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是否應該禁止學生補課。為什麼？
這個問題如果不看描述但看問題本身對問題存在歧義，到底是禁止學生去補課。還是禁止老師去補課？
首先，如果禁止學生去補課那麼任何單位都沒有權利禁止人家去找人補課。就像人家有錢去買東西人家的錢可以隨意消費。你沒權利禁止人家消費！人家既沒有觸犯國家的法律。，沒有妨礙他人，為什麼要禁止呢？
家長望子成龍，望女成鳳。自己覺得自己的孩子學習不行，學習和人家有差距想通過努力後來居上，或者孩子學習很好還想更上一層樓！人家給孩子投點兒資！是未嘗不可呀！這屬於一種消費一種投資！
第二，如果說禁止教師補課。有關部門兒可以制定這個法律法規。因為教師補課現在在社會上影響很不好。社會上懷疑老師是課上不講課下講。一時之間眾口鑠金，甚囂塵上！為了平息這樣的抱怨，有關部門不得不出臺禁止老師補課的法律法規！
但是補課終究是有市場的，家長和孩子都有需求，所以教師補課的現象屢禁不止。有關部門兒三令五申相繼出臺一個比一個嚴厲的措施。對補課的現象進行嚴厲打擊。現在社會上教師補課的現象幾乎是銷聲匿跡。
第三，那麼有關部門兒禁止教師補課。受益最大的，應該是校外輔導機構。因為這個補課的市場是非常大的。我們最終的高考還需要看學生的成績。我們依然靠分數來選拔人才！分數掛帥的這個根不動。你禁止老師補課，這個樹枝怎麼在搖也是沒有用的！
有關部門兒禁止教師補課之後。原來補課的生源都轉向了校外輔導機構。校外輔導機構的生源大增。他們的收入也不盡長江滾滾來。對他們來講他們少了很多的競爭對手，也可以隨時肆意提高補課的費用。禁止老師補課，讓校外輔導機構樂開了花。
其實社會對老師補課的不滿，也有校外機構在背後的推波助瀾。
松高尋鶴
1.嚴禁有償補課的原因：
如果允許教師在課外帶補習班補課的話，勢必會滋生一些不良的習氣，例如：教師課內不認真教，只教一些基礎的知識，留下一些有難度的東西讓學生在課外給錢補課，這樣的老師畢竟是少數。但是，如果允許課外補習的話，肯定有老師就會這樣做，畢竟可以吸引大量的學生去補習，經濟效益在那裡擺著呢，如果課堂都教完所有的知識，學生課外就不會去補課了，而這樣老師就不能斂財了。
2.課外輔導機構的水平：
課外補習收的費用高，所以補習機構如雨後春筍般的冒了出來。但是這些老師的水平參差不齊，讓人擔憂。如果國家允許在職老師在課外補習的話，有些老師就會浪費一些精力，研究課外補習的一些技巧和方法，對份內的教學就放鬆了，反正就是固定工資，教好教壞一個樣，不如把大量的精力用在如何搞好課外補習這件事情上。如果都這樣的話，那麼日常的教學就不能保證高質量了。
3.家長的心願：
大量的家長都想讓自己的子女考高分，那就要對孩子的學習要查漏補缺。課內時間成績上不去，就在課外多學習一些知識，所以課外的補習機構就很有市場。但作為老師，說實話，課外補習的確能夠在短時間內提高學生的做題能力，應試能力，但是這些補習機構的師資力量層次不齊，令人擔憂。有的是大學生給補課，甚至有些大爺大媽經過短期的培訓，也在給學生補課，所以在效果不一定就很好。
4.應對措施：
（1）家長如果的確想要讓孩子補習的話，一定要仔細考察一下，看補習機構的師資力量到底咋樣？不能盲目的掏錢就讓孩子去補習，長期下去的話，反倒把孩子的自覺學習能力給弱化了。
（2）如果孩子某一學科很差，的確需要補習的話，最好還是要到學校找有資質的老師去進行補習，畢竟這樣的老師對學生的教育是比較全面的，而不像補習機構的這種短視的以營利為目的教學方法，一對一的進行，適當的給老師一定的報酬也是應該的。
總結：孩子很小的時候就給報各種各樣的培訓班，這是不可取的。一定要根據孩子的興趣愛好和發展方向，去給孩子報他感興趣的班，不能因為家長為了圓自己的夢，而硬要孩子去學習家長感興趣的班，這樣容易讓孩子產生逆反心理，花了金錢效果也不好。
你怎麼開帶著事情？請留下你的評論。
