狀元都會分享一些自己的學習方法和技巧。
不同的學生學習數學的方法和技巧可能會有所差異，但是一些有用的方法和技巧一定是對於所有的人都是有用的。
作為教育工作者，在高考結束以後自己都會去收集一些狀元的學習方法，並且會和一些成績進步幅度比較大的同學進行交流。
整體上來說，數學學的比較好的學生對下面幾個問題的把握都很到位。
高考數學到底在考什麼？
朝哪個方向努力，比怎樣努力會更加的重要，如果走在了錯誤的道路上只會離目標越來越遠。
高考數學到底在考什麼？
可能不少人會脫口而出，數學在考察計算，或者是會說數學在考察做題能力。
如果是認為數學是考察計算，考察做題能力，那麼自然而然就會得出學好數學就是要大量練習的結論。
其實，在數學的學習中，做題不是目的，而是手段：做題是為了達到更深的理解。
做題是為了更好的理解高考數學的考點，而考點可以用“三個基礎一個框架”來概括。
數學是整個自然科學基礎，數學的特點就是極度抽象化，概念化，對理性邏輯思維要求極高。
因此，在學習數學的時候要注重概念，某一數學概念的內涵、外延都研究得很細。而由基本的概念出發會有大量的性質和定理以及公式，總結必須掌握的公式，知其然也要知其所以然，利用公式間的相互關聯進行推導。
對於基本的概念、性質和公式都是通過題目的形式呈現出來的，做一道題，要會十道題或幾十道題。因為每一道數學題（母題）都會涵蓋幾方面的數學問題（子題）。做出母題，由它繁衍出來的每一道子題也就會了。
管理好自己的時間和精力
數學與其他科目不一樣。如果平時沒怎麼動手練習，即使明白思路也不一定能正確計算，所以需要做一定量的題來提高做題的熟練度、速度和正確率。
而不論是掌握基本知識還是做題，都需要大量的時間和精力。數學高手在學習數學時候，下面幾點是值得借鑑的。
1、對於一定的內容，你要在學習時間上安排一定的間隔，不要突擊學習。
這個間隔學習法的原理是人腦的“記憶曲線”。隔一段時間回想前面學過的，然後再學新的，這個方法最有利於記憶和理解。
2、堅持“二八原則”。
在任何一組東西中，最重要的只佔其中一小部分，約20%，其餘80%儘管是多數，卻是次要的，因此又稱二八定律。
在高考數學之中也是這樣，雖然基本的常考知識和題型可能超過百分之二十，但是道理是相同的。
一定要把自己的精力和時間花在能帶來最大效果的地方，在學習數學的時候注重自己的投入和產出比。
很多同學覺得，數學課本上面的題目很簡單，都是老師上課講過的內容，下課以後，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認為難度更高的習題。
可是到考試的時候往往是難題做出來了，簡單的題目卻容易失分——尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題。
不是數學高手不知疲倦，而是因為他們在學習時候知道合理的分配時間和精力，優先選擇那些常考的重點知識，然後是那些難點知識，而不是隻是所謂的難點。
注重管理已掌握的知識
數學是講究邏輯性的學科，邏輯就相當於一個鏈條一樣，不同的模塊放在一起可能就會產生新的知識和解題方法，因此在學習時候要注重新舊知識的聯繫，通過合理的方法構建自己的知識體系和框架。
1、通過測驗，看看自己是不是真的掌握了相關的知識
數學知識與知識之間的聯繫是比較緊密的，因此在學習時候要注重穩紮穩打。
學到每章的時候，一定要做相應章節的典型習題。
2、構建知識體系
通過適當的方法把自己已經有的知識和新掌握的知識聯繫起來。
數學題目大致上來說是有兩種，一種是解答題一種是證明題。
求解題讓你求的是一個結果，證明題讓你證明的是一個結論。不論是證明還是求解，都是在尋找思維的路徑。
思維的路徑就有點像樹冠和樹枝的關係，要想到達樹冠，當樹枝越伸越多時，最終會有兩條交織在一起，此時題目也就迎刃而解了。
在學習時候，可以用畫圖表的方式將知識點之間的關係、適用條件、特徵等標註出來。從書中的一章一節，層層細分，對知識點進行歸納、總結，直到最終脫離書本也能回憶出個中的聯繫。
構建知識之間的聯繫，不僅加深了知識的理解，同樣是把知識有死的知識變成了活的解題工具。
期望我的回答能您有所幫助
十點深談
高中數學相比於初中數學，在問題的難度、思維的深度上都有很大的不同，學習習慣和方法顯得很重要。因為每個人的情況差別比較大，所以沒有一套適用於所有人的學習方法，這裡就只能給出幾點建議。
課堂上儘量去理解老師所講內容，並做到及時消化，不懂的要多問，其實代課老師是非常歡迎學生去問問題的。
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大量的做練習，量變產生質變，從而做到融會貫通、舉一反三。做題多了就能夠做到一看題就知道考點在什麼地方，應該怎麼做，需要注意什麼問題，就會自然地站在出題人的角度去審視這個問題，這也是我們要通過做題達到的目的。
及時總結歸納，形成書面筆記。做題再多若不知積累、總結、反思，那也是白搭，時間一長就什麼也記不住了。及時總結的目的是為了將做題中的感悟內化為自己的知識，日積月累方能做到思路通達、得心應手，解題也將變得充滿樂趣。
程平老師
學習好數學最重要的是把握以下幾點。第一：提前預習，在上這個章節課之前提前複習方便有一個整體的把握，有哪些是自己沒理解透的，知道側重點在哪。第二條就是把握住課堂時間，這很重要，上課是比較容易注意力集中的，當你提前預習了 知道側重點在哪了 這樣不會的也就能聽懂。第三條：這個根據個人，我覺得是書上的定義定理公式等等一定要會背，即使不會被也要熟。第四條也是最重要的一條，想學好數學就得多練多加深印象。萬變不離其宗，一定要多練 要多練 方可熟能生巧。
小熊要餅乾
客觀方面：
1.爹媽給個好的頭腦比什麼都強。
2.自己對數學有興趣，能坐的下來集中精力思考，解決難題有成就感。
主觀方面：
1.數學邏輯思維以及抽象思維的訓練，方法很多。
2.題海針對性訓練熟練度和敏捷性。
客觀原因很重要啊，決定你未來很多方面，以及你數學相關成就的上限。不過光主觀做好了那兩點，應付個高中數學綽綽有餘。但大學以後就難了。
aryanjyw
學習確實需要天賦，在智力不是很差的情況下，上課認真聽講，課後做習題，安靜思考很重要，對於知識點要理解記憶，舉一反三，而不是死記硬背。對於公式定理最好自己要會推導證明出來，並熟練應用。興趣是最好的老師，建立起學習的興趣也很重要。
