文/遣词君
网上有这样一个段子：
有个女邻居，一直反复大吼：什么关系？什么关系？说！什么关系？
正当大家都被吊足了胃口，准备看一出好戏的时候，又听到女邻居喊道：互为相反数关系！
段子挺搞笑的。但对于那些陪孩子做过作业有过切身体会的家长们来说，恐怕是笑不出来了。
陪孩子做作业，不仅仅需要智商和耐心啊，简直是要命啊！
说出来，都是一部血泪史啊！
那些在用生命陪孩子写作业的中国父母，赌上的，真的都是身家性命啊。
1.
医生见多不怪地开门见山问道：“是不是每天都要陪孩子写作业？”
家长们一陪孩子做作业，马上就会进入一种“作战状态”，简直是如临大敌。
孩子做错题，孩子分心了，孩子坐下又要上厕所，简单的题反复讲还是不会.....
家长们的耐心被耗尽，然后便是暴跳如雷。
就像一位妈妈说的：“每次孩子做作业，整个小区都是我的咆哮声。”“无数次克制自己捏死孩子的冲动，心里默念：亲生的！亲生的！”
对家长来说，气得要紧，身体气出毛病来的也不在少数。
而对于孩子来说，每天被训斥，面对着暴怒的爸妈，面对着大吼大叫，自尊心和心灵都受到极大的摧残和打击。
可谓是两败俱伤。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
中国式陪读，一开始就错了。
2.
中国式陪读陪做作业，从一开始，就不是为了激发孩子自己去学习，而更像是，家长逼着孩子去学习，家长用自己的固有经验觉得这样逼着孩子去学习就是对的。
家长带着“期望”在陪读。
所以一旦孩子表现得有一点不符合他们的期望，他们便会爆炸了。
而这本质上是什么呢？
一方面，是源于家长自己内心的焦虑感。
现在时代变化发展那么快，家长们自己就很焦虑，担心哪天自己也会被淘汰，各种压力，也会开始担心以后自己的孩子会不会跟不上这个时代。
再看看身边，朋友的孩子一个比一个优秀，而自己的孩子呢还是只知道玩。
你说，能不焦虑吗？能不逼着孩子好好学习吗？
另一方面，是因为家长把自己曾经未完成的愿望寄托在了下一代的身上。
就像三毛说的：大部分的中国父母，期望自己一生没完成的理想和光荣，都能在孩子身上实现。
这样一来，压力便全到了孩子身上。
可是，这样的压力，不应该由孩子来受啊。
关于这点，我特别赞同王朔在《致女儿书》里说的一段话：
我觉得中国人的家庭关系不太正常，孩子承担这么多的义务，父母拼命来要求孩子，说什么赢在起跑线上我特别讨厌这种说法，把孩子训练成一个赚钱机器，这就叫成功，表面是为孩子好，其实是想自己将来有个靠山，无情剥夺孩子童年的快乐。这是一种颠倒，颠倒的人性，这不是爱孩子，所以就会出现那样奇怪的逻辑，就是我为你好我可以打你，我爱你我打你。
3.
诚然，至少在目前来说，读书仍然是绝大多数人改变命运最好的途径。
但是，学习这件事，对于每个人来说，真的不能一概而论。
家长们不能操之过急。不能指望每个孩子都能上清华北大，只要孩子每天都能有新的进步，其实也很不错。
美国诗人梭罗曾说：" 如果一棵树一开始成长得比较慢，它以后必然有强大的根基。我相信人类的成长也是如此。"
另外，家长们也应该知道，学习是每个人都要经历的一场马拉松，一开始就冲刺的人往往跑步到最后。
家长们的角色应该是陪跑的那个人，而不是直接上场背着孩子替他们跑，那样是越俎代庖。
家长应该做的是陪跑，而不是背着孩子替他们跑。
再者说了，教育孩子这件事，不是只有学习这一件事，不能光盯着眼前的成绩、排名，帮孩子培养独立的个性和人格，受用终生的习惯和思维，这些同样重要。
就像卡尔·雅斯贝尔斯在《什么是教育》里说的：
教育也如此，所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育本质，教育本质是:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
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