宁静21832063

小学英语学习中，语音、单词和语法概念的引导植入，为阅读理解奠定坚实的基础！

小学生学习英语，只是为了以后更深入的学习英语扎实基础，我们不能舍本逐末的追求虚高的阅读量，不管基础如何只是追求阅读理解的数量反而得不偿失！

学好英语扎实基础有三点要先做好：

一、英语和汉语的第一个差别就是语音，也就是英汉之间的发音不同！

孩子首先要准确到位掌握好26个英文字母的发音，在学习了音标以后，要能准确到位的找准发音部位，音标才能一次性精准，如果发音模糊不清，那么以后再纠正就要耗费时间来驳正错误的认知和烙印，很费时间的。

二、小学阶段掌握英语单词，最好是要同时掌握每个单词所具备的各种词性和相对应的词义！

小学生在掌握单词时，同时应该尽可能的掌握记忆单词的多种词性，这才是家长该帮助孩子要达成的目标！

因为现有的教材似乎是只要出现过的单词，哪怕第一次只是标记了这个单词的一个词性，到下次再出现不同词性用法时，也不会补足这个单词的其他词性。

那么家长最好帮助孩子尽早利用英汉词典的功能，来全面掌握单词的词性，因为单词的多义词性要牵扯到单词在句子中所能承担的句子成分！词性不同相应承担的成分也不同及相应的翻译也不同。这点越是早意识到月要早重视且实施！以后的阅读理解会得心应手！

比如单词like：

I like him.（我喜欢他） like在这里是动词，做谓语。

I am like him。（我像他一样。）like在这里是介词，like him构成介词短语，做表语。

如果没有准确的学习掌握单词的各种词性，没有系统的学习语法，这两句话也许不会翻译的如此准确贴切，语言就是要表达的贴切啊！

死记硬背单词，对于孩子来说无疑是负担，等到学习掌握了48个国际音标以后，就可以利用五个元音字母在单词里的拼读规律掌握单词，五个元音字母a、e、i、o、u在单词里的拼读规律掌握单词的方法再也不用死记硬背了！看单词会读、听到单词会写的掌握单词的方法，受益终生啊！

三、英语和汉语之间的另一个差异是语序也就是语言结构的差异！

英语和汉语之间的主谓宾定状补的位置各有规则，所以掌握语法才能读懂、理解阅读的内容！

如果没有语法知识体系的构建，英文单词掌握的再多，也不可能依靠汉语的语法知识去罗列英文单词来猜意思吧！

首先要构建英文的两个基础句型的知识体系，求其根本，英语就两个基础句型。

状态句型，没有动作的句型用系动词be,主系表！

I am a student.

行为句型，有动作的句型用行为动词，主谓宾！

I like flowers.

理解了两个基础句型的概念对初学英语者是至关重要的！然后再随着单词量的累积，逐步的从词类到句法、时态、语态、、、等等循序渐进的掌握语法知识的运用。

只有从根本入手，语音准确到位，才敢开口说；

发音准以后不断的磨耳朵才能听懂听力材料；

利用五个元音字母的拼读规律掌握单词，一劳永逸再也不用死记硬背单词了；

单词量的跟进，才有句子的基础；

两个基础句型概念的构建，有了语法入门的钥匙。

有了以上这些基础，阅读材料才能看懂理解！

说、听、读、写、译，再也不是问题了！

有了以上扎实的基础，通过一定量的积累，才可能由浅入深的完成相应的阅读理解题量。循序渐进才是提升的方法！

年过半百学英语

让我对六年级英语学习发表意见有点困难。我的英语很糟糕，听不懂，张不开口，所谓“哑巴英语”是也。

零几年倒是教过六年级英语，那只是因为缺英语师资，赶鸭子上架而已。教学效果就谈不上了，十足的误人子弟，回想起来，汗颜不已。

既然有过那几年的英语教学的经历，也就不妨姑妄言之，诸位不妨姑妄听之。

一般来讲，现在的六年级孩子有能力阅读内容浅近的短文。作为六年级孩子，每天完成一两次阅读理解训练，学习负担也算不上过于沉重。

只要具备了一定的阅读能力，做阅读理解题对于学习英语不无裨益。六年级孩子自然也不例外。

试着归纳一下，经常性阅读理解训练，有利于孩子提高英语成绩，至少体现在以下几点：

1英语阅读理解训练能帮助孩子进一步识记英语单词。掌握一定数量的英语单词是学习英语最起码的要求。如果不经常接触英语单词，单词的识记效果不佳。机械性重复默写单词，可能会让孩子厌倦。而阅读理解为孩子提供了经常接触英语单词的机会。再者，结合不同的语言环境能更深刻理解英语单词的意思，对单词词义的深刻理解，更能巩固识记英语单词的效果。

