简单介绍一下背景：
6岁家里买了一台钢琴，正好钢琴热（妈妈说因为我天生扁导体容易发炎，所以培养一样兴趣，就不会和弄堂里的小孩去踢球了）这就是当年学钢琴的动机和逻辑，于是就开始学了。后来顺利用这个技能进了重点中学，而后又去了音乐学院。喜欢琢磨音乐和其相关的事。想把自己的一些经验分享出来，写给需要帮助的人看吧。
误区一：孩子学钢琴会比成人更快？
小孩子，一般现在男孩5岁，女孩4岁都会开始学钢琴，其实这已经不能算音乐启蒙了。音乐启蒙的时间可以早在1-2岁就开始，当你给你的女儿或儿子哼歌的时候，音乐启蒙就可以开始了。当然，学钢琴如果有音乐启蒙作为基础，会有优势。
孩子学钢琴不会比成人快吧？？没错，孩子的理解能力差，成人的理解能力强。肯定是成人快啊，但为什么成人学不好呢？
原因是钢琴不是靠理解能力学的，钢琴的学习分两个部分。
理解——就是输入。
演奏——就是输出。
还有在其背后的心理影响，这个我一开始没有考虑进去。但最近发现，成人到最后学不下去往往是给自己打败了。因为他们能把其他事做好，但在学钢琴这件事上往往会败给孩子（这个结果和学语言一样，孩子从小生活在国外学的英文，比我们从学校里学的英文口音正多了），这带来的挫败感，最后让他们都放弃了。当然，只要克服了这个阶段，就能学下去，就能获得特别的愉悦，但成人往往不愿意做。
那么学会如果指的是理解，肯定是成人获胜。但学会指的是会演奏。
我们来打个比方，如果把理解和演奏都分成10个等级。然后加上钢琴难度等级也是10个级别。
那么第一年，难度级别1的时候，孩子是理解1，演奏1.成人是理解10，演奏1.
孩子很满足，所以满足是10，成人不满足，因为理解的东西无法演奏，满足是1.成人很沮丧。
然后到了第二年，难度3的时候。
孩子的理解是2，演奏是3.孩子很满足。很奇怪吧，纯技巧的东西是不需要完全理解的，比如你叫一个熟练的技工来说他为什么这么做的那么好，他不一定能说清楚。他不理解，但技术可以超前。
反之，我们来看看成人，理解10，演奏3.成人还是不高兴，但是好歹比之前好。
然后是第三和第四年，难度4的时候。
孩子的理解是3，演奏是4，孩子很满足。
成人的理解是10，演奏是4，成人还是不满足。因为他理解的东西太多。能表达的太少。有口说不出，就是形容这个时候的。
然后是第五年，难度5的时候，
孩子的理解是4，演奏是5，孩子很满足。
成人的理解是10，演奏是4.5.这里开始，成人感到越来越不舒服了，演奏上的进步放缓。手指机能决定了成人最终可以达到的演奏难度高度。根据我的经验，一般的成人通过努力的练习可以达到5-7级的水平。但能达到10级水平的，凤毛麟角。
但就5-7级的水平，能弹多少曲目呢？数以千万计。基本上所有的流行歌曲改编的歌曲都可以弹出来。各种风格的音乐有70%-75%的曲目可以弹奏。
所以，成人学钢琴能学会吗？？如果你说能弹百万千万的曲目不算学会，那我就不说什么了。
非常刻苦，家长配合，提前接受音乐启蒙的孩子，有可能最早在11岁达到10级水平。那就说明，钢琴入门了。
哈哈，是的，只是入门。和进入音乐附小，附中，大学，钢琴家还差远了。
入门的意思是，所有基本乐理和演奏技法已经具有雏形。上千万的中上级别的钢琴作品都可以拿来弹（可以把音弹出来），但是难的作品基本上是弹不出感觉的。
因为，现在的问题在于你怎么理解音乐的呢？
当入门以后，一切又回到原点。就像一个孩子，在农村天天画画，结果当她考上中央美院的时候，对原来画画的认识变了。可能一段时间有点不会画画了，但不要急，慢慢习惯以后，就会画的比原来更好。等理解上去了以后，十几岁的孩子发现高难的技巧也在颠覆之前对音乐的表现。不过现在已经不同了，他可以弹几乎所有的曲子自乐，可以遨游在音乐的海洋中了。游得好不好再说，先游起来再说嘛。
答案：（入门阶段）
前期学习，孩子比成人慢。
中期学期，孩子和成人差不多。
后期学期，成人受其他因素影响遇到瓶颈，孩子会超越。
如果成人通过极其刻苦的练习以及克服多年来的无法满足通过了入门阶段，那么在后面的学习中，可能和孩子保持同样的学习速度。这只是猜想，因为到现在为止，没有成人学生能坚持下来（因为其他因素的干扰，然后被自己打败了）。这里的成人是指20-60岁的成人而非老年人。
误区二 音乐启蒙要专业老师来做
音乐启蒙教育的开始
很多朋友反应，我又不是学音乐的，怎么能做音乐启蒙教育。
这里有两个原理我要说明一下：
1.音乐是生活的一部分，越早开始越好！
2.不用专业，但要用心！
家长如果你用心来哼唱的歌曲，一般而言，孩子也会喜欢。
tips：
哄孩子睡觉歌——圣诞歌
我是很喜欢用这歌哄我的小棉袄睡觉，她听到不出5分钟必睡。老师老师，我跑调，怎么办？? 没关系，只要大致的节奏对就行，音高的准确不重要！歌词不重要！速度不重要！只要节奏对，因为小孩子对节奏是最有认同感的！为什么？
因为孩子从在妈妈肚子里的时候已经开始听节奏了，妈妈的心跳是她/他听到的最多最简单的节奏！然后一边哼歌一边摇摇她，很快就睡着了！当然，我会哼很多歌，但女儿出生的那段时间接近圣诞，所以她就听惯了。等她睡着不用再哼，可以休息一下。一般你把她放在你的胸口，她可能会睡的更久更踏实，因为心跳能给她安全感。
误区三：为什么觉得回家没什么东西可练？
很多家长反映，学琴路数有点看不懂。
一开始，课上说了很多，孩子回家练练几分钟就好了。感觉没东西可以练。到后来，课上说的越来越少，回家却要练的越来越多。再到后来，课上老师说的家长已经听不懂了，孩子练得越来越精神。
这一切，正是学琴的必经之路。
刚开始，有一些基本的乐理，弹的东西比较少。所以回去没什么可练，家长就觉得简单，枯燥。
这时候最好的解决方法就是缩短上课的间隙，比如原来一周一课的一周上两课。快速度过基本乐理期。进入有琴可练的练习阶段。
希望大家在学琴路上少走一些弯路，无论孩子还是成年人，都能在学琴中感受到音乐带来的美好和快乐。
同时，希望各位家长把自己希望知道的学琴问题，通过评论发上来。我们会定期选择更新哦。
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