我們經常在朋友的傾訴中會聽到他們說“我已經失去了愛的能力。”
巴恩斯說：如果要愛情來挽救我們，我們就必須清醒地看待愛情，就像我們應該學會清醒地看待死亡一樣。學校裡應不應該教授愛情？第一學期：友情；第二學期：柔情；第三學期：激情。為什麼不呢？他們教孩子們怎樣烹飪，怎樣修車，怎樣性交而不懷孕；我們推測，這些孩子在所有這些方面比我們那時要強多了，但是，如果他們不懂得愛情，所有這些對他們又有何益處呢？
第一學期：學會等待
教授：羅伯特·詹姆斯·沃勒
課本：《廊橋遺夢（紀念版）》
雖然在我們相會之前誰也不知道對方的存在，但是在我們渾然不覺之中有一種無意識的註定的緣分在輕輕地吟唱，保證我們一定會走到一起。就像兩隻孤雁在神力的召喚下飛越一片又一片廣袤的草原，多少年，幾生幾世，我們一直都在互相朝對方走去。
譯| 資中筠
第二學期：選擇約會時間
教授：清少納言
課本：《枕草子》
情人幽會，以夏季為宜。夜晚本來就短暫，不知不覺竟以至天明，所以往往不得就寢。到處敞開著，故亦得就便乘涼賞覽庭景。心裡仍有說不完的情話綿綿，彼此談這談那之間，鳥兒竟飛過眼前，又彷彿被人覷見秘密似的，頗饒情味。
譯| 林文月
第三學期：愛情必不可少嗎？
教授：朱利安·巴恩斯
課本：《10½章世界史》
如果我們不用為愛情操心，性慾就會簡單得多。婚姻就會更加直截了當——說不定還更加持久。如果我們不為愛情而折騰，不為其來臨而狂喜，不為其離去而恐懼……也許愛情正因為並非必不可少才至關重要。
譯| 林本椿 宋東昇
第四學期：有了愛，我們終將變得更好
4.1時間變快了
教授：威廉·薩默塞特·毛姆
課本：《毛姆短篇小說精選集》
他們倆整天什麼都不做，而日子卻總是顯得太短。
譯| 馮濤
4.2世界變亮了
教授：維克多·雨果
課本：《悲慘世界》
人生最大的幸福，莫過於確信有人愛你；希望有人愛你，更進一步說，不管你希不希望，人家還依然愛你……有了愛，就有了光明。
譯| 潘麗珍
4.3心有嚮往
教授：小仲馬
課本：《茶花女》
一個人毫無愛情的時候可以滿足於虛榮，但是有了愛情，虛榮就變得庸俗不堪了。
譯| 鄭克魯
4.4不再畏懼
教授：朱利安·巴恩斯
課本：《終結的感覺》
愛情總是與痛苦密不可分，只要有一個暗藏的甚或可想而知的前景，即愛情也許已悠然來臨，那麼我們就會心甘情願地去體驗痛苦。
譯| 郭國良
第五學期：結婚的條件
教授：谷崎潤一郎
課本：《細雪》
作為結婚的條件，正如小妹說的那樣，最重要的有三條：愛情、健康、獨立謀生的能力，如果事實證明板倉已經具備了這些條件，什麼家世、教養都不必拘泥。
譯| 周逸之
（教養還是要看的吧……┑(￣Д ￣)┍）
第六學期：愛情最終的目的
教授：馬洛伊·山多爾
課本：《偽裝成獨白的愛情》
愛情，不只是一張床，而是通過床來把人和事物聯繫在一起，愛情是那些將兩個人推向彼此，尋求、等待和希望的時刻。
譯| 郭曉晶
第七學期：我們必須相愛，否則只有死亡
教授：朱利安·巴恩斯
課本：《10½章世界史》
我們必須相愛，因為如果不這樣，我們很可能以互相殘殺而告終。
譯| 林本椿 宋東昇
第八學期：趕緊去實習
冷靜派
導師：傅雷
參考：《傅雷家書》
愛情的苦汁早嘗，壯年中年時代可以比較冷靜。
浪漫派
導師：王爾德
一個人應該永遠有點不可思議。
冷酷派
導師：毛姆
愛就那德性。
等你來答辯
（互動&福利）
今天我們的同事在群裡曬出了父親寫給母親的情詩，羨煞眾人。
愛的能力，需要隨著歲月流逝越來越豐富和深沉。無論這份愛過了多久，都需要勇敢說出，因為你的另一半最大的幸福，莫過於確信你愛他。
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