2英语阅读理解训练能帮助孩子掌握英语特殊的句型、词语搭配、词性变化等各方面的语言知识。英语和汉语语法有较大的区别，这会给孩子学习英语带来一定程度的困难。比如动名词，比如名词的单数复数，动词时态，there be的引导句等等，孩子理解起来有一定难度。通过阅读理解训练，便能收到事半功倍之效。

3适当的经常性的阅读训练有利于提高孩子们的写作水平。不记得六年级有没有写作要求。即使没有，也无妨。写作是英语学习的必备能力要求。即使目前暂时不要求英语写作，阅读训练也不是无用功，它能为将来的写作许练打下基础。

本来还想凑出4、5、6条的，不好意思，枯肠搜索殆尽，再无半点存货了。

开个玩笑，请各位海涵。

以我自学英语的体会来讲，英语阅读理解题不仅对孩子有帮助，对成年人其实也有作用各种从句比如主语从句啦宾语从句啦等等，曾构成我英语学习上的拦路虎。我是通过有针对性的阅读理解训练，逐步加以掌握的。

当然，要想让阅读理解训练收到理想的效果，就得注意激发孩子的学习兴趣了。没有兴趣作为前提，阅读理解训练会让孩子厌烦，这样一来，只能是低效甚至无效了。

禇国仁

每天写一篇阅读理解对孩子的英语学习肯定会有帮助的!!!

但是前提是孩子要认真的读懂，并且用心做题目，而不是应付差事的那种。

阅读的意义从来都不是单纯的读，而是真正的去理解和融入自己的思考。

阅读并不是单纯的读完就可以，是需要孩子理解了这段文章的内容和意义，并且要根据文章的内容做出相应的题目，这些题目有的可能是出自文章中，也有个别可能会是文章的延伸思考。

所以这对孩子阅读质量有一定的要求，只有完成这种高质量的阅读，才能从根本上给孩子的英语学习带来好处。

高质量的阅读会帮助孩子提升阅读量，提高词汇量，积累更多的阅读题经验。

高质量的阅读对孩子来说，阅读的越多，见过的文章类型更多，需要认识的单词就更多，如果孩子能把每次遇到的阅读题目中的单词和句子都能记下来，那么孩子的词汇量是一个积少成多的质变过程，而且见过的文章类型越多，越容易理解同类文章要表达的意思，同样，做题也更有经验。

最后，其实阅读对孩子的提升是综合的，如果孩子能够深入的学习，除了单词、句子，甚至可以学习文章中的写作方法，只要是孩子足够用心，随处都可学到知识。

铃铃

我认为这种做法是有帮助的，只是前期对于六年级的孩子可能比较辛苦。

阅读理解是集单词和语法为一体的题型，是英语笔试当中最重要的题型（所有正规英语考试都会出阅读理解题型，可能小学初学英语的阶段英语试卷不会出现阅读理解这类题型，因为此时学生的词汇量和理解能力不足以作答这类题型，但是随着英语学习的深入，这类题型逐渐成为英语笔试考查的重点。）

阅读理解不仅考查学生的英语词汇量和语法知识等英语基础能力，而且能够提高学生的英语阅读和理解的能力以及语感的培养。

我们都知道英语的四大目标是做到“听、说、读、写”全面熟练，阅读理解就代表了“读”的理解能力。英语考试（无论笔试或者听力）都以“读”为基础。这点不难理解，首先试卷的题目都是由英文单词构成的语句，如果不理解题目，那么题根本就没办法做。其次，任何一道题目（不管写作或者听力）都是由单词和语法构成（考试的目的就是运用自己的理解能力考查所掌握词汇及语法的熟练运用程度），阅读理解的最大好处就是就是能够在无形中增加词汇量及语感的形成（所谓语法不一定是教条死板的知识，固定语法及理解能力都是所谓的语感）。