金記憶
禁止學生補課，其實是有政策依據的，教育部規定，不得加重學生課業負擔。所以可以禁止學生補課。但教育部這個規定就是一個屁，可以管得了學校，不佈置作業，可以管得了老師不補課，但管得了家長去給孩子補課？家長不找人補課不行啊，以後要高考，高考主要看成績，關鍵TM的，還要看你在那個省，命好生在北京，有北京戶口就輕鬆，如果生在江蘇、河南、四川這些省，你試試，就算全國一張試卷，你考620可能上不了清華北大，但北京530就可以上，學生不補，難道就放棄了嗎？禁止學生補課，你自己看，行還是不行。
普洱茶19258254
我們這裡最大的受益者是培訓機構和退休老師。今年的培訓費比去年至少漲了1000元，去年初升高2800到3000，今年最低4000，高的還有6000的，說是從外市請的老師，上一節課200元。還有聽朋友說他們學校的幾個退休老師忙的很，幾個培訓機構搶著請去上課，一半天600元，在職的老師羨慕得很。
風輕雲淡147984719
禁止學生補課是不可能的！市場需要，家長需要！
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首先中國的教育制度，決定了這一現象！中考，高考的指揮棒在此，要想讀好高中，上好大學，就必須競爭；要想考高分，光靠課堂完全不夠！
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其次，是從重心理作祟，現狀是城裡的孩子天天在補課，很多家長認為，別人的孩子在補課，自己的孩子不補就會輸在起跑線上；
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第三，不讓老師輔導，學生只能到輔導機構，輔導機構笑了，他們收費比老師高多了，中國以分數入取學生，分高就上好大學，你不讓上輔導班，大部分家長還是讓孩子上的，自願參加的，你只管住了老師，輔導機構更火了；
最後，最大的贏家是補課機構，乾脆連補課機構都不允許有，就可以了；問題是課堂都教完，關鍵學生有沒有都吸收進去，如果沒有，老師又不可能回過來重講，不上輔導班再學一遍怎麼辦?
遊戲大咖王
禁止不禁止的吧，我肯定會讓我的孩子補課。如果不補課跟不上。不是老師上課不講下課講。而是範圍內的題也挺難的，孩子也有很多都聽不懂。畢竟那種上課一聽就懂的孩子一個班裡邊兒佔不到1/3。而且我會去找學校裡一線老師私下補課，因為比補課機構有道德多了。
藍色小龍
不謝。最大的贏家莫過於校外培訓機構，目前中國由於中高考什學壓力，校外培訓機構混的是不錯了。一些大中城市更是補課機構林立，比較有名的百時，韋德，優勝，導航，世博，學大以及各種機構遍佈街道。線上補課機構近兩年也逐漸增多，什麼作業幫一課，新東方。。。。等等中國的應試補課機構還在增長
戰無不勝100344986
老師永遠在課外有償為學生補課，學生永遠在課外上老師的課外課，沒辦法？這是一個心照不宣的社會現實。也是一個與時俱進的產物！誰也阻止不了。是必須存在和需求的一個客觀現實，在這方面沒有贏家也沒有輸家！這是市場經濟規律和社會發展規律所決定的！
北國有清雪
這是個可笑問題，誰給了權力有禁止學生補課這一項?全世界哪個地方不補課的。補課就是補缺陷，缺陷人人有吧?這個社會本來就層次不同，有辦法讓人都在一個層次?提問的人，估計自己智商不行，就要讓別人也成傻子?這個社會奇葩的人太多了。
務時敏
好比是吃飯分正餐和零食一樣，零食可有可無，而正餐才是汲取營養的最根本、最重要的渠道，否則，本末倒置將改變規律常態，是不符合發展遵循的普遍規律的表現，逆流而長，則會不倫不類。
回到學生補課問題。補課本來就是以冠冕堂皇的理由行不純動機之實。斂財之道，其實是販賣知識和學生的信任，扭曲、貶損了教師的形象，功利化色彩不利於行成全社會尊師重道良好氛圍的營造。
我不高潔，也渴望金錢。但是我有原則和底線認知。我無意攻擊某些行為，只是表達我的淺見。不喜勿噴
祝好！
