11月23日至25日，“走向核心素养的初中教育变革学术论坛暨中国教育学会初中教育专业委员会建会30周年纪念活动”在深圳市隆重召开，本次活动由中国教育学会初中教育专业委员会主办，北京为明教育集团、北大附中深圳南山分校承办，北京学信速达科技有限公司等协办。大会通过教育报告、学校考察和学术论坛多角度阐述核心素养，吸引了来自全国各地的学校领导、教育界专家约600多人与会，盛况空前，群策群力，他们为走向核心素养的初中教育变革献言献策，为圆中国教育梦的腾飞而贡献一己之力。
“以学术的名义相约，以理想的名义实践，以改革的名义发展，以合作共赢的名义行动，共同努力，一起带给中国初中教育更加美好的未来”，11月23日上午的开幕式上，北京为明教育集团副总裁张宏玲的致辞引发了与会代表的共鸣。深圳市南山区教育局副局长麦润清盛赞这次活动“专家云集，活动丰富，将掀起新一轮的教育变革浪潮，是一次利国利民的教育研讨盛典”。中国教育学会初中教育专业委员会理事长祝启程对如何准确把握核心素养并在学校落地生根提出了三点建议：第一，核心素养的价值。第二做好核心素养的表达；第三是学校核心素养培养的路径；祝理事长还表示，中国教育学会初中教育专业委员会30年来坚持不懈的探索，为我国基础教育发展作出了积极的贡献。
会上，深圳市教育科学研究院副院长潘希武做了《发展综合素养培养——深圳的理论设计与探索》主题报告，阐述综合素养有两种表达方式，即核心素养和全领域教育素养，并分享了深圳在推进中小学生综合素养培养的实践之路。随后，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任余文森做了《基于学科素养的教学改革》主题报告。余主任结合教育部文件对核心素养进行了详细解读。
随后，与会代表们深入北大附中深圳南山分校以及深圳明德实验学校进行观摩考察，近距离感受和体验两所优秀学校的办学经验和成果。其中，深圳南山分校在教育信息化探索中独具特色，他们采用学信科技独立研发的智慧校园系统，通过班级通、一卡通、悦卷星和学情诊断产品打通教学环节中的课堂、考试、作业等，减轻老师阅卷及统计工作量，以智能工具取代部分人工，提高教育教学的效率，带来了可视化的效果。
11月24日的学术论坛由中国教育协会初中教育专业委员会副理事长、青岛为明学校雷丽霞校长主持，雷校长说：通过核心素养的学习和我们这些天的研讨我们深切地感受到了回顾教育本质，回归真正的以学生的发展为本去实施我们的教育可能是我们所有的校长和老师都一直在研究和探索的一个非常重要的问题。随后初中专委会6所会员学校的校长结合办学实际分享了对核心素养的独到见解。山东滩坊广文中学赵桂霞校长认为，核心素养的落地与学校定位、课程教材、老师教学、教育评价等息息相关，还是需要回归到教育本质上来谈。北京建华实验学校科研室主任陈闽江主任指出“课程创新推动基本素养落地”，因为课程是教育得以实现的载体和平台，围绕核心素养进行人生课程和社会空间课程的开发就是案例。乌兰浩特市第十二中学王建华校长认为核心素养表明要更关注人格、精神的培养。山东淄博爱福生国际学校田玉校长从亲身经历来叙述中学生作业压力大的事实，因此他的理想是办一所没有作业的学校。重庆巴川中学郭洪校长分享了如何落实自主教育的办学经验。绵阳东辰国际学校王春容校认为核心素养需要匹配相关的课程体系，也依赖于一线高素质高水平的教师团队来执行。
最后由为明教育集团学信科技市场负责人康玥老师主持的圆桌访谈环节将会议推向高潮，李锦韬、李金初、祝启程、冯振飞几位见证中国初中教育30年发展历程的教育领军人物，结合亲历亲见，盘点中国初中教育多年来的巨大变化和发展方向。李锦韬老先生声情并茂地讲述了创会时的种种困难，以及他如何克服磨难，实现在发展中前进，发展中创新，在创建中不断地发展；李金初先生不仅回顾了过去的30年历程，讲述了“一生只办一所好学校”愿望下的探索实践，还表达了对未来的期许和希冀；祝启程先生明确下一步的方向是引领全国初中教育的改革和发展和把学会树立成卓越的校长学校。在这30年的辉煌历程中，学会涌现了一大批可歌可泣的感人事迹，他们对教育的执着和笃定令人景仰，正是“回眸改革三十年，砥砺同心再向前”！
值得一提的是，整场会议在学信科技的信息技术支持下，科技感十足，不但现场氛围让人耳目一新，更通过在线直播技术，让全国上百万教育工作者同步看会，尽享这场教育盛会的意趣与内涵。
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