平时多做阅读理解，自己熟练的单词总能见到，从而更加熟练。在做阅读理解的过程中陌生的单词，务必做到做完必会，不建议边阅读边查单词，这样不利于阅读能力的提高，做到完整做完某篇阅读对过答案后再弄会这些单词。将平时做题中不贵的单词记到专门的错题本中，定期记忆，不要等越积越多的时候统一记忆，这样通过做阅读理解来背单词的优势就丧失了。（记忆单词是讲述方法的，具体方法可见我的问答）

此外我认为做阅读理解学习语法的作用远远小于单词，因为我们不可能浪费时间和精力逐句分析语法，因为完全没有必要，即使语法不太在行，单词认识照样可以理解文章的大概意思（普遍情况是这样，但是随着学历的增长情况有所改变，比如研究生英语的阅读理解对语法的考查就尤为重要）。虽然我们不需要在做阅读理解的时候逐句分析语法，但是将我们不懂的句子搞懂（记在笔记本中，同单词一样当时弄懂并定时复习）以及有代表的句子搞懂也是非常有必要的。如果长期坚持练习英语阅读理解，那么我们慢慢会发现语感真的在不知不觉中行成了，有的时候阅读一篇文章，即使单词或者某些句子磕磕绊绊，但是文章也能够清楚大概意思，试题照样轻轻松松做完。如果后期真的有这种表现，那么恭喜你掌握了英语的一大半，因为你总有了英语的语感。

这就是坚持做阅读理解的帮助。但是对于六年级的孩子，毕竟理解能力还不健全，更重要的是词汇量太少，所以在初期做阅读理解的时候，由于阅读过程中磕磕绊绊（基本不理解文章在说什么），严重打击孩子学习英语的积极性和动力。此时是非常关键的时刻，如果孩子由于害怕面对困难打退堂鼓，那么就彻底丧失了英语学习的积极性，对以后英语学习都是有极大危害的事情。相当，如果孩子能够坚持挺过这个困难时期，那么以后得日子会越来越顺利（任何事情都是循序渐进的过程），孩子不仅基础扎实，而且对英语有了兴趣。

所以，我建议父母在上面提到的关键时刻能够陪伴和鼓励孩子，因为对于六年级大的孩子可能不能自觉度过这个困难时刻。同时，合适的英语学习方法（比如记错题，要做质量有保证的题目等等系统方法）能够对孩子的学习事半功倍，省不少事情。

最后，希望我的回答能够帮助到有此类问题的家长和同学。

惊蛰盼雷雨

阅读理解顾名思义是用来阅读的，看的，不是用来写的。那样学习，学英语该有多苦啊！有这个毅力，为什么不每天朗读背诵课文呢？我的孩子六年级，上学期放松学习，英语考86，开学后每天我让他大声朗读半小时课文，先听录音跟读，然后自己读，熟读，坚持下来月考期中期末都是一百分，班级公认学的最好的一个。学英语，朗读背诵比写重要的多，前提是读准确。有条件的话报一个好的补习班，老师语音好的。还有一个几乎免费请外教的方法，买一台复读机，一百多快钱，再买同步教材磁带，可以网购，然后听一句跟读一句，反复模仿直到纯熟。我的孩子是把课文都背下来了。这样学英语，轻松高效又实用，不要搞聋哑英语

Jim64046356

当然好的吧，任何内容都适合熟能生巧这个道理吧。

一，阅读理解包含的知识内容丰富。喜欢阅读理解的孩子，应该对学习英语兴趣浓厚，底子不错。因为阅读理解是英语中的难度题。包含的内容不少，语法，词法，词组，句型，还有个别未学过生词需要猜测琢磨，有的句子通过整体才能理解的，还有阅读后的习题都不怎么容易做的。没有一定时间和开动脑筋能力，全面思考，是难以完成的。

二，讲究方法，循序渐进。既然坚持每天阅读，那得要讲究方法，不要求从难入手，而要从短而浅，趣味，通俗等小短文开始，起先全当复习旧知识，逐渐有了阅读经验，再适当看些有难度的短文，这时选择性查查字典，但别遇到生词就查，有的可以从上下文，或词性上猜得出的，就免了。一步步摆脱字典依赖，那就能得到最好的效果。

三，学点技巧，效果更好。浅显的短文读多了，便会巩固了不少的单词，词组，句型等，可以用掌握到的技巧，体验跳读，弱读，泛读和精读等方法，训练自己的阅读速度，让做题能力等得到加强。

四，善于总结，触景生文，出手成章。长期阅读，学会了不少话题的内容，可以触景生文，对听的能力提高有不少帮助，因而对一些生词和句型的预测能力映响深刻了。同样经过大量阅读后，常用书面表达的一些句子，在头脑中早就准备好了，写起文章来，快速准确，不在话下。

长期阅读，在中国早就有一句话说明白了：读书破万卷，下笔如有神。这句话同样适合学英语。

我是京京，分享回答，获得快乐

京京EM

如果孩子是认真的做每一次阅读理解练习，那肯定是有帮助的，相信经过一定时间的积累，英语成绩一定会上一个台阶。

首先，阅读理解题是一个比较考验学生英语语感的题目，里面一定会有不认识的单词，和不理解的语法，尤其会涉及到一些时态问题。这些对于学生来说都有一定的难度。但是，如果你的语感很好，即使有不会的单词，有读不太懂地方，也会明白大致的意思，再根据问题的内容，也能回答正确。这就需要一个不断的练习过程。

然后，在每天练习阅读理解的过程中，相信一定会遇到没见过的单词。如果能把这些单词通过自学搞清楚词意，记住拼写方式，那么无形中你每天都在增加词汇量。就这一点，你就比别人占据了很大优势。我以前就在相关的问答中说过，在中学阶段，谁的词汇量大，谁就占有优势。而从六年级开始，每天练习一篇阅读理解，正是为中学在打好坚实的基础，相信很快就能看到成效，让你有所回报。

千里烟波1688

答案是肯定的，肯定会有帮助，但要注意方式方法。首先要与孩子协商，在孩子认同的基础上实施，这羊才会有效果，否则孩子只是只差应付，不仅没效果还会造成孩子的厌学情绪。其次还要有一定的方式方法。

1、摘录。孩子做完之后要把不理解的句子、短语等摘抄下来，弄懂弄明白，这样会达到积累的效果。

2、找原因。孩子的错题一定要让他弄明白为什么做错了，原因是什么，一定要搞懂这样才会有效果，有益处。

3、语感。长期坚持做阅读理解可以提高孩子的阅读能力 培养孩子的语感，同时还会养成良好的学习习惯，在长期的做题过程中找到适合自己的学习方法。

以上是我个人的一些想法，希望对您有帮助。

小优英语

一，阅读理解包含的知识内容丰富。喜欢阅读理解的孩子，应该对学习英语兴趣浓厚，底子不错。因为阅读理解是英语中的难度题。包含的内容不少，语法，词法，词组，句型，还有个别未学过生词需要猜测琢磨，有的句子通过整体才能理解的，还有阅读后的习题都不怎么容易做的。没有一定时间和开动脑筋能力，全面思考，是难以完成的。 二，讲究方法，循序渐进。既然坚持每天阅读，那得要讲究方法，不要求从难入手，而要从短而浅，趣味，通俗等小短文开始，起先全当复习旧知识，逐渐有了阅读经验，再适当看些有难度的短文，这时选择性查查字典，但别遇到生词就查，有的可以从上下文，或词性上猜得出的，就免了。一步步摆脱字典依赖，那就能得到最好的效果。 三，学点技巧，效果更好。浅显的短文读多了，便会巩固了不少的单词，词组，句型等，可以用掌握到的技巧，体验跳读，弱读，泛读和精读等方法，训练自己的阅读速度，让做题能力等得到加强。 四，善于总结，触景生文，出手成章。长期阅读，学会了不少话题的内容，可以触景生文，对听的能力提高有不少帮助，因而对一些生词和句型的预测能力影响深刻了。同样经过大量阅读后，常用书面表达的一些句子，在头脑中早就准备好了，写起文章来，快速准确，不在话下。 长期阅读，在中国早就有一句话说明白了：读书破万卷，下笔如有神。这句话同样适合学英语。

网友小刘ccc

当然有帮助了，阅读是培养语感，增加词汇量的最好方法。既能提高阅读能力培养语感，又能扩大词汇量，做得多了能够自然而然的掌握做题技巧。但前提是你做完这些题，对答案，要弄清楚自己哪里错了为什么错，这样才有效。另外就是遇到不会的单词，连贯前后语句还是不能理解的一定要查，弄懂为止。

小学阅读理解在考试中的比重不大，初中以后阅读理解将会占据越来越大的比重。高中、大学更甚。这会儿打好基础，以后就轻松一点。

關鍵字: 高效学习 英语 教育